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生于忧患，死于安乐
孟子
舜发于畎（ ）亩之中，傅说（ ）举于版筑之间，胶鬲（ ）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，__________________，__________________，饿其体肤，_____ ___________，__________________，__________________，__________________。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色。发于声，而后喻。入则无法家拂（ ）士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.根据你掌握的信息填空：
孟子（约前372—前289），名_________，字子舆，山东省邹城市人。战国思想家、政治家、_________。是儒家学说的继承和发扬者，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。有“_________”之称。人们将他们合称为“孔孟”。南宋时朱熹将《孟子》与《_________》、《大学》、《中庸》合在一起称“_________”。《孟子》的思想核心是“仁”、“义”，提倡“_________”。
据说，孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母管束甚严，其“_________、_________”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。
2.为文中加点字注音：
畎：_________ 说：_________ 鬲：_________ 拂：_________
3.按原文填空：
4.从第9题所填写的内容中，找出与“饿其体肤”中的“饿”用法相同的词，试从中选两个，解释其意思。
①_______________________________________________
②_______________________________________________
5.从下面句子中找出，与“曾益其所不能”里的“曾”用法相同的两个词并解释。
①困于心，衡于虑。 ②甚矣，汝之不惠。 ③河曲智叟亡以应。 ④法家拂士
6.翻译句子：
天将降大任于是人也：
7.此文写作特点十分鲜明，试指出一点，并说明其作用：
8.2008年，我国先是遭受空前雪灾，在奥运火炬传递中，又横遭国外敌对势力及__分子扰乱，继而是汶川大地震的破坏，同时，源于美国的经济危机也开始冲击我国，天灾人祸接踵而至，我们祈盼天佑中华！但我们也深知一个道理，就是____写在汶川一座临时教室黑板之上的：“多难兴邦”。
请你结合时事和《生于忧患，死于安乐》，谈谈对“多难兴邦”的理解：
2010-2011学年度菏泽市定陶县第二学期七年级期末学业水平检测
