前事不远，吾属之师（13分）

　戊子，上谓侍臣曰:“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也。”魏征对曰:“人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知以至覆亡也。”上曰:“前事不远，吾属之师也。”

21、解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）亦知是尧、舜（ ） （2）勇者竭其力（ ）

（3）炀帝恃其俊才（ ） （4）曾不自知（ ）

22、翻译下面的句子（4分）

（1）炀帝恃其俊才，骄矜自用。

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（2）前事不远，吾属之师也。新课 标第 一 网

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23、写出一个能表达本文寓意的成语（四字、八字皆可）。（2分）

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24、就文中某一观点联系实际谈谈你所受到的启示。（3分）

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陈太丘与友期（17分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

17、解释下列加点的词。（6分）

①期行（ ） ②乃至（ ） ③尊君在不 （ ）

④相委而去（ ） ⑤下车引之（ ）⑥入门不顾 （ ）

18、翻译（4分）

① 非人哉！与人期行，相委而去。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

19、这则故事告诉我们一个道理？（3分）

20、我们古代有不少像谢道韫，元方这样机敏的孩子，请你另外举两个这样的人及相关的故事。（4分）

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郑人逃暑① （10分）

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

{注释}①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡（r)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

17、用现代汉语解释文中加点的词语。(3分)

(1) 徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) （3）反席于树下（ ）

18、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

19、郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分)

20、这则寓言告诉人们的道理是 。(3分)

17、（1）：移动 （2）离开 （3）通“返”，返回  (3分)

18、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。（2分）

19、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。 （2分）

20、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规（3分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

12、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）堕而折其髀（　 　 ） （2）居数月（　　 　）

（3）人皆吊之（　 　　） （4）智子疑邻（ ）

13、选出下列加点字解释相同的一项是（ ）（2分）

A.、马无故亡而入胡 暮而果大亡其财

B.、近塞上之人有善术者 择其善者而从之

C.、其马将胡骏马而归 必将有盗

D.、丁壮者引弦而战 友人惭，下车引之

14、根据提示列举文中的原句作答。（3分）

（1）失马之福是：

（2）得马之祸是：

（3）跛腿之福是：

15、翻译下列句子。（4分）

（1）此何遽不为福乎？

（2）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

16、这则寓言的寓意是 。这则寓言被后人概括成成语 （3分）

12、略（4分）13、D（2分） 14、①居数月，其马将胡骏马而归；②家富良马，其子好骑，坠而折其髀；③此独以跛之故，父子相保  （3分）   15、略。（4分）

16、福和祸是互相依存的，不是绝对的永恒不变的，坏事在一定条件下可以变成好事。

成语：塞翁失马，焉知非福（3分）

阅读下列文言文，完成18—21题。

陶侃惜谷《晋书》

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

18.解释下列句中加点的词。

①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之

19.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）

A.向吾不为斯役，则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。

C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡

20.翻译：是以百姓勤于农植。

译文：____________________________________________

_____________________________________________

21.作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？

答：___________________________________________________

18拿 用鞭子打

19B

20因此老百姓都勤恳耕种

21赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。

阅读下列文言文，回答16——21题

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：”晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：”为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：”缚者曷为者也？”对日：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：”齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：”圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

16.解释下列加点的字：

齐之习辞者也 王曰，何坐？曰，坐盗。”
吏二缚一人诣王 齐人固善盗乎

圣人非所与熙也，寡人反取病焉 、

17.翻译下列句子：

晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也

译：

为其来也，臣请缚一人过王而行

译：

叶徒相似，其实味不同

译：

得无楚之水土使民善盗耶

译：

18.”吏二缚一人诣王”的目的是什么？

答：

19.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？

答：

20.请用自己的话概括：晏子是怎么样巧妙应对楚王的羞辱的？

答：

21.结尾处写道：”王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

答：

16——17题：请参照教参

18.想羞辱晏子，从而想羞辱整个齐国

19.善意或恶意都可（倒：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是”齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密布署的，且目的是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的

