阅读下面的文言文，完成l—4题。（10分）

萧颖士傲物自侮

萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，漫无与比，常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗，颇肆陵侮。逡巡，风定雨霁，车马卒至，老人上马，呵殿而去。颖士仓忙觇之，左右曰：“吏部王尚书，名丘。”初，颖士常造门，未之面，极惊愕。明日，具长笺造门谢，丘命引至庑下，坐责之，且曰：“所恨与子非亲属，当庭训之耳。”顷曰：“子负文学之名，倨忽如此，止于一第乎？”颖士终扬州功曹。

（选自唐代笔记小说集《唐摭言》）

1.解释加点词语在句子中的意思。（2分）

（1）会有风雨暴至 会：___________

（2）颖士常造门 造：___________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

子负文学之名，倨忽如此，止于一第乎

3.文中的萧颖士为什么一生做官止于扬州功曹而没有再升迁？（3分）

4.作者记叙的这个故事对读者有怎样的警示意义？（2分）

1.（2分）（1）适逢，正赶上  （2）拜访                      

2.（3分）你自恃才名，所以才傲慢到这个样子，只能是中个进士吧。

3.（2分）因为他过于傲慢，无意中欺侮了偶遇的吏部尚书。

4.（3分）言之有理即可。如：做人不可太过傲慢，否则即便有真才实学也没有大的成就。

附译文：

唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。自恃才华，傲慢无比。经常携着一壶酒到野外去喝。偶然在一处休息，自己喝酒吟诗。正赶上暴雨狂风。有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在同一处避雨。萧颖士见老人散漫的样子，口出不逊。很快雨停，云去天开。马上来了车马，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。萧颖士急忙打听，有人告诉他这是吏部王尚书。过去萧颖士去求见了好几次，没有接见，此时很惊愕。第二天写了很长的信，到王尚书家里去谢罪。王尚书让人把萧颖士领到偏房的廊下，坐下来责备他，并说：“遗憾你不是我的亲属，不然我一定要狠狠地教训你。”停了一会儿又说：“你自恃才名，所以才傲慢到这个样子，只能是中个进士吧。”萧颖士死在扬州功曹（州牧的属官）任上。

阅读明朝刘基写的文言短文《芮伯献马贾祸》，完成第8-11题。（14分）

周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将哓^①于王，王必信之。是贾^②祸也。”弗听，卒献之。荣夷公^③果使求焉，弗得，遂谮^④诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉。尔知王之渎^⑥货而启之，芮伯之罪也。

【注释】①哓（xiāo）：嚷叫。②贾：“买”的意思，在此引申作招致。贾祸，招致灾祸。③荣夷公：周厉王的宠臣。④谮：诬陷，中伤。指恶意诬陷伤害。⑥渎：渎通“黩”，贪污。

8.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。 （4分）

①王欲无厌（ ） ②是贾祸也（ ）

③卒献之 （ ） ④遂谮诸王 （ ）

（2）选出与例句中加点词语用法相同的一项（ ） （2分）

例句：今以师归而献马焉

A.尔知王之渎货而启之B.则弛然而卧C.而乐亦无穷也D.而戍死者固十六七

9.用“/”划分下面句子的两处停顿。 （2分）

周 厉 王 使 芮 伯 帅 师 伐 戎

10.用现代汉语翻译下面的文言句。 （4分）

（1）尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也。

（2）且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！（《陈涉世家》）

11.故事的结尾芮伯被逐，有人说他是咎由自取，你认为呢？请谈谈你的看法。（2分）

8、（1）①满足；②这，这样；③最终，终于；④。（2）C（例句中的“而”是顺接连词，A、D中“而”是转接连词，B中为修饰连词。）

9.周 厉 王\使 芮 伯\ 帅 师 伐 戎

10.（1）你既然知道大王贪得无厌，却又诱导他的贪欲，这就是芮伯的过错啊。（2）况且大丈夫（好汉）不死就罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种吗！

11.我认为芮伯被逐是咎由自取。因为芮季已经告诉他周厉王是个贪得无厌、听信谗言、良莠不分的昏君，而芮伯却依然献马取宠、行贿送礼，诱导厉王之贪欲，可见他也是一个卑劣的小人。

