阅读课外文言文，完成后面各题。（7分）

解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基^①”。能以索持犀牛却行^②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。

初，起兵保安军德清砦^③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢^⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击^⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。

（节选自解缙《太原王传》）

【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。

①解释文中加点的词语。（2分）

（1）世忠忧之 （2）备悉敌情游击

②翻译下列句子。（2分）

尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。

③为了突显人物形象，选文主要写了解元的什么特点？请用自己的话概括。（3分）

①(1)以……为忧，感到担忧    (2)详细，详尽

②曾经纵马驰骋敌阵当中，骁勇善战，来往如飞一般。

③力大无比，本领高强；智勇双全，战功卓著。

阅读课内文言文，完成后面各题。（6分）

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.①解释下列句中加点词语的意思。（2分）

（1）宫妇左右莫不私王（ ） （2）由此观之，王之蔽甚矣（ ）

②翻译句子。（2分）

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

③邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）（2分）

①（1）偏爱   （2）受蒙蔽

②能够在集市上、街巷间议论时事，令寡人（古时君主自称）听见的，可以获得下等赏赐。

③ ①说话要注意对象。②说话要讲究方式方法。

张之万之马

张尚书^①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固^②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。

【注释】①尚书：职官名称 ②固：坚持

21.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（2分）

A. 畜一红马（养） B. 公不许 (同意)

C. 之万怪之 (责怪) D. 比公乘之 (等到)

22.请将文中画线句子“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠”翻译成现代汉语。（2分）

23.韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。（3分）

21     2    C（“怪”应解释为“对…感到奇怪”

22     3    刚刚骑上去，就被马翻了下来，连续换了几个人，都被翻掉了下来。

23     3   因为军人虽识马，但他没有摸熟马的脾气、习性，不能以其道策之。

伤仲永 王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

17.解释下列语句中加点词的意义。 （4分）

（1）未尝识书具 尝： （2）其文理皆有可观者 文理:

（3）不能称前时之闻 称： （4）受于人者不至也 不至:

18.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 （2分）

A. 忽啼求之 彼其受之天也

B. 并自为其名 自是指物作诗立就

C.其诗以养父母、收族为意 其文理皆有可观者

D. 于舅家见之 贤于材人远矣

19.请将文中画线句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”翻译成现代汉语。（3分）

20.方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）从他的变化中，你得到怎样的启示？（2分 )

17     4     （1）曾经  （2）文采和道理  （3）相当   （4）没有达到（要求）

18     2     C

19     3     他的父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。(重点落实 “利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。）

20     2    不能称前时之闻  泯然众人矣    后天的学习教育对成才的重要性，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习。

齐景公出猎

齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓之不祥也？”晏子曰：“国有三不祥，是不与①焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者也，今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷③为不祥也？”

（选自刘向《说苑》）

【注释】 ①与：在其中。 ②如：到，往。 ③曷：怎么

16、解释句中的加点词：(2分)

① 是不与焉　　　　　　　　　　　 ②用而不任 　　 　

17、用现代汉语翻译下面句子。(2分)

如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也？

译文：

18、从晏子的话中可以体会到治国的关键是什么？(2分)

答：

16、①这   ②信任

（ 评分：每小题1 分，共2分。）

17、去老虎的藏身之地，去蛇的藏身之所（洞穴），看见它们有什么不吉利呢？

（ 评分：2分，意思对即可。）

18、为政，要举贤任能；用人不疑，疑人不用。

（评分：2分）

阅读下面的课外文言文，回答13～16题。（9分）

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。

【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海外时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。

13、下列句子中加点的词与“是时朝廷虽尝禁止”中的“是”意思相同的一项是（ ）（2分）

A.、斯是陋室B.、问今是何世

C.、不知木兰是女郎D.、是马也，虽有千里之能

14、用现代汉语翻译下列句子。 （2分）

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

15、用“/”为文中画线句子断句。 （2分）

16、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你能感受到欧阳修怎样的品格？（3分）

阅读下面的文言文，回答10～12题。（7分）

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

10、解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）又何间焉_______________ (2)牺牲玉帛__________________

11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

小大之狱，虽不能察，必以情。

12、文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理由是什么？（用原文回答）（3分）

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阅读下面课外文言文，完成下面各题。（9分）

　　赵某者，吴人也。家富多藏，有子三。三子皆不学无术，恃父多金，朝夕挥霍，不务正业。有一叟相劝，曰：“尔之子，俱游手好闲，一旦尔殁，将何以自食？当戒之从学，而后自立。”赵某勿之听，恣子放荡。寻赵氏卒，其子益挥霍无度。未久，资财尽。三子者，或乞食于街市，或盗窃于邻人，或饿仆于路侧。人曰：“此乃自食恶果也！” 然岂非其父之计短也！

（1）解释下列句中加点的词。（2分）

①寻赵氏卒（ ）②或乞食于街市（ ）

（2）下面句中加点的“其”字与“其子益挥霍无度”中的“其”字用法相同的一项是：（ ）（2分）

A.必先苦其心志 B.其如土石何

C.其真无马焉D.其一犬坐于前

（3）用现代汉语翻译下面句子。（2分）

一旦尔逝，将何以自食其力？

（4）“三子”的错误是什么？父亲的错误是什么？（3分）

（1）①不久②有的人

（2）A

（3）一旦你死了，（他们）将凭什么自己养活自己呢？

（4）儿子：恃父多金，朝夕挥霍，不务正业

父亲：恣子放荡

读下列课外文言文，完成下面各题。（7分）

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

（1）选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（ ）（2分）

A.值岁荒，人相食（遇，遇到） B.燮开仓赈济，或阻之（或者）

C.去任之日，父老沿途送之（离开）D.至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

即发谷与民，活万余人。

（3）阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）

【相关材料】

材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》

材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

　　 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

 （1）B评分：2分

（2）（郑板桥）立即发粮食给老百姓，救活的有上万人。评分：2分

（3）本文可以看出他是一个体恤百姓，平易近人，清正廉明的好官。评分：3分

阅读下面一段文言文，完成10~13题。(10分)

(宋濂)尝与客饮，帝^①密使人侦视。翼日^②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔^③何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事^④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶^⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

——节选自《明史· 宋濂传》

【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。

10.解释下列句中加点词语。 (2分)

(1)悉召廷臣诘责

(2)微景濂，几误罪言者

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)

A.

坐客为谁

此人一一为具言所闻

B.

濂具以实对

为坛而盟，祭以尉首

C.

或指其书曰

安陵君其许寡人

D.

彼尽忠于陛下耳

舜发于畎亩之中

12. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分，每句2分)

(1)诚然，卿不朕欺。

(2)善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

13.这段文字反映了宋濂哪些可贵的品质？(2分)

    10.(1)悉：全，都。(《桃花源记》“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”)

    (2)微：(假如)没有。 (《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归？”)(2分)

    11.B  (2分)

    12.(1)确实如此，你没有欺骗我。(2分)

(2)好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。(2分)

    13. 宋濂实事求是，对人坦诚相待。(或答“说实话”“敢于直言”“不人云亦云”也可，2分)

  附文言文译文

宋濂与客人饮酒，皇帝秘密派人暗中侦探监视。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂都用实话相回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”(皇帝)问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责(他)呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“(如果)没有景濂，(我)几乎错误地怪罪进谏的人。”