阅读下面文言文语段，完成7—11题。（14分）

塞 翁 失 马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

7.请用“︱”给下面句子划分朗读节奏（两处）。（1分）

其 马 将 胡 骏 马 而 归　

8.解释下列加点词。（4分）

①人皆吊之　（　　　　）　　　 ②死者十九（　　　　）

③丁壮者引弦而战 （　　　） ④其马将胡骏马而归（　　　）

9.下列选项中加点词用法相同的一项是（　　　　）（2分）

A.马无故亡而入胡 而疑邻人之父

B. 近塞之人 其邻人之父亦云

C.其子好骑 其恕乎

D.此独以跛之故 徐喷以烟

10.翻译下面的句子：（4分）

（1）此何遽不为福乎？

。

（2）此独以跛之故，父子相保。

。

11. 后人由这则寓言概括出的成语是什么？结合你的生活实际谈谈你得到的启发。（3分）

。

　　

（一）阅读下面选文，完成9-13题。（17分）　　

【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。……吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之……今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》）

【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰汝既不田而戏贼人稻！执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。《晋书》

9.解释下面句子中加点的词语。（4分）

（1）又安敢毒耶 毒：

（2）则久已病矣 病：

（3）则弛然而卧 弛然：

（4）执而鞭之 鞭：

10.下面句子中加点词意思相同的一组是( ) (3分)

A.退而甘食其土之有 是进亦忧退亦忧

B.陶侃尝出游 予尝求古仁人之心

C.若毒之乎 皆若空游无所依

D.殚其地之出 出则无敌国外患者

11.请用现代汉语翻译下列句子。（5分）

①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

②行道所见，聊取之耳。

12.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）

侃 大 怒 曰 汝 既 不 田 而 戏 贼 人 稻

13.甲乙两文的作者都是地方官，根据两段文字中划线句子，试比较两位父母官的异同（3分）

　　

9.（4分）（1）毒：      恨、憎恨     （2）病：       困苦不堪       

（3）弛然：    放心的样子             （4）鞭：    鞭打（名词动用    

10. (  B  ) (3分)

11.（5分）

①如今即使死在捕蛇上，比起我那些邻居的死已经晚多了，又怎么敢怨恨这差事呢？

②我走在路上看见它，随便拔一把罢了。

12.（2分）侃大 怒 曰 / 汝既 不 田 / 而 戏 贼 人 稻

13.（3分）

他们同为父母官，都能同情百姓，深入基层，关心民生疾苦。柳宗元以文章来反映苛捐杂税带给老百姓的灾难，可能较多地寄希望于统治者，一旦统治者采纳，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢为，能付诸于实际行动，切实解决问题。(3分。相同点得1分，不同点2分，意对即可）

初，晖^①同县张堪素有名称^②，尝于太学^③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达^④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡^⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”

（节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。

10. 解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）晖同县张堪素有名称（ ） （2）尝于太学见晖（ ）

（3）举手未敢对 （ ） （4）堪卒 （ ）

11. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）

例句：接以友道

A.所以然者何B.晖以堪先达C.吾以信于心也D.今方来，吾欲辱之，何以也

12.翻译下列句子。(6分)

(1) 乃自往候视，厚赈赡之。

(2) 叶徒相似，其实味不同。(《晏子使楚》)

(3) 因恸绝良久。(《人琴俱亡》)

13. 结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。(3分)

10、（1）一向，平素   （2）曾经  （3）答复，回答   （4）死

11、D

12、（1）于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。

（2）只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。

（3）（王子猷）于是痛哭了很久，几乎要昏（死）过去。（缺主语扣1分）

13、朱晖是个重信义（情义）的人(1分)，文中朱晖虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人(2分)。

　附译文：早前，与(朱)晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过(朱)晖，很看重他，把他当朋友对待，握着(朱)晖的胳膊说，“准备把妻子儿女托付给朱先生”。(朱)晖因为(张)堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后(二人)再也没有见过面。(张)堪死后，(朱)晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。(朱)晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和(张)堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。(朱)晖说：“(张)堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。

阅读下列文言文，完成后面各小题。（9分）

东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

1、本语段出自《木兰诗》，节选自 编的《 》。(2分)

2、解释下列加点的词语。(2分)

⑴旦辞爷娘去（ ） ⑵但闻黄河流水鸣溅溅（ ）

⑶军书十二卷（ ） ⑷出郭相扶将 （ ）

3、下列句子理解不正确的一项是（ ）(2分)

A.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 雄兔的脚步跳跃，雌兔的双眼迷离。

B.策勋十二转。 记了许多次功。

C.但闻燕山胡骑鸣啾啾。 只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。

D.将军百战死，壮士十年归。 将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。

4、“扑朔迷离”一成语是由该诗中“ ”一句得出。现常用来比喻 。(3分)

1、郭茂倩 《乐府诗集》

2、(1)早上  (2)只  (3)这里表示数量多，不是确数(4)外城 

3、A  

4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。比喻事情错综复杂，难以辨别清楚。

乐不思蜀（8分）

司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？”充曰：“不如是殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。’”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。

