公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》）

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

(节选自《史记》)

1.解释下列加点词在句中的意思。

①公将鼓之。 （ ） ②既克，公问其故。（ ）

③以天下莫能当。（ ） ④秦悉坑之。 （ ）

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

①一鼓作气，再而衰，三而竭。

②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。

3.根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。

成语：

意思：

4.根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(4分)

1.该题考的是理解常用的文言词。（4分）

（1）击鼓(进军) （2）已经 （3）认为 （4）埋

2.该题考的是理解句子的意思（括号内内容也应译出）。（4分）

（1）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次（击鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。（意思对即可）（2分）

（2）赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。（2分）

3.该题考的是成语。（3分）参考答案：纸上谈兵（1分）在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。（2分）（没有比喻义，只给1分）

4.此题为开放题，答案不唯一。（4分）答案示例：曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵” 只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。（各2分）  

                                                                                             

阅读下面文言文，回答14～16题。

孔子学鼓琴于师襄①子，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然⑥而长，眼如望羊⑦，心王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑧也。”

【注释】①师襄：春秋时鲁国的音乐家。②不进：不再学新的内容。③习：熟悉，记住。④数：规律。这里指演奏的技巧。⑤穆然：严肃的样子。⑥几然：高大的样子。“几”通“颀”，长。⑦羊：通“洋”，远方。⑧《文王操》：古琴曲名。

14.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）可以益矣 益：（2）有所怡然高望而远志焉 怡然：

15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

师襄子辟席再拜。

16.从孔子学琴的故事，你明白了什么道理？（2分）

14.（1）增加，指增加新内容，学习新的内容（2）高兴（愉快）的样子 15.师襄子离开座位，向孔子恭敬地连着行了两次礼。16.无论学习任何技能，都要树立良好的学习态度，并在学习中循序渐进，最终才能获得成功。（意思相近即可）

明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！

注：①迎：迎接他出诊的人 ②饧：读táng，同“糖”。

21.解释下列句中加点词。（2分）

（1）明名医戴原礼尝至京 ▲ （2）闻一医家术甚高 ▲

（3）走而告之曰 ▲ （4）偶一求药者既去 ▲

22.翻译句子。（2分）

原礼心异之，问其故。

▲

23.谈谈文中“医家”是怎样一个人？（2分）

▲

21.（4分）（1）曾经   （2）听说   （3）他，指求药者   （4）离开

22.（2分）原礼心里对这件事感到很奇怪，问他原因。（把握重点词“异”“故”的意思）

23.（2分）是一位好心（不失一定医德）的人，（1分）但又是一位不懂装懂（自欺欺人，贻笑大方、不识字）的人。（1分）

参考翻译：明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效，(于是）亲自前往观看。来名医家求要的人很多，名医都来不及应酬。偶然间看到一个求得药的人已经离开了，那个医生跑出来告诉他说：临煎药时（要往里面）加一块锡。”戴原礼听了以后心里对这件事感到奇怪，便问他原因，医生说：这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方是“饧”，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的平庸的医生每每妄称自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！

阅读下面文言文，完成下列题目。（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

17.解释下列加点字词。（3分）

权谓吕蒙曰（ ） 蒙乃始就学（ ） 及鲁肃过寻阳（ ）

18.对下列词语的解释有误的一项是（ ）（2分）

A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B.当涂：当道；涂，道路。

C.涉猎：粗略的阅读。

D.见事：认清事情，识别事势。

19.翻译下列各句。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

___________________________________________________

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

___________________________________________________

20.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（3分）

17（1）.谓：对------说，告诉  （2）乃：于是，就  （3）过：到

18.B   19(1)只是粗略的阅读，了解以往的事情罢了。（2）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！

20. 1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。
2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。
3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的

（10分）阅读下面文言文，完成11—14题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

11、解释加点词。（2分）

⑴窥镜而自视

⑵时时而间进

12、翻译下列句子。（2分）

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

13、文中，邹忌的可贵之处表现在哪些方面？（请用自己的语言概括）（3分）

14、结合实际，谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示。（3分）

11.窥：察看。 间：偶尔、间或、偶然。

12.译文：大小官吏和百姓能当面指责我的过错的人，受上等奖赏。

13.答案：①不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己，发现不足；②善于用委婉的方式提出正确的意见，使别人容易接受；③能以小见大，从个人经历中推出治国的道理。（答出任意两点即可得满分。）

14.答案：开放性试题，言之成理即可。答题要点：①说话要讲究方式、方法；②用语含蓄、委婉；③晓之以理，动之以情。（答出任意两点即可得满分。）

阅读下面的文言文，完成11—14题（16分）

王生好学而不得法。其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是亦不善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以示炯戒。”

