阅读下面文言文，完成10～14题。（10分）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也，”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈。故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

10.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)又何间焉： 　 (2)弗敢专也 ：

(3)公将鼓之 ： 　 (4)既克，公问其故 ：

11.下列句子中加点词意思相同的一项是(2分) (　　 )

A.、乃入见 / 乃以宗正刘礼为将军 B.、战于长勺/ 所欲有甚于生者

C.、其乡人曰 / 其中往来种作D.、潭中鱼可百许头 / 可以一战

12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

小大之狱，虽不能察，必以情。

译文：

13.表明曹刿?请见”原因的句子是“ ”

(用曹刿的原话回答)(1分)

14.曹刿的“远谋”体现在哪里?请用自己的话从政治、军事两方面作简要分析。(2分)

答：

    10.(2 分) (1)参与   (2)独自占有    (3)击鼓    (4)已经

11.(2 分) A

12.（3分) 大大小小的案件 , 即使不能件件都了解得清楚,也一定要处理得合情合理

( 或 “也一定要按照实情来处理”)。

13.（1分 )肉食者鄙 , 未能远谋

14.(2分)政治上认为取信于民是作战的先决条件,军事上善于把握进攻和追击的时机。

阅读下文.完成9-12题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

（节选自《伤仲永》） 9.下列句子的节奏划分正确的一项是( )(2分)

A.其／诗以养父母、收族为意 B.余闻之／也久

C. 即书／诗四句，并自为／其名 D.父／异焉，借旁近／与之

10.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)世隶耕( ) (2)即书诗四句( )

(3)父异焉( ) (4)称前时之 ( )

11.翻译下列句子。（4分）

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：

(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：

12.后天的学习很重要。请你把方仲永的故事提炼成一个论据来论证这个论点。（2分）答： ___

9.D本题是对学生文言句子朗读节奏划分的考查，腻乎较容易的题目。在四个备选答案中：A项正确朗读节奏应为“其涛／以养父母收族为意”，8项正确朗读节奏应为“余闻之也，，久”，C项正确朗读节奏应为“即／书涛四句，并／自为其名”，D项朗读节奏划分正确。故正确答案选D)项。
  簧正确划分朗读节奏，先要准确理解文甸的意思；然后，结食句子所要表达的思想情感及具体的语境加以分析，就能够进行正确划分。
10.(1)属于(2)书写  (3)感到诧异(认为奇怪)  (4)相当(2分)
11.(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲水题诗。(2分)
  (2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。(2分)
12.简述这个故事即可。如：自小天资聪明的仲永，因为没有后天的学习，不也同样落得“泯然众人矣”的下场吗?  (2分)
参考译文：
    金溪平民方仲永，世代以种田为业。，仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。，父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)-'-3即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗，他的父亲认为这样有利可图，每天拉着伸永四处拜访同县的人，不让(他)学习、
    我听到这件事很久了  明遣年问，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗.(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说l“(池已经)才能完全消失，成为普通人了。”

阅读下面语段，完成7～11题。（12分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可

乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，

楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（节选自《史记·陈涉世家》）

7.解释下列加点的词语。（2分）

(1)会天大雨 会：

(2)为天下唱 唱：

8.下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是( )(2分)

A.怅恨久之B.此诚危急存亡之秋也C.送杜少府之任蜀州D.先天下之忧而忧

9.下列加点词语的意思及用法相同的一组是( )(2分)

A.佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知B.项燕为楚将，数有功／数月之后，时时而间进

c.扶苏以数谏故，上使外将兵／既克，公问其故

D.当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

10.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)天下苦秦久矣。

(2)卒中往往语，皆指目陈胜。

11.文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事？请用四字短语分别概括。（2分）

第一件事：

第二件事：

7.(1)适逢，恰巧遇到   (2)同“倡”，首发或倡导

【解析】要运用平时所积累的文言知识，准确地写出常见的文言实词的含义，答题时要考虑到具体语境，注意古今异义、通假等现象。

8.C【解析】“辍耕之垄上”中“之”的意思是“到”。A项中“之”无实义；B项中“之”应为“助词，的”，D项中“之”无实义。

9.C  【解析】A项中“而”的意思分别为“顺承”，“转折”；B项中“数”的意思分别为“数次”，“几个”；C项中“故”的意思都为“原因”；D项中“乃”的意思分别为“是”，“竟然”。

10.(1)全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。（关键词“天下”“苦”）

  (2)士兵们（或：士兵中）到处谈论（晚上发生的事情），都指指点点，互相以目示意陈胜（或：指指点点地看着陈胜）。（关键词“往往”“指目”）

【解析】翻译的基本要求是与原文一致，注意古今异义，通假字，一词多义等现象，省略、倒装等句式。翻译时应注意一些规则和技巧，如省略成分要补出，倒装句的结构处理，个别特殊句的扩充或凝缩等。本题中，考生需要注意的是“苦”“目”等词语。