【注释】①司马文王：指司马昭。②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。③蜀技：四川的歌舞。④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。

1、下列各句中加点词的解释不准确的一项是（ ）（2分）

A.颇思蜀否？(很) B.宜泣而答(应当) C.会王复问(正巧) D.诚如尊命(假使)

2、比较以下三句，解释各句加点的“乃”字。（2分）

⑴人之无情，乃何至于是邪？（ ）⑵乃心西悲，无日不思。（ ）

3、联系上下文，解释下句中加点的两个“为之”。（2分）

为之①（ ）作故蜀技，旁人皆为之②（ ）感怆。

4、翻译“虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪”一句。（2分）

译：

1、D　  2、⑴竟  ⑵“此”或“我的”

3、⑴给他或为他（刘禅）⑵因为这样或替他(刘禅)

4、即使让诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住江山，又何况是姜维呢？

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A.、两涘渚崖之间（水边） B.、河伯始旋其面目（掉转）

C.、吾非至于子之门则殆矣（危险） D.、吾长见笑于大方之家（看见）

2、下列各组加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A.我之谓也 何陋之有

B.以天下之美为尽在已 以君之力，曾不能损魁父之丘

C.闻道百 不能称前时之闻

D.望洋向若而叹曰 岂若吾乡邻之旦旦有是哉

3、选出与“以为莫己若者”中的“若”意思相同的一项是（ ）(2分)

A.、望洋向若而叹　 　B.、曾不若孀妻弱子

C.、若毒之乎　　D.、未若复吾赋不幸之甚也

4、下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A.、选文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作对比。

B.、“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自选文，前者本义是指“因力量或条件达不到而感叹无可奈何”，后者的本义是“被道德修养高的人笑话。”

C.、“焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。

D.、选文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。

5、翻译下列句子。（4分）

⑴于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

译：

⑵‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。

译：

1、D  2、A   3、B   4、B   5、翻译(略)

顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则然糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。

1、下列句子翻译不正确的一项是（ ）(2分)

A.、父使驱田中雀：父亲让他驱赶田里的麻雀。

B.、无遗忘者：没有漏掉的。

C.、躬耕诵书：（顾欢）一边亲自种地，一边读书。

D.、见而异之：用奇怪的眼神看他。

2、对短文分析有误的一项是（ ）(2分)

A.、文章的主题是顾欢勤奋好学。

B.、顾欢的父亲和同郡的顾恺之都是阻拦顾欢学习的人。

C.、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是“八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。”

D.、短文启示我们：只要勤奋学，任何困难都克服，并且有所成就。

1、D  2、B

王冕僧寺夜读

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。fó xiàng 多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

22翻译文中画线的句子。（2分）

儿痴如此，曷不听其所为？

答：

23.古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因

答：

。

22、儿子（读书）是这样的痴迷，为什么不让他干自己喜欢干的事情？

23、 在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。

以人为鉴(10分)

郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣日：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”

(选自《史纲评要》)

【注释】

①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。

1.解释下列旬中加点的词(4分)

(1)郑公魏征卒 (2)并为书石

(3)可正衣冠 (4)朕亡一鉴矣

2.将文中划线句子译成现代汉语。(2分)

译文：

3.选出对加点词的意义、用法判断正确的一项( )(2分)

①郑公魏征卒 ③并为书石

②士卒多为用 ④得鱼腹中书

A.①与②不同，③与④相同B.①与②相同，③与④也相同

C.①与②不同，③与④也不同D.①与②相同，③与④不相同

4.文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵： 。(2分)

1.(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失

2.人们把铜镜当作镜子，可以整理衣裳；把历史当作镜子，可以知道历史的兴衰；把当作镜子，可以看出得失. 

3.C

    4.说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误

 

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

1.解释上文中加点字。(2分)

躬： 每：

惟： 诣：

2.补出省略的词语。(2分)

(1)时先主屯( )新野 (2)君与( )俱来

3。填空。(2分)

(1)三个臭皮匠，顶个 。

(2)徐庶进曹营， 。

(3)“卧龙”指 ，三国故事中有一外号“凤雏”的人是 。

4.简答。(2分)

(1) 徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是

(2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个 的人。

5.用现代汉语翻译句子。(6分)

(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

(2)将军宜枉驾顾之。

(3)然志犹未已，君谓计将安出?

6.由这个故事演变而来的一个成语是 。写出来源于三国故事里的三个成

语： 、 、 。(2分)

l_亲身、亲自常只拜访

    2 .(1)于(2)之

    3.(1)诸葛亮(2)一言不发(3)诸葛亮庞统

    4.(1)清高不俗，谨慎持重  (2)虽遭挫折但却雄    气勃勃，思贤若渴，急于求计

    5.略

    6.三顾茅庐  乐不思蜀  大意失荆州  万事俱    备、只欠东风