叶宗人，字宗行，松江华亭人。永乐中，尚书夏原吉治水东南。宗人以诸生上疏，请浚①范家港引浦水入海，禁濒海民毋作坝以遏其流。帝令赴原吉所自效。工竣，原吉荐之，授钱塘知县。县为浙江省会，徭重，豪有力往往构黠吏得财役贫民。宗人令民自占甲乙，书于册，以次签役，役乃均。尝视事，有蛇升阶，若有所诉。宗人曰：“尔有冤乎？吾为尔理。”蛇即出，遣隶尾之，入饼肆炉下。发之，得僵尸，盖肆主杀而瘗②之也。又常行江中，有死人挂舟舵，推问，则里无赖子所沉者。遂俱伏法，邑民以为神。按察使周新，廉介吏也，尤重宗人。一日，伺宗人出，潜入其室，见厨中惟银鱼腊一裹。新叹息，携少许去。明日召宗人共食，饮至醉，用仪仗导之归。时呼为“钱塘一叶清”。十五年督工匠往营北京，卒于涂，新哭之累日。

注：①浚：jùn 挖掘，疏通 ②瘗：yì埋葬

18.解释下列句子中加点的词。（4 分）

（1）入饼肆炉下________ （2）尤重宗人_____________

（3）携少许去__________ （4）卒于涂 _____________

19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）

遂俱伏法，邑民以为神。

20.结合文章内容，说说叶宗人是一个怎样的人？（ 2 分）

18. ( 4 分）①店铺②敬重③ 离开④通“途”，路上

19. ( 2 分）于是（无赖们）都伏了法，村民们都把（叶宗人）当做神。

20. ( 2 分）不分贫富，一律“以次签役”可见他为官公正；屡破奇案，可见他聪明善思；做官时“厨中惟银鱼腊一裹”可看出他为官清廉（意思对即可，答对两点即可得满分）

（一）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（二）炳烛夜谈

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。

【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在__中行走。

19.解释下面句子中的加点词。（6分）

（1）卿今当涂掌事（ ▲ ） （2）但当涉猎 （ ▲ ）

（3）蒙辞以军中多务 （ ▲ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ▲ ）

（5）恐已暮矣 （ ▲ ） （6）盲臣安敢戏君乎 （ ▲ ）

20.《孙权劝学》中有两个成语，请写出成语并解释含义。（3分）

21.将下面的文言句子译成现代汉语。（4分）

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②少而好学，如日出之阳。

22.根据语段内容回答。（5分）

（1）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

（2）吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？

23.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）

19.当权，当道    粗略地阅读    用   到   担心   怎么、哪里

20.吴下阿蒙（0.5分）    解释：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。后泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。（1分）

刮目相待（0.5分）    解释：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。（1分）

21.①读书人分别几天,就应当用新眼光来看待(我)，长兄为什么认清事物这么晚啊！

    ②小时候喜欢学习，犹如白天刚刚出来的太阳。

22.（1）拜蒙母   与蒙结友（1分）  一方面说明了鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。（1分）另一方面也是从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。（1分）

（2）军中多务（事务多）    恐已暮矣（年纪大）

23.从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。

阅读文言文，完成第8-9题（5分，其中8题3分,9题2分）

【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”

【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

11、下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（3分）

A. 邑人奇之 B. 或以钱币乞之

C. 不能称前时之闻 D. 卒之为众人

12、下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)

A.借旁近／与之，即／书诗四句……B.余闻之也／久

C.父/利其然也D.其诗以养父母、收族／为意

C

D

桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白①车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。（选自《世说新语》）

