《智子疑邻》

宋有富人，天雨墙坏。其子月：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1、解释下列加点的词。

①天雨墙坏（ ）

②暮而果大亡其财（ ）

③其家甚智其子（ ）

2、写出这则语言的寓意。

3、富人丢失财物的原因是什么？

4、说说对正确的意见应该采取什么态度？

1、①下雨    ②丢失   ③认为……聪明

2、办事情，考虑问题切忌主观臆断，应该实事求是，否则就会歪曲真相，把事情弄糟。

3、因为富人亲其子而疏其邻。    4、虚心接受

《世说新语·陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”　友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

8、解释下面句中加点字的意思。

①太丘舍去，去后乃至（ ） ②与人期行，相委而去（ ）

1、用现代汉语说出文中画横线句子的意思。

2、文中的“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？

答：

3、陈元方认为友人的“不对”表现在哪几个地方？用原文回答。

答：

4、友人“下车引之”的原因是什么？

答：

5、这个小故事告诉我们什么道理？

答：

 1、①才    ②丢下、舍弃  2、您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。  3、“君”是有礼貌地称呼对方，像今天说的“您”；“尊君”是对别人父亲的一种尊称；“家君”，谦词，对人称自己的父亲。

4、两个方面：（1）与家君期日中，日中不至，则是无信；（2）对子骂父，则是无礼。

5、听了陈元方的话感到惭愧。  13、这则先故事说明了一个人应该守信用，说到做到。

《世说新语》两则

《世说新语·咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑。即公大兄无奕女，左将军内王凝之妻也。

1、写出“咏雪”一事发生的时间、地点以及人物。

2、为什么一开始不出考题，只是“讲论文义”？

3、雪景有什么变化？哪句能看出雪景的变化？

4、本问以“咏雪”为标题有什么作用？

5、本文体现了怎样的家庭气氛？哪些词语表现出这一气氛？

6、从上下文看，“儿女”的含义与今天所说的“儿女”有什么不同？

7、请写出古诗中用比喻形容雪花的诗句（连续的两句）。

1、冬日雪天    谢安家里     谢安及家人

2、因为天气发生了变化，早先也有雪，但不大，而此时变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。

3、由小变大

4、点明了文章的中心内容。

5、愉快、轻松、融洽的气氛；“内集”、“欣然”、“大笑”。

6、本文中“儿女”指子侄辈，将家中的年轻一代。今天所说的“儿女”则专指子女。

7、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

《夸父逐日》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1、解释下列带点的词。

（1）夸父逐日（ ）

（2）夸父与日逐走（ ）

（3）未至，道渴而死（ ）

2、在括号里补出句中省略的部分。

（1）（ ）饮于河、渭。

（2）弃其杖，（ ）化为邓林。

（3）未至（ ），道渴而死。

3、翻译下列句子。

河、渭不足，北饮大泽。

译文：

4、“夸父与日逐走”，他胜利了吗？为什么？

1、（1）追赶      （2）跑      （3）在道路上 

2、（1）夸父   （2）杖     （3）大泽 

3、 河和渭河的水不够，夸父又赶到北边的大泽去饮水。

4、胜利了。他进入了太阳，他死后，手杖还化作桃林，造福人类。（此题具有开放性，言之成理即可给分）

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、给下列句中加点的字注音。

（1）其夫呓语。（ ） （2）夫齁声起（ ）

（3）中间力拉崩倒之声。（ ） （4）曳屋许许声（ ）

2、下列带点的词意思相同的一项是（ ）。

A.、当是时，妇手拍儿声 不知木兰是女郎

B.、一时齐发，众妙毕备 忽然抚尺一下，群响毕绝

C.、妇抚儿乳，儿含乳啼 儿含乳啼声

D.、不能名其一处也。 举世闻名

3、下列句中有通假字的一项是（ ）。

A.、众宾团坐。B.、施八尺屏障，口技人坐屏障中。

C.、满坐寂然，无敢哗者。D.、宾客意少舒，稍稍正坐。

4、翻译下列句子。

（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

译文：

（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

译文：

5、文中画线的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？

6、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？

1、（1）yì（2）hōu（3）jiàn（4）hǔ      2、 B         3、C

4、（1）不一会儿，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。

（2）忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接着妇人也起来跟着大叫。

5、写听众的反映。衬托口技表演的精妙。

6、突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作做索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。饿而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、下列加点字意义相同的一组是( )

A.、不能名其一处也 卷卷有爷名

B.、中间力拉崩倒之声 立有间

C.、几欲先走 双兔傍地走

D.、手有百指 不能指其一端

2、选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，___________ _。

3、用现代汉语翻译文中画线句子。

4、请根据上面的文段内容填写对联。

上联：千种声响惊宾客。 下联：_________________________ _。

1、C    2、正面     侧面      技艺的高超

3、凡是(在这种情况下)应该有的(声音)，没有不出现的  

4、一张巧嘴乱真假

《口技

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，几所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释文中加点的词。

（1）名： （2）股：

（3）走： （4）奋：

2、.用“／”画出下面句子朗读节奏。

于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席

3、下面对这段文字的理解，不正确的一项是( )

A.、“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B.、这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C.、这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

D.、这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。

4、有关宾客的描写能否删去？为什么？

1、(1)说出  (2)大腿  (3)逃跑  (4)扬起、举起 

2、于是/宾客/无不/变色离席  3、C 

4、不能，因为写宾客的反映是侧面描写，可以烘托口技表演者技艺的高超。若删去，则无此效果。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下列加点字词解释有误的一项是（ ）

A.、卿今当涂掌事(掌管事务)，不可不学。

B.、孤岂欲卿治(治理)经为博士邪！

C.、但当涉猎(粗略地阅读)，见往事耳。

D.、及鲁肃过(到)寻阳。

2、写出下列句子的译文

①卿言多务，孰若孤？

②肃遂拜蒙母，结友而别。

3、读了本文，你有什么感悟？

答：

1、B. 2、①你说事务繁忙，可谁比得上我呢。 ②于是鲁肃拜别了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后离开。 3、略

 

《孙权劝学》

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下列句中加点词的解释不正确的一项是（　 ）

A 卿今当涂掌事　　　　当涂：处在道路中间

B 但当涉猎　　　　　 涉猎：粗略的阅读

C 卿今者才略　　　　　才略：才干和谋略

D 大兄何见事之晚乎　　见事：认清事物

2、用现代汉语把文中画横线句子的意思说出来。

⑴孤岂欲卿治经为博士邪！

⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3、这篇短文写 的故事。

4、仔细阅读短文，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。

1、A          

2、⑴ 我难道是想让你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？    ⑵对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么这么晚才看到事物的变化呢？

3、吕蒙在孙权的劝说下开始学习并大有长进

4、答答案略。答题要求：紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1、解释加点的字。

（1）未尝识书具（ ） （2）指物作诗立就（ ）

（3）不能称前时之闻（ ） （4）稍稍事言其父（ ）

2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）

A.忽啼求之B.邑人奇之

C.不能称前时之闻D.于舅家见之

3、下列句中停顿有误的一项是（ ）

A.借旁近／与之，即／书诗四句……

B.其诗以养父母、收族／为意

C.父/利其然也

D.余闻之也／久

4、翻译下列句子。

（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5、回答问题。

（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？

（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

1、（l）曾经 （2）完成（ 3）相当（ 4）渐渐      2、C        3、B

4、（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

5、（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。

（2）从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。