阅读下面一篇课外文言文，完成24—26题。（5分）

或告文昌右丞^①周兴与丘神责通谋。太后命来俊臣鞫^②之。俊臣与兴方推事^③对食,谓兴曰:"囚多不承,当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮^④，以炭四周炙^⑤之，令囚入中，何事不承？”俊臣乃索大瓮，火围如兴法。因起谓兴曰：“有内状^⑥推^⑦兄，请兄入此瓮。”兴惶恐，叩头伏罪。

（司马光《资治通鉴》）

【注释】①文昌右丞：官名。②鞫（jū）：审讯犯人。③推事：研究事情。④大瓮：大坛子。⑤炙：烧烤。⑥内状：宫内递出的状辞。⑦推：追究，检举。

24.解释下面加点的词语。（2分）

（1）或告文昌右丞周兴与丘神责通谋（ ） （2） 因起谓兴曰（ ）

25.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

俊臣乃索大瓮，火围如兴法。

26.请写出源自本文的一个成语。（1分）

【答案】（1）有的人（2）于是（2分）

【解析】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

【答案】来俊臣于是找来一个大坛子，照周兴所说的方法，用炭火把大坛子烧得通红。（2分）

【解析】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如：乃、火、如等字。

【答案】请君入瓮（1分）

【解析】本题考察理解文章的能力。围绕文章的主要内容以及平时对成语的积累来解答此题即可。

康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。

23、解释下列句子中加点的词。（2分）

⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）

24、选择与“虎突出从竹间”句式相同的一项是（ ）（2分）

A.、帝感其诚B.、必以分人

C.、陈胜者，阳城人也，字涉。D.、苟全性命于乱世

25、翻译下面句子（2分）

樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”

26、说说樵夫给你留下什么印象？（2分）

23【答案】.⑴等候 ⑵逃跑 （2分）

【解析】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。

24【答案】D

【解析】例句与“D”选项都是介词结构后置。

25

【答案】.勇敢、孝顺

【解析】不设统一作答，只要意思对即可。

26

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邹忌讽齐王纳谏（8分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

19、解释下列加点的词（2分）

①今齐地方千里（ ） ②时时而间进（ ）

20、下面句子中的加点词与例句中加点词意思用法相同的一项是（ ）（2分）

例句：此所谓战胜于朝廷

A.、达于汉阴，可乎？B.、战于长勺

C.、安陵君受地于先王而守之D.、欲有求于我

21、把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

22、齐王是怎样去除蒙蔽的？请结合文章作简要说明。（2分）

19【答案】.①土地方圆 ②偶尔， 间或 （2分）

【解析】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

20【答案】B

【解析】B中“于”与例句“于”都是介词“在”。

21【答案】全体臣子官吏百姓能够当面指出我的过错的，接受上等的奖赏。（2分）

【解析】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。重点词如：“面刺”。22

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太夫人姓郑氏，考讳德仪，世为江南名族。太夫人初封福昌县太君，进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时，治其家以俭约，其后常不使过之，曰：“吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵，太夫人言笑自若曰：“汝家故贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”

自先公之亡二十年，修始得禄而养。又十有二年，列官于朝，始得赠封其亲。又十年，修为龙图阁直学士、尚书吏部郎中，留守南京，太夫人以疾终于官舍，享年七十有二。

节选自（欧阳修《泷冈阡表》）

8. 下列句中 “之”与“自先公之亡二十年”中 “之”意义和用法相同的一项是(2分) ( )

A.辍耕之垄上B.鸣之而不能通其意

C.无案牍之劳形D.益慕圣贤之道

9.解释下列句子中加点的词(4分)

①俭薄所以居患难也 ②其后修贬夷陵

③修始得禄而养 ④享年七十有二

10.翻译下列句子(4分)

(1) 自其家少微时，治其家以俭约。(2分)

译：

(2)汝家故贫贱也，吾处之有素矣。(2分)

译：

11.选文中的太夫人是一个怎样的人？（2分）

答：

8. C (2分)

9. (4分)   