[注释] ①白—— 告诉。 ②车骑——车骑将军桓冲。

19.解释下列加点字的意思（4分）

⑴甚以为忿（▲ ） ⑵家人咸以惊骇（▲ ）

⑶云是变怪（▲ ） ⑷果如之（▲ ）

20.“取诸兄弟鹅悉杀之”句中的“之”，与下列哪个选项中“之”的用法相同（ ▲ ）（2分）

A.何陋之有 B.录毕，走送之 C.缘溪行，忘路之远近 D.辍耕之垄上

21.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

无所致怪，当是南郡戏耳！

▲

22.结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人？（2分）

▲

19.⑴很、非常、十分    ⑵都      ⑶说      ⑷果然、果真   （4分，一小题一分）

20.B （2分）

21.没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！（2分）

（语句流畅0.5分，重点字词“致、怪、当、戏、耳”各占0.5分，“致”译为“导致”也可得分。）

22.斗鹅“每不如，甚以为忿”表明他心胸狭窄，“夜往鹅栏”“取诸兄弟鹅悉杀之”表明他也是一个凶残的人。（答“心狠手辣”也可得分）

（2分，结合内容1分，“心胸狭窄”0.5分，“凶残”或“心狠手辣”0.5分。）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

（节选自课文《愚公移山》）

16.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）惩山北之塞（ ▲ ） （2）杂然相许（ ▲ ）

（3）投诸渤海之尾（ ▲ ） （4）始一反焉（ ▲ ）

17.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（2分）

句子：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

翻译： ▲

18.画浪线的两句话表面相似，实际不同。请简析他们的区别。（3分）

答： ▲

16. 4分。 （1）苦于     （2）赞同    （3）之于    （4）通“返”，返回

17. 2分。 于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。

18. 3分。 愚公之妻的话在于表示疑虑和担心（担心山移不走，且“焉置土石”）；智叟的话显然是鄙视和嘲笑，笑愚公不自量力（连山上的草都动不了一根，能把土石什么样呢？）

阅读下面文言文，回答后面的问题。

苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎？王曰：“尊秦。”“释帝，则天下爱齐乎？且爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。”“两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？”对曰：“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。故臣愿王明释帝以就天下，倍约傧秦，勿使争重，而王以其间举宋。夫有宋，则卫之阳城危；有淮北，则楚之东国危；有济西，则赵之河东危；有阴、平陆，则梁门不启。故释帝而贰之以伐宋之事，则国重而名尊，燕、楚以形服，天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓‘以卑易尊’者也。愿王之熟虑之也！”

注释：帝：帝号

1.解释加点词语在句中的意思。（2分）

（1）则梁门不启 （ ） （2）愿王之熟虑之也（ ）

2、请你试着读一读下列句子，看哪些字的后面需要加上标点符号，在相应的位置上用“/”线标示出来。（3分）

苏 秦 谓 齐 王 曰 齐 秦 立 为 两 帝 王 以 天 下 为 尊 秦 乎 且 尊 齐 乎

3、苏秦要齐王放弃帝号的理由是什么，请用原文回答？（2分）

4、本文出自《战国策》，由于齐王听信了苏秦的话，最终造成了‘五国伐齐’，由此，你得到了什么启示？(3分)

    （1）打开     （2）仔细    

2   苏秦谓齐王曰/齐秦立为两帝/王以天下为尊秦乎/且尊齐乎

3         “夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。”

4       我们做事不要好大喜功，贪婪愚蠢，见利忘害（言之成理即可）。   （意思对即可）

译文：苏秦对齐王说：“齐国和秦国都建立了帝号，大王认为诸侯将尊重秦国还是尊重齐国呢？”齐王说：“尊重秦国。”苏秦说：“放弃帝号，那末诸侯是亲近齐国还是亲近秦国呢？”齐王说：“亲近齐国而痛恨秦国。”“齐、秦都建立帝号，结盟共同进攻赵国，这与进攻宋国，哪个更有利呢？”齐王说：“不如进攻宋国有利。”苏秦说：“齐国与秦国相约建立帝号，可是诸侯只尊重秦国而看轻齐国；齐国如果放弃帝号，那末诸侯将亲近齐国而痛恨秦国；进攻赵国不如进攻宋国有利。根据以上三点。所以我希望大王公开放弃帝号，以亲近诸侯；解除盟约，抛弃秦国，不与秦国争高下。大王可乘此时机灭掉宋国。占有了宋国，卫国的阳城就会危急；占有了淮北。楚国的东地就会危急；占有了济西，赵国的河东就会危急；占有了陶邑，平陆，魏国就会闭门防守。所以，放弃帝号，改变主意，进攻宋国，那末齐国就可以举足轻重，而大王的名声可以尊显，燕国、楚国都会因为形势的变化而臣服齐国，天下诸侯不敢不听从，这是商汤、周武王那样的功业啊！放弃帝号名义上是尊秦，实际上会使诸侯憎恶秦国，这就是所谓‘以卑易尊’的策略啊！希望大王深思熟虑吧。”