【参考译文】周厉王派芮伯统帅军队讨伐戎，得到一匹良马，芮伯想把它献给周厉王。芮季劝阻说：“不如舍弃这主意。大王贪欲无厌，而且又好听信别人的谗言。现在因班师归来就献马给他，大王的左右近臣必定认为你不止得到一匹好马，就都要向你索求。你没有东西来应酬他们，他们就会在大王面前说你的坏话，大王必定相信他们的话。这样做是招引祸患啊。”芮伯不听劝告，终于把马献给了周厉王。荣夷公果然派人来向芮作索求东西，没有得到，就在厉王那进谗言说：“芮伯还有隐藏（没有全部献给国王）。”。周厉王大怒，将芮伯逐出。君子谈到这件事都说芮伯也有过错。你既然知道大王贪得无厌，却又诱导他的贪欲，这就是芮伯的过错啊。

阅读《唐雎不辱使命》，完成10－13题。（14分）

秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君日：“大

王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使

唐雎使于秦。

秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而

君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人

者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，

岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上.此三子者，皆布衣

之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟

素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也。”

10.解释下面旬中加点的词。(4分)

①请广于君( ) ②岂直五百里哉( )

③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( )

11.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

①以君为长者，故不错意也。译文：

②秦王色挠，长跪而谢之。 译文：

12.理解并填空（3分）

唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易！”断然拒绝秦王的“ ”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ ”，列举了三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。(2分)

13.请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3分)

安陵君： 秦王： 唐雎：

10. (4分)①扩充       ②只，仅仅       ③平民        ④明白

11. (4分)①我把安陵君当作忠厚的长者，所以不打他的主意 。  ②秦王吓得变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。                                                   

12.（3分）易地      天子之怒     挺剑而起

13. (3分)安陵君：软弱可欺  秦王：色厉内荏     唐雎：智勇双全

阅读下面文言文语段，完成7—11题。（14分）

塞 翁 失 马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

7.请用“︱”给下面句子划分朗读节奏（两处）。（1分）

其 马 将 胡 骏 马 而 归　

8.解释下列加点词。（4分）

①人皆吊之　（　　　　）　　　 ②死者十九（　　　　）

③丁壮者引弦而战 （　　　） ④其马将胡骏马而归（　　　）

9.下列选项中加点词用法相同的一项是（　　　　）（2分）

A.马无故亡而入胡 而疑邻人之父

B. 近塞之人 其邻人之父亦云

C.其子好骑 其恕乎

D.此独以跛之故 徐喷以烟

10.翻译下面的句子：（4分）

（1）此何遽不为福乎？

。

（2）此独以跛之故，父子相保。

。

11. 后人由这则寓言概括出的成语是什么？结合你的生活实际谈谈你得到的启发。（3分）

。

　　

（一）阅读下面选文，完成9-13题。（17分）　　

【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。……吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之……今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》）

【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰汝既不田而戏贼人稻！执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。《晋书》

9.解释下面句子中加点的词语。（4分）

（1）又安敢毒耶 毒：

（2）则久已病矣 病：

（3）则弛然而卧 弛然：

（4）执而鞭之 鞭：

10.下面句子中加点词意思相同的一组是( ) (3分)

A.退而甘食其土之有 是进亦忧退亦忧

B.陶侃尝出游 予尝求古仁人之心

C.若毒之乎 皆若空游无所依

D.殚其地之出 出则无敌国外患者

11.请用现代汉语翻译下列句子。（5分）

①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

②行道所见，聊取之耳。

12.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）

侃 大 怒 曰 汝 既 不 田 而 戏 贼 人 稻

13.甲乙两文的作者都是地方官，根据两段文字中划线句子，试比较两位父母官的异同（3分）

　　

9.（4分）（1）毒：      恨、憎恨     （2）病：       困苦不堪       

（3）弛然：    放心的样子             （4）鞭：    鞭打（名词动用    

10. (  B  ) (3分)

11.（5分）

①如今即使死在捕蛇上，比起我那些邻居的死已经晚多了，又怎么敢怨恨这差事呢？

②我走在路上看见它，随便拔一把罢了。

12.（2分）侃大 怒 曰 / 汝既 不 田 / 而 戏 贼 人 稻

13.（3分）

他们同为父母官，都能同情百姓，深入基层，关心民生疾苦。柳宗元以文章来反映苛捐杂税带给老百姓的灾难，可能较多地寄希望于统治者，一旦统治者采纳，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢为，能付诸于实际行动，切实解决问题。(3分。相同点得1分，不同点2分，意对即可）

初，晖^①同县张堪素有名称^②，尝于太学^③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达^④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡^⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”

（节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。

10. 解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）晖同县张堪素有名称（ ） （2）尝于太学见晖（ ）

（3）举手未敢对 （ ） （4）堪卒 （ ）

11. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）

例句：接以友道

A.所以然者何B.晖以堪先达C.吾以信于心也D.今方来，吾欲辱之，何以也

12.翻译下列句子。(6分)

