阅读下面的文言文，完成11—14题（16分）

王生好学而不得法。其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是亦不善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以示炯戒。”

1. 解释文中加点的词。（4分）

（1）或谓君不善学（ ）（2）王生不说（ ）

（3）李生故寻王生（ ）（4）冀闻道也（ ）

12、选出与例句中的“而”用法相同的一项（ ）（3分）

例句：君但志而不思之

A. 下视其辙，登轼而望之曰B.、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

C.、年且九十，面山而居D.、可远观而不可亵玩焉

13、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）凡师之所言，吾悉能志之，是亦不善学乎？

（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传》）

14、结合自身实际，请从学习方面谈谈你从文中得到了哪些启示。（3分）

11、（1）或：有的人 （2）说同悦，高兴  （3）故：特意  （4）冀：希望      12、D

13、（1）凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?（得分点“悉”“志”“善”）

（2）求学的人的大忌,莫过于自我满足,为什么不(赶快)改变呢?（得分点“逾”“厌”“盍”）

 (3）第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓进攻，士兵的勇气）就减弱了；第三次（击鼓进攻，士兵的勇气）就消耗尽了。（注意省略句式）

14、联系自身实际1分，启示2分：学习既要不怕吃苦又要有正确的方法。（意对即可）

阅读下面的文言文，完成10～13题(16分)

张仪^①受辱

张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术^②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳^③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”……张仪既相秦，为文檄^④告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而^⑤璧，若笞我。若善守汝国，我顾^⑥且盗而城！”

（选自《史记》）

【注释】① 张仪：与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术：学习游说之术。③醳（shì)：通“释”，释放。④檄（xí）：征讨的文书。⑤而：你的。⑥顾：却，反而。

10.解释下列加点的词语。(4分)

(1)门下意张仪 ( ) (2)掠笞数百 ( )

(3)为文檄告楚相 ( ) (4)我顾且盗而城！( )

11.下列各项加点的“以”字与“苏秦自以不及张仪 ”中“以”字意思和用法相同的一项是（2分）

A. 不以物喜 B.我以日初出远

C. 卷石底以出 D.太医以王命聚之

12.翻译下列句子。(6分)

⑴仪贫无行，必此盗相君之璧。

⑵向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）

⑶圣人非所与熙也，寡人反取病焉。《晏子使楚》

13.张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要性格特点。（至少两方面，4分)

10. (1)怀疑  (2)用竹板打  (3)写   (4)将要  11. B 

12. ⑴张仪贫穷且没有好的品行，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。

⑵假使从前我不做这个差事，就早已困苦不堪了。

⑶圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

13. 示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安的说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人；张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。（写出其中两点即可，每点写出加点字得1分，有简要分析，得3分。）

王积薪闻棋

唐·李肇

　　王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛,闻主人媪⑵隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。

【注释】

①选自《唐国史补》

②媪：ǎo老妇人，这里指店家主人是位老婆婆。

20.解释下列加点词语：（2分）

（1）既灭烛（ ） （2）良宵难遣，可棋一局乎?（ ）

21.翻译下列句子：（2分）

积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。

22.选文短小精辟，趣中寓理，从王积薪自谓天下无敌到自叹弗如，为我们揭示了一个怎样的道理？（2分）

20.（1）已经  （2）下棋，作动词

21. （2分）王积薪暗暗地记下了她们摆布棋子的位置和顺序，天明后他重新摆出那一局棋，每一步棋用意的深妙都是他琢磨不透的。

22.（2分）艺无止境、学无止境。强中更有强中手，在任何环境中都要虚心，要向内行人多多学习，有一点本领不要骄傲自满，学习提高是无止境的过程。（提到“艺无止境、学无止境”“学无止境”等都可）

扁鹊投石

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石①曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而__矣。”(《战国策.秦策》)

石：石针，古时治病用的工具。

11.解释加点的字。（2分）

①君与知之者谋之 ②则君一举而亡国矣

12.下面与“扁鹊怒而投其石”中“而”的用法相同的一项是（ ）2分

A. 而与不知者败之 B. 若夫日出而林霏开

C. 面山而居 D. 由是则生而有不用

13.扁鹊的话一是针对__________ 而言，一是针对________ 而言。（2分）

　　

11.(1) 计议，商量，谋划（1分） (2)使……灭亡（1分）

12.C. 　

