守株待兔

《韩非子》

宋^①人有耕者，田中有株^②，兔走触株，折颈而死因释其耒^③而守株，冀^④复得兔。兔不可复得，而身^⑤为宋国^⑥笑。

注释：宋：春秋战国时国名。株：树橛子。释其耒：放下他的农具。冀：希望。⑤身：本身。⑥宋国：全宋国之人。

28.运用所学过的文言字词知识，解释下列加点的词。（1分）

①兔走触株 （ ） ②冀复得兔 ( )

29.把下面的句子翻译成现代汉语.(2分)

兔不可复得，而身为宋国笑。

_______________________________________________________ _

30.故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑？（2分）

_______________________________________________________

28.①奔跑   ②再次  29.兔子是不可能再得到的，而这个人本身却被宋国人嘲笑。

30.兔子撞死在树上被宋人捡到这是很偶然的事情，但宋人却把它当作经常的现象，老是在树下守着，所以要被人嘲笑。

宋人有悯其苗之不长而揠（拔）之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非徒无益而又害之。

23、解释下列加点词（2分）

（1）其子趋而往视之（ ） （2）苗则槁矣（ ）

24、翻译句子（2分）

今日病矣！予助苗长矣。翻译：

25、请把这则故事概括成一个成语（1分）

23、（2分）（1）他，他的      （2）枯干

24、（2分）今天我太疲惫了！我帮助禾苗长高了。25、（1分）拔（揠）苗助长

有盲子道涸溪

有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯^①，兢兢握固，自分^②失手，必坠深渊。过者告曰：“毋怖，第^③放下即实地也。” 盲子不信，握楯长号^④。久之,力惫，失手坠地，乃自哂^⑤曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！” 　　

夫大道甚夷，沈^⑥空守寂，执一隅以自矜严^⑦者，视此省哉！

注释：①楯：栏杆上的横木 ②自分：料想 ③第：只管 ④号：呼号，呼叫　 ⑤哂：嘲笑 　 ⑥沈：通“沉”，沉溺，拘泥。沈空守寂，指陷在空想中。 ⑦矜严：矜持自负

20.解释下列句子中加点词的意思。（2分）

①有盲子道涸溪 ②视此省哉

21.请用现代汉语写出下面的句子。（2分）

久之,力惫，失手坠地。

22.读了这则寓言后，你有哪些启发？（2分）

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杯弓蛇影（7分）

　　乐广尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角①，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰:“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈②。

注释：①于时：在那个时候，当时。河南：晋朝郡名，在今河南省北部黄河两岸一带。乐广当时任河南尹。 听事：官府办理政事的厅堂，亦作“厅事”。角：犀牛角做的弓。②沈疴（chén kē）：长久而严重的病。疴，重病。

1. 解释句中加横线的字。3分

1）乐广尝有亲客 2）方欲饮 3）广乃告其所以

2.为什么客人在饮酒之后就得了病？用文中原话回答。2分

3.本文告诉我们什么样的道理？2分

1.解释：1）曾经  2）正  3）于是、就

2原话：见杯中有蛇，意甚恶之

3.道理：不要疑神疑鬼，要多做调查研究。

阅读下面选段，完成22～26题。8分

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘______________’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

22 解释下列加点字中的意思（2分）

①吾悉能志之_______ ②李生说之曰 _______

③莫逾自厌 _______ ④迨年事蹉跎_______
23 与“何心谓之善学也”中的 “之”用法不同的一项是（ ）（2分）
A.心之所向 B.盍改之乎 C.吾悉能志之 D.学而时习之

24.翻译下面的句子（2分）
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”
译句： ______________________________________________
25李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）（2分）______________

22(1) 志 :记住
（2 ）说 :劝说
（3 ）厌：满足
（4 ）迨 :等到（2分）
23选择 A（2分） 24那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊（2分）
25.①学贵善思 ②不耻下问，择善而从之 （2分）

陶公饷母（《世说新语》）（6分）

陶公少时，作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”

【注释：陶公：陶侃，晋人，出身贫苦，后由小吏直做到大将军，为魏晋王朝立下了汗马功劳。 鱼梁吏：掌管渔业的官。 坩：如坛罐之类的土器。 鲊：古时把鱼类贮藏起来作为食品叫鲊，像现在的腌鱼、糟鱼。 饷：拿食品送给人吃。】

23.解释下面句中加点的词。（2分）

①尝以坩鲊饷母 ②反书责侃曰

24.将“非唯不益，乃增吾忧也。”译成现代汉语。（2分）
25.你认为陶侃的母亲是怎样一个人？（2分）

23.曾经     写信  （2分）

24.不但（对我）没有好处，反而增加了我（对你）的忧虑。（2分）

25.陶母自己清正廉洁，要求儿子很严格，培养了儿子的廉洁品质。（2分）

 

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

10、、本部分节选自《　　　　》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是 家经典著作之一。（2分）

11、.解释加点的词语。（4分）

①人不知而不愠（　　　　）　　　②学而不思则罔（　　　　）

③知松柏之后凋（　　　　）　　　④死而后已，不亦远乎（　　　　）

12.翻译下面的句子(4分)。

①温故而知新

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②吾日三省吾身

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、“己所不欲，勿施于人”这句话是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请结合你的生活体验和独特感受来谈一谈你的认识？（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

。

10. 论语   儒  11.  (1) 生气，发怒 （2）迷惑  （3）凋谢  （4）停止

12.. （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会

     （2）我每天多次进行自我反省。    13. 略

阅读文言文，完成9-12题。（14分）

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

9、解释加点的文言词语。（4分）

①布囊其口。囊： ②恐栗，为儿恒状。栗：

③郎诚见完与恩。诚： ④吏护还之乡。之：

10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）

12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）

9、①囊：口袋，这里作动词。②栗：通“慄”，发抖。③诚：果真，表示假设。④之：往。10 、①用力地上下磨动，绳子断了。②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？11、文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”

曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "

子曰:"温故而知新,可以为师矣."

子曰:" _______________,_______________."

子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."

子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."

子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."

曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 "

子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."

子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."

21、把横线上的内容补充完整。（2分）

22、本文选自___________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的_________家_________家。（2分）

23、解释下列词语的意思：（4分）

⑴人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ）

⑵温故而知新，可以为师矣 （故： ）

[3]择其善者而从之 （从： ）

[4]其恕乎，己所不欲，勿施于人 （其： ）

24.翻译下列句子：（4分）

⑴学而时习之，不亦说乎？

⑵温故而知新，可以为师矣。

25.孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿。

21、学而不思则罔，思而不学则殆

22、《论语》 儒 教育 思想

23、愠：发怒、生气；故：旧的知识；从：跟从；其：大概

24、学习知识并且时常复习它，不也很快乐吗？

温习学过的知识，并获得新的理解和体会（的人），就可以当老师了。

25、择其善者而从之，其不善者而改之

阅读下面的文言文，完成8——12题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

《陈太丘与友期》

8.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。（1分）

元方 入 门 不 顾

9.解释下面句子中的加点词（6分）

①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去，去后乃至 （ ）

③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ）

⑤下车引之 （ ） ⑥元方入门不顾 ( )

10.翻译下面的句子。（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至

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11.如何理解“友人惭，下车引之”？（2分）

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12.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）

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8.①元 方 /入 门 /不 顾（1分）

9.①约定   ②才  ③通“否”   ④丢下   ⑤拉    ⑥回头看

10.过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。（3分）

11.知道自己错了想表示歉意（意对即可）

12.开放性试题。只要能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。