阅读《出师表》选段,完成10~14题。(14分)

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠 为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

10.请用“∕”给下面句子断句。(每个句子只断一处)(2分)

(1)此诚危急存亡之秋也

(2)宜付有司论其刑赏

11.解释下列加红词的意思。(4分)

(1)此诚危急存亡之秋也 ( )

(2)恢弘志士之气 ( )

(3)是以先帝简拔以遗陛下 ( )

(4)此悉贞良死节之臣 ( )

12.汉语中有许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。请从选段中写出一个成语: 。(2分)

13.诸葛亮在选段中向后主提出了哪些建议?请用自己的话概括。(3分)

14.诸葛亮作为一名“臣子”,又是一个“长辈”,向后主提建议既是向“君主”陈说,又得巧妙地表达“长辈”的殷切期盼。他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示?(3分)

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阅读《出师表》选段,完成10~14题。(14分)

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠 为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

10.请用“∕”给下面句子断句。(每个句子只断一处)(2分)

(1)此诚危急存亡之秋也

(2)宜付有司论其刑赏

11.解释下列加红词的意思。(4分)

(1)此诚危急存亡之秋也 ( )

(2)恢弘志士之气 ( )

(3)是以先帝简拔以遗陛下 ( )

(4)此悉贞良死节之臣 ( )

12.汉语中有许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。请从选段中写出一个成语: 。(2分)

13.诸葛亮在选段中向后主提出了哪些建议?请用自己的话概括。(3分)

14.诸葛亮作为一名“臣子”,又是一个“长辈”,向后主提建议既是向“君主”陈说,又得巧妙地表达“长辈”的殷切期盼。他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示?(3分)


阅读《出师表》选段,完成10~14题。(14分)        先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘

本题关键词:分段崩落法,无底柱分段崩落法,完全性尿崩,阅读中枢,分层崩落法,部分性尿崩,先天性无阴道,阶段崩落法,先天性半侧肥大,分段平行作业;

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