 ①所以：用来……的方法      ②贬：被贬官             

③始： 才                   ④有： 通“又”              

10.(4分)

(1) (2分)

    译：从我们家道衰落以后，她（太夫人）就用俭约来管理家庭。                                                                             

(2) (2分)

译：你家本来就贫贱，我对过这样的日子已经习惯了。                                                                               

11.（2分）她是一个俭约持家、安于贫困、严格要求孩子的人。（答对两点，得满分）

参考译文：

太夫人姓郑，她的父亲名讳是德仪，世代都是江南有名望的家族。太夫人起初诰封为福昌县太君，进封为乐安、安康、彭城三郡太君。从我们家道衰落以后，她就用俭约来管理家庭，后来家境富裕了，也不许花费过多，她说：“我的儿子不能苟且迎合世人，俭约是用来在患难中过日子的方法。”后来，我被贬官到夷陵，太夫人言笑如常，说：“你家本来就贫贱，我对过这样的日子已经习惯了。你能安乐对待，我也能安乐。”

先父死后二十年，我才取得俸禄来供养母亲。又过了十二年，列位于朝廷做京官，才获得赠封双亲。又过了十年，我担任龙图阁直学士、尚书吏部郎中，留守南京。母亲因病逝世于官邸，享年七十二岁。

孟尝君^①出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责^②于薛乎？”冯谖署曰：“能！”于是，约车治装，载券契而行。辞曰：“责收毕，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者！”

驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。

长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣！”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！”

后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”

（节选自《战国策•齐策四》）

【注释】

①孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。②责：通“债”，债券。

8.解释下列句中加点词 (4分)

（1）谁习计会 （2）以何市而反

（3）狗马实外厩 （4）孟尝君不说

9.下列句中的“之”与“驱而之薛”中的“之”的意义和用法相同的一项是 (2分) （ ）

A. 今君有区区之薛B.至之市C.公将鼓之D.寡人不敢以先王之臣为臣

10.翻译下列句子。（4分）

（1）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

译：

（2）君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。

译：

11.下列对文段内容的理解和分析错误的一项是（2分）（ ）

A.冯谖替孟尝君“烧券市义”的目的是为了替孟尝君树立形象，获得民心。

B.孟尝君听完冯谖矫传命令的解释后以一句“诺！先生休矣！”肯定了冯谖的做法。

C.冯谖是孟尝君手下的一个门客，虽然身份低微却有着长远的政治眼光。

D.选文主要通过语言描写生动地表现了冯谖这个人物形象。

8.(4分)（1）熟悉    （2）买   （3）充实    （4）同“悦”，高兴

9.B (2分)

10.（1）孟尝君对冯谖回得那么快感到奇怪，（立即）穿好衣服、戴好帽子去见他。（重点词语：怪、其、衣冠、之，各0.5分，共2分）

（2）您家里所缺的只不过是‘仁义’罢了，（所以）私下用债款为您买了‘仁义’。（ 重点词语：寡、窃、为，重点句式：判断句，各0.5分，共2分）

11.B（2分）

武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。
后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋①猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”
尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？

【注】 ①畋：打猎 ②倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。 ③欲拨其乱，宁可得乎：想革除隋的暴政，怎么办得到？

