四、文言文阅读。（共8分）阅读《曹刿论战》，完成11—14题。

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

11.解释加点词的意思。（2分）

① 忠之属也 属： ②公问其故 故

12. 下列加点词与“神弗福也”中的“福”用法相同的一项是2分）

A. 吾妻之美我者 B. 名之者谁

C. 忿恚尉 D. 而卒赖其力以脱于虎豹之秦

13.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

① 何以战

译文：

② 小惠未徧，民弗从也

译文：

14.阅读第①段，说说曹刿为什么要提出“战则请从”。（2分）

答：

四、文言文阅读（共8分）

11. ① 类    ② 原因、缘故

    评分：共2分。每题1分。

12.B   2分。

13.① （您）凭什么（与齐国）作战

②小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。

评分：2分。

14. 为国分忧；肉食者鄙，不能远谋。

  评分：共2分。每点1分。

阅读文言文，完成 15-17 题。（10分）

《赵普》片段：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
《孙权劝学》：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
15、解释加点词语的意思。(2分)
习吏事( ) 及为相( ) 手不释卷( ) 阖户( )
16、对《孙权劝学》中相关词语的解释有误的一项是（ ）。（2分）
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：当道；涂，道路。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D.见事：认清事情，识别事势。
17、写出下列语句的基本意思。(2分)
①及次日临政，处决如流。
___

②士别三日，即更刮目相待。
___
18、结合两文，说说赵普和吕蒙有哪些共同之处。（至少列举2个方面）（4分）
___

___

15、熟悉； 等到；放下；关上            16、B 

17、（1）到了第二天，办理政务时，处理决断很快。

（2）有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能。
18、两人的成就都很大；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高（共4分。两个方面各2分。意对即可）

义牛者，宜兴铜棺山农人吴孝先家水牛也。力而有德，日耕田二亩，虽饥甚，不食田中苗。吴宝之，令其十三岁子希年牧之。一日，希年牧牛，跨牛背随牛所之。牛方食草涧边，一虎从牛后林中出，意欲攫希年。牛知之，即旋身转向虎，徐行啮草。希年惧，伏牛背不敢动。虎见牛来，且踞以俟，意相近，即攫牛背儿也。牛将迫虎，促奔而前，猛力触虎。虎方垂涎牛背儿，不及避，踣①而仰偃涧中，不能辗。水浸虎首，虎毙。希年驱牛返，白父，集众舁②虎归，烹之。

他日，孝先与邻人王佛生争水。王富而暴，素为乡里所怨，皆不直③之，而袒孝先，王益怒，率其子殴孝先死。希年讼于官，王重赂邑令，反杖希年，希年毙杖下，无他昆季④可白冤者。孝先妻周氏，日号哭于牛之前，且告牛曰：“曩⑤幸藉汝，吾儿得免果虎腹。今父子俱死于仇人矣，皇天后土⑥，谁为我雪恨耶？”牛忽长鸣，奔至王家。王父子三人方延客欢饮，牛直登其堂，竟抵王，王毙，复抵二子，二子毙，客有持杆与牛斗者，皆伤。邻里趋白令，令闻之，怖死。

【注】①踣：跌倒。②舁：抬。③直：公正地对待。④昆季：兄弟。⑤曩：从前。⑥皇天后土：上天和大地。

19、下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)

A.、吴宝之，令其十三岁子希年牧之（把……当作宝贝）

B.、牛将迫虎，促奔而前（靠近）

C.、吾儿得免果虎腹（结果）

D.、王父子三人方延客欢饮（邀请）

20、下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A.、力而有德，日耕田二亩 国险而民附

B.、希年牧牛，跨牛背随牛所之 将军岂愿见之乎

C.、日号哭于牛之前 躬耕于南阳

D.、牛直登其堂，竟抵王 卜者知其指意

21、用现代汉语写出写出下列句子的意思。(4分)