20.略

21.想羞辱晏子反而自取其辱的窘态

读下面《晏子使楚》片段，完成（14--17）题：

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：”晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：”为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：”齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：”圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

14、给文中加点的字注音：

①酒酣（ ） ②曷（ ）为者 ③生于淮北则为枳（ ） ④善盗耶（ ）

15、解释文中画线的字：

①齐之习辞者也（ ） ②今方来（ ） ③何坐（ ）

④缚者曷为者也（ ） ⑤齐人固善盗乎（ ） ⑥非所与熙也（ ）

16、翻译文中画浪线的句子：

①吏二缚一人诣王。

②叶徒相似，其实味不同。

17、如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？

14、hān  hé   zhǐ   yé

15、熟练、 将要、 犯、 同”何”什么、 本来、 同”嬉”开玩笑。

16、 ①两个官差绑着一个人到楚王那儿去；

②只是叶子相似，它们的果实味道不同。

17、能自圆其说即可。

阅读《人琴俱亡》，完成13~15题

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：”何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因恸绝良久。月余亦卒。

13、解释下列加点字在文中的意思。

（1）王子猷、子敬俱病笃____________ （2）何以都不闻消息___________

（3）弦既不调______________________ （4）因恸绝良久_______________

14、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、课文开头写子猷”了不悲”“都不哭”，后来又写他”恸绝良久”，这是否矛盾呢？请说说你的看法。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13.（1）都     （2） 总，竟      （3） 协调    （4） 痛哭，极度悲哀

14.（1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。

　 （2）（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。

15 .子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念，等到”弦既不调”时，内心的悲痛无法排遣，所以”恸绝良久”。

阅读下列文言文，回答14——19题

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右曰：”何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：”子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

14.翻译下列加点字的意思：

王子猷、子敬俱病笃 何以都不闻消息 语时了不悲

便索舆来奔丧 子敬素好琴 便径入坐灵床上

弦既不调 人琴俱亡 因恸绝良久 月余亦卒

15.翻译下列句子：（8分）

何以都不闻消息？此已丧矣 译：

便索舆来奔丧，都不哭 译：

子敬素好琴，便径入坐灵床上 译：

因恸绝良久。月余亦卒。 译：

16.兄弟死了，为什么王子猷一点都不悲伤？（3分）

答：

17.你是从哪些句子中体会到了子猷、子敬之间的深厚的兄弟之情的？（3分）

答：

18.你认为王子猷”月余亦卒”的原因有哪些？（2分）

答：

19.你还记得本文的作者吗？写在下面横线上。（2分）

答：

14——15参考教材

16.因为子猷知道自己也快不行了，很快就要和子敬黄泉路上见面了，所以不悲伤

17.语时了不悲。都不哭。因恸绝良久。月余亦卒。等

18.病重、丧弟之痛    19刘义庆

{甲}吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

{乙}秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自《史记·项羽本纪》）

{注释}①会稽守：会稽郡的郡守。 ②梁：项梁，是项羽的叔父。

③籍：项籍。项籍字羽。 ④睨：斜眼看。

12.解释下列加点词字的意思。(4分)

（1）忿恚尉 （ ） （2）尉果笞广（ ）

（3）使公及恒楚将 （ ） （4）恒楚亡在泽中 （ ）

13.选出下列加点的字与“后则为人所制”中加点字意思相同的一项（ ）（3分）

A.为坛而盟 B.籍为裨将C.吴广为都尉D.而二虫尽为所吞

14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。译：

（2）吾闻先即制人，后则为人所制。

译：

（3）梁乃出，诫籍持剑居外待。

译：

15.甲文中的陈涉和[乙]文中的项梁特点都很鲜明，你更喜欢哪一个人，为什么？（3分）答：

12、①恼怒，文中指“使…恼怒” ②用竹板打 ③统帅，率领   ④逃亡

13、 D

14、(1)即使仅能免于斩刑，但是戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。

（2）我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。

（3）于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候。

15、示例一：喜欢陈胜。（1分）因为陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。（2分）

示例二：喜欢项梁。（1分）因为项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。（2分）

如果喜欢项羽则不得分。