(1) 乃自往候视，厚赈赡之。

(2) 叶徒相似，其实味不同。(《晏子使楚》)

(3) 因恸绝良久。(《人琴俱亡》)

13. 结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。(3分)

10、（1）一向，平素   （2）曾经  （3）答复，回答   （4）死

11、D

12、（1）于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。

（2）只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。

（3）（王子猷）于是痛哭了很久，几乎要昏（死）过去。（缺主语扣1分）

13、朱晖是个重信义（情义）的人(1分)，文中朱晖虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人(2分)。

　附译文：早前，与(朱)晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过(朱)晖，很看重他，把他当朋友对待，握着(朱)晖的胳膊说，“准备把妻子儿女托付给朱先生”。(朱)晖因为(张)堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后(二人)再也没有见过面。(张)堪死后，(朱)晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。(朱)晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和(张)堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。(朱)晖说：“(张)堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。

阅读下列文言文，完成后面各小题。（9分）

东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

1、本语段出自《木兰诗》，节选自 编的《 》。(2分)

2、解释下列加点的词语。(2分)

⑴旦辞爷娘去（ ） ⑵但闻黄河流水鸣溅溅（ ）

⑶军书十二卷（ ） ⑷出郭相扶将 （ ）

3、下列句子理解不正确的一项是（ ）(2分)

A.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 雄兔的脚步跳跃，雌兔的双眼迷离。

B.策勋十二转。 记了许多次功。

C.但闻燕山胡骑鸣啾啾。 只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。

D.将军百战死，壮士十年归。 将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。

4、“扑朔迷离”一成语是由该诗中“ ”一句得出。现常用来比喻 。(3分)

1、郭茂倩 《乐府诗集》

2、(1)早上  (2)只  (3)这里表示数量多，不是确数(4)外城 

3、A  

4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。比喻事情错综复杂，难以辨别清楚。

乐不思蜀（8分）

司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？”充曰：“不如是殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。’”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。

【注释】①司马文王：指司马昭。②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。③蜀技：四川的歌舞。④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。

1、下列各句中加点词的解释不准确的一项是（ ）（2分）

A.颇思蜀否？(很) B.宜泣而答(应当) C.会王复问(正巧) D.诚如尊命(假使)

2、比较以下三句，解释各句加点的“乃”字。（2分）

⑴人之无情，乃何至于是邪？（ ）⑵乃心西悲，无日不思。（ ）

3、联系上下文，解释下句中加点的两个“为之”。（2分）

为之①（ ）作故蜀技，旁人皆为之②（ ）感怆。

4、翻译“虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪”一句。（2分）

译：

1、D　  2、⑴竟  ⑵“此”或“我的”

3、⑴给他或为他（刘禅）⑵因为这样或替他(刘禅)

4、即使让诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住江山，又何况是姜维呢？

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A.、两涘渚崖之间（水边） B.、河伯始旋其面目（掉转）

C.、吾非至于子之门则殆矣（危险） D.、吾长见笑于大方之家（看见）

2、下列各组加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A.我之谓也 何陋之有

B.以天下之美为尽在已 以君之力，曾不能损魁父之丘

C.闻道百 不能称前时之闻

D.望洋向若而叹曰 岂若吾乡邻之旦旦有是哉

3、选出与“以为莫己若者”中的“若”意思相同的一项是（ ）(2分)

A.、望洋向若而叹　 　B.、曾不若孀妻弱子

C.、若毒之乎　　D.、未若复吾赋不幸之甚也

4、下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A.、选文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作对比。

B.、“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自选文，前者本义是指“因力量或条件达不到而感叹无可奈何”，后者的本义是“被道德修养高的人笑话。”

C.、“焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。

D.、选文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。

5、翻译下列句子。（4分）

⑴于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

译：

⑵‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。

译：

1、D  2、A   3、B   4、B   5、翻译(略)

顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则然糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。

1、下列句子翻译不正确的一项是（ ）(2分)

A.、父使驱田中雀：父亲让他驱赶田里的麻雀。

B.、无遗忘者：没有漏掉的。

C.、躬耕诵书：（顾欢）一边亲自种地，一边读书。

D.、见而异之：用奇怪的眼神看他。

2、对短文分析有误的一项是（ ）(2分)

A.、文章的主题是顾欢勤奋好学。

B.、顾欢的父亲和同郡的顾恺之都是阻拦顾欢学习的人。

C.、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是“八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。”

D.、短文启示我们：只要勤奋学，任何困难都克服，并且有所成就。

1、D  2、B