Il.第一件事：鱼腹藏书（或’：丹书鱼腹）  第二件事：篝火狐鸣

【解析】首先要找出课文中与“鼓动人心、树立威信”相关的内容，然后抓住重要信息，用四字短语归纳概括出来。    

甲：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

乙：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

16.解释下面加点的词在文中的意思。（4分）

（1）时人莫之许也（ ）

（2）欲信大义于天下（ ）

（3）受命以来，夙夜忧叹（ ）

（4）斟酌损益，进尽忠言（ ）

17.翻译下列句子。（4分）

（1）此人可就见，不可屈致也。

（2）以咨诹善道，察纳雅言。

18.从体裁上看，甲乙两文有何不同？（4分）

甲文：

乙文：

19.从内容上看，甲乙两文表现重点有何不同？（4分）

甲文：

乙文：

16.（1）承认，同意（2）伸，伸张（3）早上（4）增加 17.（1）这个人可以到他那里去拜访，不可以委屈（他）召（他上门）来。（2）来询问（治国的）好道理，考察和采纳正确的意见。18.甲文以记叙对话为主，有故事情节，是传记式的记叙文；乙文以议论为主，有观点，有论据，有说理，是陈情式的议论文。 19.甲文侧重表现刘备对人才的重视，对诸葛亮的期盼；乙文侧重表现诸葛亮对刘禅的希望，对刘备和蜀汉的忠诚。

 

齐人有言曰：“虽有智慧，不如乘势；虽有镃基①，不如待时。”今时则易然也：夏后、殷、周之盛，地未有过千里也，而齐有其地矣；鸡鸣狗吠相闻，而达乎四境，而齐有其民矣。地不改辟矣民不改聚矣行仁政而王莫之能御也。且王者之不作，未有疏于此时者也；民之憔悴于虐政，未有甚于此时者也。饥者易为食，渴者易为饮。孔子曰：“德之流行，速于置邮而传命。”当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。 （选自《孟子·公孙丑上》）

【注释】①镃（zī）基：农具，相当于今天的锄头之类。②置邮：置和邮都是名词，相当于后代的驿站。

11.下列句子中加点的词与“民之憔悴于虐政”中的“之”意思相同的一项是（ ）（2分）

A.宋何罪之有B.莲，花之君子者也

C.辍耕之垄上D.无丝竹之乱耳

12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

13.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）

地不改辟矣民不改聚矣行仁政而王莫之能御也。

14.孟子在文中提出了什么观点？（2分）

11.D12.况且，仁德的君主没出现，没有比现在隔得更久的了。（“且”“于”译出得1分，语序合理得1分）13.地不改辟矣/民不改聚矣/行仁政而王/莫之能御也。 14 .提出了施仁政才能称王天下的观点（万乘之国行仁政，民之悦之）。

   

阅读下面文言文，完成21～26题。（20分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

21.给下列加点字注音。（2分）

怫然（ ） 徒跣（ ）

休祲（ ） 韩傀（ ）

22.下列各项中加点字古今意义一致的一项是（ ）（3分）

A.长跪而谢之B.岂直五百里哉

C.非若是也D.秦王使人谓安陵君

23.找出下列各句中活用的词，并解释。（3分）

（1）请广于君（ ）

（2）轻寡人与（ ）

（3）天下缟素（ ）

24.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

（2）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

25.选文第二段中“且秦灭韩亡魏”一句的言外之意是什么？（2分）

26.本文写了秦王和唐雎两个对立的人物，请根据文章内容，概括这两个人物的性格特点。（4分）

21.fú xiǎn jìnguī22.D23.（1）广：形容词用作动词；扩充，扩大。（2）轻：形容词用作动词；轻视，蔑视。（3）缟素：名词用作动词；穿戴丧服。 24.（1）即使这样，但是（我）从先王那里接受封地，愿意终身守护它，不敢交换！（2）我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生在啊！ 25.如果安陵君敢违抗我强秦，那么韩、魏两国的灭亡，便是你们的下场。26.秦王：骄横、狂妄、狡诈、前倨后恭。唐雎：沉着、镇定、爱国、坚强无畏。

阅读文言文，完成12～15题。（17分）

【甲】与朱元思书

吴均

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】山中与裴秀才迪书①

王维

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇朝雊④，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑤者，岂能以此不急之务⑥相邀。然是中有深趣矣！无忽⑦。因驮黄檗人往⑧，不一。山中人王维曰。