６.下列句子中加横线的词解释相同的一项是（ ）

A.陛下废万机 百废俱兴

B.亦以为足 不足为外人道也

C.诚非所宜 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

D.狂态发耶 舜发于畎亩之中

７.下列句子中加横线的词意义和用法相同的一项是（ ）

A.遂笑而释之 酿泉为酒，泉香而酒洌

B.今因隋之侈 见藐小之物

C.实谓惩其奢淫 既克，公问其故

D.今于隋宫之内 万钟于我何加焉

８、根据你对文意的理解，下列说法不正确的一项是（ ）

A.、文章主要叙述了苏世长善辨的三件事,从三件事中可以看出苏世长是一个能言善辩、敢于直谏、劝谏讲求方法的忠臣。

B.、苏世长直言进谏，即使触及禁忌，却没有触怒皇帝。由此也可以看出李渊也是一个比较开明的君主。

C.、劝告高祖必须节俭，不要奢侈淫逸，以免步隋的后尘，招来灭国之祸。这件事，充分体现了苏世长的胆气和为国忧民的忠心。

D.、苏世长不知宫殿乃李渊所建，以为是隋炀帝所作，因此高祖非常生气。

9.翻译句子。

① ……，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜。（3分）

②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （3分）

 6. A   7. B   8.D

9、①……，不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的，实在不合适呀！

②限制百姓不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山川的险要，威慑天下不能靠武力的强大。

晁错传

晁错为人峭直刻深，上善之。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。文帝虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。错所更令三十章，诸侯喧哗。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“计安出？”盎对曰：“方今计，独有斩错，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐①载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，猝受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!”

注释：①绐：欺骗。

7.下列句子中，“以”的用法不同于其他选项的是(2分) （ ）
A.上发兵以御之　　　　　　　B.杀之以应陈涉

C.故请削之，以尊京师D.以诛错为名，其意不在错也

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是(2分) （ ）
A.晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才学。
C.晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D.汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。

9.解释下列句中加点词(4分)
①太子善错计策 善： ②复其故地 复：

③错衣朝衣，斩东市 衣： ④吾亦恨之 恨：

10.翻译下列句子(4分)

(1)是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。(2分)

译：

(2)计划始行，猝受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇。(2分)

译：

7【答案】D

【解析】 D中“以”是凭借；而其他的都为表目的的连词。8【答案】C

【解析】吴楚七国之乱不是晁错削弱诸侯的原因。

9【答案】（1）.认为……好；(2)恢复（3）穿（4）遗憾

【解析】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

 10

杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母^①妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：‘若幼，何学?’继盛曰：‘幼者任^②牧牛，乃不任学耶？’兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业^③国子监^④。

——《明史·杨继盛传》

【注释】：①庶母：旧时对父亲的妾的称呼；②任：担负得起；③卒业：完成学业；④国子监：旧时设在京城的高等学府。

14、解释下面句子中加点的字。（3分）

（1）因语兄 （2）兄言于父 （3）益自刻厉

15、将下面的句子译成现代汉语。（2分）

幼者任牧牛，乃不任学耶？

16、结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。（3分）

14.（3分）（1）告诉，对……说  （2）对   向  （3）更加 （每空1分）

15（2分）年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗？

16.（3分）（1）发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。

（2）要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。不要为自己的懒惰找借口。

（3）有志者事竟成，苦心人天不负。（能紧扣杨继盛的经历中的某一点，引发出合理的积极的启示，言之成理，即可）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

——《唐雎不辱使命》

11、解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）非若是也 （2）长跪而谢之曰

12、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

13、仿照示例，请从A.B选项中选择一句，作一个朗读设计。（4分）

温馨提醒：朗读设计的脚本丰富多样，但以体现你对人物形象的准确把握为佳。

示例：秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”

朗读设计：应读出威胁的语气，突出重音“天子”、“百万”、“千里”，表现秦王炫耀自己的强大的权势，想要威胁唐雎，使他屈服，要展示出秦王凶狠残暴的性格。

A.、唐雎对曰：“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？”

B.、唐雎曰：“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”

选择 句。我的设计

11.（2分）（1）这样  （2）道歉（每空1分）

12.（2分）略。

13.（4分）参考答案：A..应读出从容不迫、有礼有节的语气，语速较慢，重音“非”、“受地于先王”、“虽千里”、“五百里”，读出反问的语气，强调不能换地的理由是很充分的，展现出唐雎的聪明智慧。

B.应读出唐雎大义凛然的形象，唐雎与秦王针锋相对，在秦王的威胁下毫不屈服，重读“必怒”、“二人”、“五步”“天下”“是”等词，突出“士之怒”重大威力，表现唐雎的勇敢和谋略。（能结合人物形象和情节分析得2分，在分析的基础上准确地说明朗读的设计方法得2分。）