<<伤仲永>>（15分）
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
　　 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　12、划分朗读节奏(划一处)(1分)

A.、稍稍宾客其父

B.、不能称前时之闻
　　13、解释下面加点的词语在文中的意思。（4分）
　　（1）未尝识书具（ ） （2）邑人奇之 （ ）
　　（3）日扳仲永 （ ） （4）自是指物作诗立就（ ）
　　14、下列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法都相同的一项是( )(2分)
　　A.、邑人奇之B.、不能称前时之闻C.、忽啼求之D.、于舅家见之
　　15、翻译下列文言句子。（4分）
　　（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　 译文：
　　（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
　　 译文：
　　16、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了你什么启示？（2分）
　　
　　
　　17、假如你身边也有像方仲永这样的同学，你会怎样劝导他呢？(要求引用名言、诗句来讲道理) (2分)
　　

12.A、稍稍︴宾客其父 B、不能︱称前时之闻
　　13、（1）曾经（2）认为……奇怪（3）通“攀” ，牵、引（4）完成，
　　14、D 12、略15、后天教育在一个人的一生中是及其重要的16、略。

9.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）吏二缚一人诣王 （ ）

（2）齐人固善盗乎 （ ）

（3）所以不敏而迷惑 （ ）

（4）见之以诸侯之礼 （ ）

10.将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）

（1）所以然者何？水土异也。

译文：__________________________________________

（2）臣受命弊邑之君，将使于吴王之所。

译文：__________________________________________

9（1）到   （2 ）本来   （3）聪明，机智   （4）用

11.结合甲乙两文的内容，简要分析晏子的卓越不凡的外交才能。（5分）

答：_____________________________________________

_________________________________________________

10（1）这样的原因是什么呢？水土不同啊。（2）我受齐王之命出使到吴国。

11晏子面对楚王和吴王的挑衅采取了不卑不亢的态度，通过借用“南橘北枳”和晏子长叹所说的话来反驳，表现了他睿智的思维和高超的语言艺术。

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7.解释下列句子中加点字词或短语。（5分）

(1)非咨询不穷其致 （ ）

(2)而随官人役亦未尝横索一钱 （ ）

(3)是以必得躬历山川 （ ）

(4)苟其下无水 （ ）

(5)灼然不谬 （ ）

8.“必如是而后事可举”中“是”指代什么？联系上下文说说这句话强调了什么。（4分）

答：____________________________________________

________________________________________________

9.将【乙】文中画线句翻译成现代汉语。（3分）

答：____________________________________________

________________________________________________

10.【乙】文体现出来的事理与【甲】文中的哪一处相照应？（用原文回答）（3分）

答：____________________________________________

7(1)彻底摸清情况

(2)曾经   (3)因此   (4)如果   (5)错

8“是”指像海瑞治水那样既躬亲又清廉。强调了治水成功的两个前提条件。

9 于是拔掉树木靠近树根处凿井，果然都得到了泉水。

10非相度不得其情，非咨询不穷其致。

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《郑人买履》

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

7.解释下列加点词语。（4分）

①置之其坐 坐：（ ） ②遽契其舟 遽：（ ）

③反归取之 反：（ ） ④是吾剑之所从坠 是：（ ）

8.下面的“之”字用法跟其他三项不同的一项是( )（2分）

A.反归取之 B.何不试之以足

C.是吾剑之所从坠 D.从其所契者入水求之

9.翻译句子。（4分）

①从其所契者入水求之。

②何不试之以足？

10.请用文中原话回答下列问题（4分）

《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是：

《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是：

11.这两则寓言故事共同包含了什么道理？（4分）

7、①同“座”，座位  ②立即、匆忙  ③同“返”，返回  ④、指示代词，这儿

8、C

9、①从他刻记号的地方下水找剑。     ②为什么不用脚试一试鞋的大小呢？

10、①宁信度，无自信也。       ②从其所契者入水求之

11、讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂的根据客观实际采取灵活对策的人。

阅读下面文字，回答9——13题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也！"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"

于是入朝见威王曰："臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9、下列加线词的用法与其他三项不同的一项是
A.、先国家之急而后私仇也

B.、朝服衣冠
C.、登泰山而小天下

D.、吾妻之美我者，私我也

10、下列“于”字意义和用法相同的一项是
①皆以美于徐公 ②能谤讥于市朝
③皆朝于齐 ④此所谓战胜于朝廷
A.、①②B.、③④C.、②④D.、①③
11、下列译文有误的一项是
A.、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。
B.、此所谓战胜于朝廷。
译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。
C.、忌不自信。

译文：邹忌自己不相信妻子的话。
D.、吾与徐公孰美？

译文：我和徐公谁漂亮？

12、对第一自然段段意概括准确的一项是
A.、通过城北徐公的衬托，邹忌的妻、妾、客的赞美，极力渲染、突
出邹忌“形貌昳丽”。
B.、写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。
C.、邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道
理。
D.、反复说明邹忌之美，并揭示出邹忌美的原因。