 

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6.下列各组句中加点字意思相同的一组是（ ）（3分）

A.并自为其名/自是指物作诗立就

B.父异焉/异想天开

C.泯然众人矣/屋舍俨然

D.稍稍宾客其父/于是宾客无不变色离席

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

8.方仲永由五岁时的奇才初露，到少年时的□□□□□□□”，再到二十岁时的“□□□□□”，完全是因为父亲“□□□”，由此可见后天教育的重要。（3分）

9.下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是( )（3分）

A.“余闻之也久”一句在文中起到承上启下的作用。

B.仲永的故事给了我们的启示是一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取得成就。

C.文中”受之人”是指人的先天条件好,即有天赋。”受之天”指人所受到的后天教育。

D.“世隶耕”三个字在全文中的作用是对”未尝识书具”、”不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。

6.C  

7.（人们）指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

8.不能称前时所闻   泯然众人矣   不使学

9.C

顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”

尤善丹青^①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。

尤信小术^②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐^③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。

故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。

①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：音dài,欺骗。

(选自《晋书·文苑》，有删改)

19.解释下列句中加点的词。(4分)

(1) 人或怪之 ▲ (2) 尤善丹青 ▲

(3) 尝图裴楷象 ▲ (4)故俗传恺之有三绝 ▲

20.用现代汉语翻译下列句子。(3分)

谢安深重之，以为有苍生以来未之有也

▲

21.根据文章内容，用文中词语填空。(2分)

谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“▲ ▲”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“▲ ▲”。

19.(4分)(1)对……感到奇怪(2) 擅长(3)曾经 (4)因此(每小题1分，意对即可)

20.(3分)谢安非常器重他，认为有史以来（自古以来）未曾有过（他这么高超的画技）。

21.(2分)画绝  痴绝(每点1分)

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。

（孔文举：东汉的孔融。 清称：有名誉 。 中表：指的是亲戚。 伯阳：老子的号。

奕世：世世代代。 了了：聪明 踧踖 ：局促不安的样子。）

23.解释加点词的含义。（3分）

①诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通 ②元礼及宾客莫不奇之

③人以其语语之

24.翻译系列句子。（2分）

①元礼及宾客莫不奇之。

25.从上文看，孔融是个怎样的人？你还知道有关他的其他故事吗？请你写出一个。（ 3分）

23.①拜访 ②感到奇怪以……为奇（认为……奇怪）③告诉

 24.①李元礼和宾客没有不对他感到惊奇的。

25.机智聪慧，能言善辩。  孔融让梨

（译文：孔融十岁时，跟随父亲到洛阳。当时李元礼很有名气，任司隶校尉，登门拜见的都是些英俊有名的人或者是亲戚，他们才能通报进门。孔融来到门前，对守门人说：“我是李府君的亲戚。”通报之后，进了门，他就走上前去，坐了下来。李元礼问他说：“您和我是什么亲戚啊？”孔融回答说：“从前我的祖先仲尼和您的祖先伯阳有师弟关系，所以，我和您是世代之好呀！”李元礼和宾客没有不感到惊奇的。太中大夫陈韪后到，有人把孔融的话告诉了他。陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大后未必出色。”孔融（听了后就对他）说：“推想你小时候一定是聪明伶俐的。”陈韪非常尴尬。）

鲍君（7分）

昔有人设罝^①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来于罝中得鲍鱼怪之以为神不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。

注:①罝:网,用以捕鸟兽.

19、用“/”给下面的句子加上停顿。（断三处）（3分）

本主来于罝中得鲍鱼怪之以为神不敢持归

20、用现代汉语解释下列句子。（2分）

此是我鲍鱼，何神之有？

21、这个故事告诉我们什么道理？（2分）

19、本主来/于罝中得鲍鱼/怪之以为神/不敢持归

20、这是我的鲍鱼，哪里有什么神呀？

21、要主动探究事理；要敢于质疑等。