①牛知之，即旋身转向虎，徐行啮草。

②今父子俱死于仇人矣，皇天后土，谁为我雪恨耶？

22、本文中的义牛的“义”表现在哪里？文章借义牛的故事想要表达一个怎样的意愿？（4分）

19、C（3分）     

20、A  C（4分）

21、①牛知道了这个情况，就转过身子面向老虎，慢慢地踱着步吃草。（2分）

②如今他们父子都死在仇人手里，上天和大地，谁来替我报仇雪恨呢？（2分）

22、义的表现：吴家的牛把想吃吴希年的老虎顶入水中，老虎被淹死，吴希年获救。 吴

家的牛替被打死的吴家父子报仇雪恨。（2分）

    表达了劳动人民企盼除暴安良的英雄和__凶暴的压迫者的意愿。（2分）

文言文阅读（15分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

18.解释文中加点的词语。（4分）

①岸谷： ②忌克：

③龌龊： ④颜色：

19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①及次日临政，处决如流。

②太祖怒，碎裂奏牍掷地。

20.简要说说文章写了赵普哪两件事。（2分）

① ②

21.赵普能以天下事为己任，为国事敢犯颜直谏，回想一下，中国历史上还有哪些这样的人？请写出两个。（2分）

、

22.文中的“太祖”指的是宋朝的开国皇帝 。从这篇文章中，你可以看出他是一个怎么样的君主？（3分）

18.①形容人严肃刚正  ②对人忌妒刻薄。③这里形容人过分谨慎，拘于小节 ④脸色

19.①到了第二天办理政务时，处理决断很快。②太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。（意对即可）

20.①专心致志，刻苦读书 ；②以天下为己任冒死奏荐人才   

21.海瑞、魏征等。

22.赵匡胤。太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。

（浙江温州）

（三）（13分）

初，晖^①同县张堪素有名称^②，尝于太学^③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达^④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡^⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”

（节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。

20.解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰

（3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之

21.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）

例句：欲以妻子托来生

A.属予作文以记之B.晖以堪先达C.以残年余力D.故临崩寄臣以大事也

22.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

23.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）

20.（4分）（1）一向，平素   （2）握，持  （3）答复，回答   （4）感到奇怪

21.（3分）D

22.（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。

23.（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。

（浙江衢州）

白侯之贤

三衢沈君持正,盛称其守白侯^①之贤。予问之曰：“侯定科繇^②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋^③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问^④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”

予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。”

（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）

【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。X kb 1.co m

21.解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）豪者善避役 （2）顾谓二三子曰 （3）白侯之贤信己

22.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

侯察其奸，以田定赋，一州服其平。

23.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2分）

察奸明，定赋平，衢人赞之；律己（1） ，驭吏（2） ，天子嘉之。

21.（3分）（1）擅长，善于（2）回头（3）确实，真实

22.（2分）白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可）

23.（2分）（1）清（约）（2）严

（山东泰安）

阅读下面一篇文章，完成26-28题。

哀溺文

永^①之氓^②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常^③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大货^④之溺大氓^⑤者乎？

A.道路 B.道理 C.引导 D.方法

20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（ ）（2分）

A.乃博览群籍 凡三往，乃见 B.以《易》为宗 虽不能察，必以情

C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都

20.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）(2分）

A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

22.文中吕蒙的好学休现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）

__________________ _________________________

19.（1）A （2）B（2分，每小题1分）

20.D（2分）

21.C（2分）

22.①博览群书  ②梦中诵书（2分，每点1 分，意思符合即可）

（山东聊城）

（二）

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。w ww .xkb1.c om

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

8.加点词解释有误的一项是（2分）

A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）

B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）

C.值岁荒，人相食（值：遇到）

D.或阻之（或：有的人）

9.翻译下面的句子。（2分）

去任之日，父老沿途送之。

10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）

8.A 说明：本题2分。

9.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。   说明：本题2分。

10.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。

（山东德州）

（三）

准少英迈，通《春秋》三传^①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移^②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”

——《宋史·寇准传》

【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。

16.解释下面加点的词（2分）

①每期会赋役（ ） ②事决乃退（ ）

17.翻译下面的句子（2分）

准方进取，可欺君邪？

18.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）

16.答案示例：①适逢、正赶上  ②才

评分：没空1分，共2分。

17.答案示例：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？

评分：2分，意思对即可。

18.答案示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。

评分：32分，答出三点即可。

（山东滨州）

文言文比较阅读。（10分）

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

（选自《公输》）

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处^①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如^②劝我者也，何故止我？”

（选自《墨子》）

注释：①处：闲居。②如：应该，应当。

9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）

荆 之 地 方 千 里

10.解释下列句中加点的词。（2分）

⑴舍其文轩（ ） ⑵此为何若人

⑶过故人（ ） ⑸则耕者不可以不益急矣（ ）

11.翻译句子。（2分）

⑴此犹文轩之与敝舆也。

⑵子不若已。

12.【甲】文表明了墨子 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子

的品质（2分）

13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（3分）

9.荆之地 / 方五千里  评分：共1分。

10.⑴舍弃，丢弃  ⑵什么样的  ⑶拜访  ⑷更加  评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。

11.⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。  ⑵你不如停止算了。

评分：共2分。每句1分，意思对即可。

12.非攻（兼爱）（或反对战争）  坚忍不拔（或坚守信念）等  评分：共2分。每空1分，意思对即可。

13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。