注释：①选自《王右丞集》。②轻鲦（tiáo）：鱼名，身体狭长，游动轻捷。③青皋：青草地。④朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。⑤天机清妙：性情高远。⑥不急之务：闲事，这里指游山玩水。⑦无忽：不可疏忽错过。⑧因驮黄檗（bò）人往：借驮黄檗的人前往之便（带这封信）。

12.解释加点的词。（4分）

（1）猛浪若奔（ ） （2）互相轩邈（ ）

（3）草木蔓发（ ） （4）白鸥矫翼（ ）

13.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）

（1）经纶世务者，窥谷忘反。

（2）斯之不远，倘能从我游乎？

14.甲文运用描写表现了富春江水的特点和山 的特点；乙文则以“草木蔓发”等六个四字句凝练地描绘出了一片的山间景色。（3分）

15.阅读甲文，说说作者有怎样的志趣和情怀。阅读乙文，你觉得王维的朋友会不会接受他的邀请，为什么？（6分）

甲文：

乙文：

12.（1）奔马（2）比高远（争着向高处和远处伸展）（3）生长（4）举 13.（1）治理政务的人，看到这些（幽美）的山谷（就）流连忘返。（2）这美丽的景色不久就会有了（这不太远了），您能和我一起游玩吗？ 14.清澈、湍急（1分） 高峻、雄奇（1分）生气勃勃、欣欣向荣等类似词语（1分）15.甲：表达了作者对大自然的留恋和向往之情以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（3分） 乙：会接受邀请，一是因为景色优美，二是因为两人志趣相投。（3分）

阅读下面文言文，回答14～16题。

孔子学鼓琴于师襄①子，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然⑥而长，眼如望羊⑦，心王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑧也。”

【注释】①师襄：春秋时鲁国的音乐家。②不进：不再学新的内容。③习：熟悉，记住。④数：规律。这里指演奏的技巧。⑤穆然：严肃的样子。⑥几然：高大的样子。“几”通“颀”，长。⑦羊：通“洋”，远方。⑧《文王操》：古琴曲名。

14.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）可以益矣 益：（2）有所怡然高望而远志焉 怡然：

15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

师襄子辟席再拜。

16.从孔子学琴的故事，你明白了什么道理？（2分）

14.（1）增加，指增加新内容，学习新的内容（2）高兴（愉快）的样子 15.师襄子离开座位，向孔子恭敬地连着行了两次礼。16.无论学习任何技能，都要树立良好的学习态度，并在学习中循序渐进，最终才能获得成功。（意思相近即可）

 

阅读下面文言文，完成9 ---13。（10分）

患难见知交

赵洞门为御史大夫，车马辐辏^①，望尘者接踵于道，及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴菌次落落然，不以欣戚^②改观^③。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁于客邸。两孙孤立，菌次哀振^④，抚其幼者如子，字^⑤以爱女，一时感叹赵为知人。

①辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。此处形容如同车辐一样聚集到中心上。②欣戚：这里指富贵或失势。③改观：改变态度。④振：同“赈”，救济。⑤字：嫁。

9.用“｜”给下面的句子划分节奏正确的是( )。（2分）

时 独 吴 菌 次 落 落 然

A.、时 独/ 吴 菌 次 落 落 然B.、时 独 /吴 菌 次/ 落 落 然

C.、时 /独 吴 菌 次 / 落 落 然D.、时 /独 吴 菌 次 落 落 然

10.解释下列加点的词语。（2分）

（1）及黑归（ ） （2）寻召还（ ）

11.翻译句子（2分）。 赵亦以痛子，殁于客邸。

12.用自己的话回答说说在赵洞门及儿子死后吴菌次是怎样做的。（2分）

13.结合《范进中举》一文，从人们对待赵洞门的表现看出当时是怎样一种社会现实。

（2分）

9.C11.（2分）12.及：等到      寻：不久     （2分）

13.赵洞门也因悲痛失去儿子，死在外地客寓。（2分）

阅读下面的文章，回答问题。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）

A.陈康肃公尧咨善射（擅长） 　　　 B.但微颔之（下巴颏）

C.尝射于家圃（曾经）　　　　　　 D.睨之（斜着眼睛看）

9.下列各组中加点词用法或意思相同的一项是（ ）（2分）

A.公亦以此自矜 以钱覆其口

B.有卖油翁释担而立 （油）自钱孔入，而钱不湿

C.尔安敢轻吾射 无他，但手熟尔

D.康肃笑而遣之 见其发矢十中八九，但微颔之

10.下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）（2分）

A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。

B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。

C.本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。

D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。