13.治病（1分） 治国（1分）

文言文阅读部分（10分）

阅读《陈太丘与友期》回答问题

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

1.本文选自 ( 朝代） ( 人名) 编写的 《 》 (3分)

2..解释下列黑体字的意思。
期日中， 相委而去， (2分)

3.翻译下列句子。(1分)

待君久不至：

4. 文章是从哪两个方面刻画主要人物的？(2分)

5.文章结尾“元方入门，不顾。”是否失礼？说明理由。(2分)

1略

2略

 3 等您（你） 很久没来  4 语言动作  5  对与不对  言之有理即可  

隆 中 对（节选）（7分）

亮答曰：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成戍帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷图富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎蒋军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

16、解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）则命一上将将荆州之军以向宛、洛 （2）于是与亮情好日密

17、诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是

（用文中原话回答）（2分）

18、刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。（3分）

16、（2分）（1）率领、带领     （2）一天天

17、（2分）帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。

18、（3分）“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。

阅读文言语段，回答12—15题

初，孙权谓蒙曰：“卿当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日当刮目相看，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12. 下列解释有误的一项是（ ）（2分）

A.初（当初） 当涂（当道，当权） 多务（多事务

B.孤（古代王侯的自称） 博士（常识深高的人） 辞（推托）

C.涉猎（粗略地阅读） 往事（历史） 过（到）

D.见事（认清事物） 及（到了……的时候） 非复（不再是）

13. 孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）

方法： 目的：

14. 翻译 ：孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）

15. 想想吕蒙的变化对你有什么启示。（2分）

12B

13方法：涉猎        目的：见往事

14略

15答案合理即可

（16分）

11、解释下列加点的词：（4分）

①日扳仲永环谒于邑人 ② 未尝识书具

③愿为市鞍马 ④ 朔气传金柝

12、翻译下面的句子：（6分）

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。

13、用《伤仲永》文中原句回答，造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：（2分）

14、你从方仲永故事中明白了什么？（2分）

15、试赏析《木兰诗》一文中“将军百战死，壮士十年归。”（2分）

（一）（16分）

11、（4分） ①通“攀”，牵，引       ②曾经        ③买      ④ 北方

12、（6分）（1）从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。

（2）同县的人对此感到十分惊奇，渐渐地请他（仲永）父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。

（3）夜里伴随着北方的寒气传来打更的声音，寒冷的月光映照在士兵的盔甲之上。

13、（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

14、（2分）略

15、（2分）采用互文的修辞手法，两相映衬，文义呼应。表现了战争的旷日持久，战争的惨烈悲壮。

阅读下面的文言文，完成10～13题(16分)

张仪^①受辱

张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术^②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳^③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”……张仪既相秦，为文檄^④告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而^⑤璧，若笞我。若善守汝国，我顾^⑥且盗而城！”

（选自《史记》）

【注释】① 张仪：与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术：学习游说之术。③醳（shì)：通“释”，释放。④檄（xí）：征讨的文书。⑤而：你的。⑥顾：却，反而。

10.解释下列加点的词语。(4分)

(1)门下意张仪 ( ) (2)掠笞数百 ( )

(3)为文檄告楚相 ( ) (4)我顾且盗而城！( )

11.下列各项加点的“以”字与“苏秦自以不及张仪 ”中“以”字意思和用法相同的一项是（2分）

A. 不以物喜 B.我以日初出远

C. 卷石底以出 D.太医以王命聚之

12.翻译下列句子。(6分)

⑴仪贫无行，必此盗相君之璧。

⑵向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）

⑶圣人非所与熙也，寡人反取病焉。《晏子使楚》

13.张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要性格特点。（至少两方面，4分)

10. (1)怀疑  (2)用竹板打  (3)写   (4)将要  11. B 

12. ⑴张仪贫穷且没有好的品行，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。

⑵假使从前我不做这个差事，就早已困苦不堪了。

⑶圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

13. 示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安的说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人；张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。（写出其中两点即可，每点写出加点字得1分，有简要分析，得3分。）

杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

21. 解释下面加点词的含义。（2分）

震少好学 好： 举茂才 举：

22. 用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

故人知君，君不知故人，何也？

23. 利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。（4分）

21. 喜欢  推荐  （2分）

  22. 我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）

23. 杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）