阅读下面文言文，完成8-12题。(16分)

初，晖^①同县张堪素有名称^②，尝于太学^③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托来生。”晖以堪先达^④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡^⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。

8.用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）

尝 于 太 学 见 晖

9.解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰

（3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之

10.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）

例句：欲以妻子托来生

A.属予作文以记之B.晖以堪先达

C.固国不以山溪之险D.而能以天下事为己任

11.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

12.结合上文，简要说说朱晖是怎样的人。（3分）

8.（2分）尝∕于 太 学∕ 见 晖

9.（4分）（1）一向，平素   （2）握，持  （3）答复，回答   （4）对……感到奇怪

10.（3分）D

11.（4分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。

12.（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。

阅读下面两段文言文，完成12-15题。 (16分)

【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 节选自《陈涉世家》

【乙】 始皇既没，余威震于殊俗（指边远地区）。然而陈涉瓮牖绳枢之子^①，氓隶^②之人，而迁徙之徒也。才能不及中庸，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿^③之富，蹑足行伍之间，崛起阡陌之中，率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮^④而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 节选自《过秦论》

注释：①瓮牖（yǒu）绳枢之子：指出生贫寒。②氓隶：古代对出身卑贱者的称呼。③猗（yī）顿：因经商而致富。④赢粮：挑了粮食。

12.解释下列加点字在文中的意思。（4分）

⑴会天大雨（ ） ⑵失期，法皆斩（ ）

⑶崛起阡陌之中（ ） ⑷赢粮而景从（ ）

13.下列用法和意思相同的一组是（ ）（3分）

A.辍耕之垄上 率罢弊之卒B.扶苏以数谏故 以中有足乐者

C.而迁徙之徒也 拔山倒树而来D.余威震于殊俗 苛政猛于虎也

14.翻译下列句子（6分）

⑴今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

⑵斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。

⑶负势竞上，互相轩邈。

15.乙文说“陈涉论才能赶不上普通人，没有孔、墨之德行，没有陶朱、猗顿之富有”，那他凭什么能领导起义，并不断取得胜利。联系【甲】【乙】两文有关内容概述。（至少三点）（3分）

_____________________________________________________________________________

12.（4分）⑴适逢，正赶上⑵按照（秦朝的）法律⑶田间小路 ⑷率领、带领    13.（3分）（B）

14.（2分）①现在逃跑被抓回来是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？

（2分）②砍削树枝作武器，举起竹竿当旗帜，天下百姓像云彩那样聚集着，像回声那样应和着。

（2分）③高山依附着高峻的山势竞争着向上，这些高山彼此都争着向高处和远处伸展。

15.（3分）①小时候有远大的抱负，不甘平庸；②能抓住起义的恰当时机；③能正确分析起义的形势；④能充分利用秦朝的统治给人民带来的深重的灾难这一有利的条件；⑤能抓住项燕、扶苏在人民心目中的崇高地位这一有利的条件；⑥能发动天下的豪杰并肩作战……（答到一点给1分得满3分为止）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

9.解释文中加点的词。（3分）

（1）陈太丘与友期行 期 （ ）

（2）太丘舍去，去后乃至 乃 （ ）

（3）元方入门不顾 顾 （ ）

10. 用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）

答：

11. 从这段文字中可以看出元方有什么性格特点？（1分）

答：

9.（3分）（1 ）约定  （2）才（3）回头看

10.（2分）（您）正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是失礼。（“信”字译错扣0.5分，括号里的内容缺一处扣0.5分）

11. （1分）是非分明，聪慧善辩。（意思相符即可，只答“聪明活泼”不得分）

11.下列句中加点词与“卫君以其言告边境”中的“以”意思相同的一项是（ ）（2分）

A.固以怪之矣（《陈涉世家》） B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （《隆中对》）

C.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） D.故临崩寄臣以大事也 （《出师表》）

12.用“/ ”给文中画波浪线的句子断句。（2分）

太 子 颜 为 君 子 也 甚 爱 而 有 宠 非 有 大 罪 而 亡 必 有 故

13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

译：

14.南文子识破了智伯的哪两个阴谋？请用自己的话概括。（2分）

11.（2分）D

12.（2分）太子颜为君子也/甚爱而有宠/非有大罪而亡/必有故（画对两处得1分，画对三处得2分；多画一处扣1分，多画两处不得分。）

13.（2分）智伯想攻打卫国，就（送）给卫国国君四匹良马和一块白色的璧玉。（“欲”和“遗”要译出，1分，各0.5分。句意通顺1分。）

14.（2分）两个阴谋：一是智伯通过送礼物来麻痹卫国，使之疏于防备，以达到偷袭的目的；二是假装让太子逃奔卫国，以达到偷袭的目的（为他发动战争找借口）。 

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

8.请解释文中加点的词。（3分）

（1）安陵君其许寡人 许：

（2）大王加惠，以大易小 易：

（3）安陵君因使唐雎使于秦 于:

9.请用现代汉语翻译选文中画横线的句子。（2分）

译句：

10.唐雎在和秦王的较量中，重申安陵君“ ”的理由，断然拒绝秦王的“易地”请求。（填写文中的句子）（1分）

8.（3分）（1）答应  （2）交换  （3）到 （每小题1分）

9.（2分）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？（“虽”和“直”要译出，1分，各0.5分。句意通顺1分。）

10.（1分）受地于先王，愿终守之，弗敢易 

文言文比较阅读。（10分）

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

（选自《公输》）

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处^①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如^②劝我者也，何故止我？”

（选自《墨子》）

注释：①处：闲居。②如：应该，应当。⑶过故人:拜访(4)则耕者不可以不益急矣（更加）

12.解释下列句中加点的词。（2分）

⑴舍其文轩（ ） ⑵此为何若人（ ）

13、下列各组语句中加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )2分

A. 公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯

B. 将以攻宋 臣以王吏之攻宋也，为与此同类

C.子墨子闻之 愿借子杀之

D.子墨子起，再拜 寓逆旅，主人日再食

14.翻译句子。（2分）

⑴荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

15.【甲】文表明了墨子 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 的品质（2分）

16.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（2分）

12.⑴舍弃，丢弃  ⑵什么样的共2分。

13：d

14. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。 评分：共2分。

15.非攻（兼爱）（或反对战争）  坚忍不拔（或坚守信念）等  评分：共2分。每空1分，意思对即可。

16.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

评分：共2分。每例分析准确各得1分，

阅读《陈涉世家》节选（12分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、昊广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

6、解释下列句中加点词的意思。 (2分)

①辍耕之垄上( ) ②扶苏以数谏故( )

③为天下唱，宜多应者( ) ④固以怪之矣( )

7、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

②天下苦秦久矣。

8、请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事。(2分)

① ②

9、文中“发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡，”“天下苦秦久矣。”的句子反映了当时怎样的社会现实?(2分)

10、从选文中，你觉得陈涉是一个怎样的人？（2分）

6、①之：去，往，到。  ②数：屡次，多次。③唱：通“倡”，倡导或首发。④以：通“已”，已经。

7、①现在逃跑也是死，做大事也是死，同样是死，死于国家大事可以吗？（只要能用通俗的语言把意思阐述出来即可。）

②天下苦于秦朝的统治已经很久了。

8、①置书鱼腹（鱼腹中书）   ②篝火狐鸣

9、反映了当时兵役徭役繁重，民不聊生、苦不堪言的社会__现实。

10、陈胜是一个有远大抱负，敏锐的洞察力，做事周密，卓越的组织和领导才能的人。

阅读下面的文言文选段，完成9-12题。（15分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

9、解释下列句中加点词语的含义。（4分）

（1）肉食者谋之，又何间焉 间： （2）肉食者鄙，未能远谋 鄙：

（3）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲： （4）吾视其辙乱，望其旗靡 靡：

10、翻译文中画线句子。（4分）

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

11、曹刿的主要战略思想是什么？（4分）

（1）战前：

（2）战中：

12、曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。（3分）

9、（1）参与  （1分）              （2）鄙陋，这里指目光短浅 （1分）

（3）指古时祭祀用的猪、牛、羊等 （1分）                 （4）倒下  （1分）

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阅读下面的文言文，回答8 ~10题。(共9分，每小题3分）

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚^①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄^②言，政^③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。（选自《太平广记》）

8.为下列加点的词选择恰当的解释。（ ）（2分）

向梦见伏羲、文王、周公（ ）

A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着

9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（ ）（2分）

A.乃博览群籍 凡三往，乃见 B.以《易》为宗 虽不能察，必以情

C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都

10.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）(2分）

A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

8.A9.D10C

阅读《伤仲永》完成19-22题（10分）

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

19.判断下列句中加点词语解释的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）

①父异焉 异：感到惊异。 （ ）

②借旁近与之 旁近：邻居。 （ ）

③其文理皆有可观者 文理：文章的道理。 （ ）

④不能称前时之闻 称：相当，符合。 （ ）

20.用现代汉语翻译下面语句。（2分）

①泯然众人矣

翻译：

②邑人奇之

翻译：

21.方仲永的父亲“不使学”的原因 ，仲永的父亲“不使学”的表现： “不使学”产生了怎样的结果 。（3分）

22.方仲永的才能变化说明了什么道理。（1分）

答：

19.（4分）①（√）②（√）③（×）④（√）

20（2分）①和普通人没有什么区别了           ②同县的人认为这件事很不寻常

21.父利其然，日扳仲永环谒于邑人

泯然众人矣。（3分）

22.略