13、下列表述不正确的一项是

A.、文题中的“讽”字是用委婉的话劝告的意思。

B.、妻子的回答用的是反问句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美。

C.、“此所谓战胜于朝廷”是个判断句，“于朝廷”是介词结构后置。

D.、成语“门庭若市”的意思是门前人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

9、B   10、C   11、C   12、C   13、D  

阅读下面的文言文，完成22－24题。（8分）

于 令 仪 诲 人

曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 (摘自《渑水燕谈录》)

【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。 ② 市井人：做生意的人。 ③ 长厚：为人忠厚。 ④ 忤：触犯。 ⑤ 寡悔：很少做对不起自己良心的事。 ⑥十千：即一万铜钱。

22.解释下列句中加画线的词语。（4分）

（1）如其欲与之 （ ） （2）既去 （ ）

（3）盗大恐（ ） （4）夜负十千以归（ ）

23.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

汝素寡悔，何苦而为盗耶？

24.从于令仪身上你学到了什么？（2分）

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阅读下面的文言文，回答18-21题。(8分)

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

18.解释下列加横线的词语。(2分)

A.茍富贵，无相忘 B.会天大雨，道不通。

19.用现代汉语解释下列句子。(2分)

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

20.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。(2分)

第一件事： 第二件事：

21.请用原文语句回答。(2分)

陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是

18.解释下列加点的词语。(4分)

   A.如果  B. 适逢，正赶上

19. 用现代汉语解释下列句子。(2分)

  ①现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？   

20.(2分) 置书鱼腹  ，篝火狐鸣

21.(2分) 直接原因：   会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。     

      根本原因：天下苦秦久矣                                       

阅读《孙权劝学》，回答10～15题。(14分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

10、《孙权劝学》选自 ，该书是北宋时期的 家、 家 主持编写的，它是我国的第一部 体通史。（2分）

11、解释下列词语。（2分）

（1）当涂： （2）孰若：

（3）才略： （4）刮目：

12、用现代汉语准确表述{翻译}下列句子的意思。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

13、孙权哪些主__行动值得我们重视和效仿？（2分）

14、用横线画出表现吕蒙独到见地的句子，并解释这句话的意思。（2分）

15、简略说说读了这则短文后你受到的启示。（2分）

10资治通鉴;政治家;史学;司马光;编年

11当权、当道;哪里比得上;军事或政治方面的才干和谋略;擦擦眼

12我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？只是应当广泛读书，了解历史罢了。

（鲁肃）非常吃惊地说：“你现在的才干和谋略，（已）不再是原来吴地的（那个）阿蒙了！

13孙权认为广泛地学习很有益处。不能因为事务多，时间少就不学习。

14“士别三日，即更刮目相待，’志士分别多日，就要重新用新的眼光去看待了.(读书人即使是短暂的分别，相见时也必须用新的眼光看待别人的进步，不要拿老眼光看人)

15要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了岗位也要加强学习。（言之有理即可）

阅读下列文言语段，完成题目。（12分）
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受这人，得为众人而已耶？
9、用“/”为文中划线句子标出停顿（断两处，不要求加标点）（2分）
邑 人 奇 之 稍 稍 宾 客 其 父 或 以 钱 币 乞 之。
10、解释文中加点的词。（3分）
（1）未尝识书具 （2） 父异焉：
（3）仲永之通悟
11、翻译下列句子。（4分）
（1）日扳仲永环谒于邑人
__________________________________________________________________
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
__________________________________________________________________
12、用文段原句回答：幼年仲永天资聪颖，表现为“_________________” ；
少年仲永才能大不如前，表现为“_____________________”；青年仲永已变得很平庸了，能表达这个意思的句子是“____________________”。 （3分）

9、邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之。（每处1分，多划一处该题不得分）
10.（1）曾经    （2）感到诧异   （3）通达聪慧（每小题1分）  
11、（1）（他父亲）每天拉着仲永四处拜访同县的人
（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 （每题2分）   
12. 指物作诗立就 ，其文理皆有可观者  令作诗，不能称前时之闻      泯然众人矣（每条横线1分）   

阅读文言文<<木兰诗>>,完成6-----11 题.

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马， ， ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。……
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。……
　　爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6、根据课文内容，在横线上填上正确的语句(2分)__________________,___________________

7、“不闻机杼声，惟闻女叹息”这句诗的作用是 (2分)

8.翻译下列句子。(4分)

（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

译文：

（2）脱我战时袍，著我旧时裳，

译文：

9.横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？(2分)

10、从文末最后一句提炼一个成语 ，现在我们常用它来比喻

。(3分)

11、你最欣赏花木兰哪一点？你还知道哪些女英雄的故事？请写出来与同学们交流交流。(4分)

我最欣赏的是：

我讲的故事是：

6、西市买鞍鞯,南市买辔头.

7、木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。

8、（1）早晨告别父母离家，傍晚时候到达黄河边宿营。（2）脱下我出征时穿的战袍，穿上我原来穿的衣裳。

9、思家，思念父母的心情

10、扑朔迷离  事情错综复杂，不易辨清真相

11、木兰巾帼不让须眉的英雄气概    梁红玉   秋瑾  __等