1. 解释文中加点的词。（4分）

（1）或谓君不善学（ ）（2）王生不说（ ）

（3）李生故寻王生（ ）（4）冀闻道也（ ）

12、选出与例句中的“而”用法相同的一项（ ）（3分）

例句：君但志而不思之

A. 下视其辙，登轼而望之曰B.、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

C.、年且九十，面山而居D.、可远观而不可亵玩焉

13、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）凡师之所言，吾悉能志之，是亦不善学乎？

（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传》）

14、结合自身实际，请从学习方面谈谈你从文中得到了哪些启示。（3分）

11、（1）或：有的人 （2）说同悦，高兴  （3）故：特意  （4）冀：希望      12、D

13、（1）凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?（得分点“悉”“志”“善”）

（2）求学的人的大忌,莫过于自我满足,为什么不(赶快)改变呢?（得分点“逾”“厌”“盍”）

 (3）第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓进攻，士兵的勇气）就减弱了；第三次（击鼓进攻，士兵的勇气）就消耗尽了。（注意省略句式）

14、联系自身实际1分，启示2分：学习既要不怕吃苦又要有正确的方法。（意对即可）

阅读下面的文言文，完成10～13题(16分)

张仪^①受辱

张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术^②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳^③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”……张仪既相秦，为文檄^④告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而^⑤璧，若笞我。若善守汝国，我顾^⑥且盗而城！”

（选自《史记》）

【注释】① 张仪：与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术：学习游说之术。③醳（shì)：通“释”，释放。④檄（xí）：征讨的文书。⑤而：你的。⑥顾：却，反而。

10.解释下列加点的词语。(4分)

(1)门下意张仪 ( ) (2)掠笞数百 ( )

(3)为文檄告楚相 ( ) (4)我顾且盗而城！( )

11.下列各项加点的“以”字与“苏秦自以不及张仪 ”中“以”字意思和用法相同的一项是（2分）

A. 不以物喜 B.我以日初出远

C. 卷石底以出 D.太医以王命聚之

12.翻译下列句子。(6分)

⑴仪贫无行，必此盗相君之璧。

⑵向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）

⑶圣人非所与熙也，寡人反取病焉。《晏子使楚》

13.张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要性格特点。（至少两方面，4分)

10. (1)怀疑  (2)用竹板打  (3)写   (4)将要  11. B 

12. ⑴张仪贫穷且没有好的品行，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。

⑵假使从前我不做这个差事，就早已困苦不堪了。

⑶圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

13. 示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安的说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人；张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。（写出其中两点即可，每点写出加点字得1分，有简要分析，得3分。）

王积薪闻棋

唐·李肇

　　王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛,闻主人媪⑵隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。

【注释】

①选自《唐国史补》

②媪：ǎo老妇人，这里指店家主人是位老婆婆。

20.解释下列加点词语：（2分）

（1）既灭烛（ ） （2）良宵难遣，可棋一局乎?（ ）

21.翻译下列句子：（2分）

积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。

22.选文短小精辟，趣中寓理，从王积薪自谓天下无敌到自叹弗如，为我们揭示了一个怎样的道理？（2分）

20.（1）已经  （2）下棋，作动词

21. （2分）王积薪暗暗地记下了她们摆布棋子的位置和顺序，天明后他重新摆出那一局棋，每一步棋用意的深妙都是他琢磨不透的。

22.（2分）艺无止境、学无止境。强中更有强中手，在任何环境中都要虚心，要向内行人多多学习，有一点本领不要骄傲自满，学习提高是无止境的过程。（提到“艺无止境、学无止境”“学无止境”等都可）

扁鹊投石

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石①曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而__矣。”(《战国策.秦策》)

石：石针，古时治病用的工具。

11.解释加点的字。（2分）

①君与知之者谋之 ②则君一举而亡国矣

12.下面与“扁鹊怒而投其石”中“而”的用法相同的一项是（ ）2分

A. 而与不知者败之 B. 若夫日出而林霏开

C. 面山而居 D. 由是则生而有不用

13.扁鹊的话一是针对__________ 而言，一是针对________ 而言。（2分）

　　

11.(1) 计议，商量，谋划（1分） (2)使……灭亡（1分）

12.C. 　

13.治病（1分） 治国（1分）

文言文阅读部分（10分）

阅读《陈太丘与友期》回答问题

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

1.本文选自 ( 朝代） ( 人名) 编写的 《 》 (3分)

2..解释下列黑体字的意思。
期日中， 相委而去， (2分)

3.翻译下列句子。(1分)

待君久不至：

4. 文章是从哪两个方面刻画主要人物的？(2分)

5.文章结尾“元方入门，不顾。”是否失礼？说明理由。(2分)

1略

2略

 3 等您（你） 很久没来  4 语言动作  5  对与不对  言之有理即可