陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。

（选自《明史》）

【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。

10.解释文中加点的词。（4分）

（1）取而疾走（ ▲ ） （2）与南英辈以时文名天下（ ▲ ）

（3）其为文 （ ▲ ） （4）无若际泰者 （ ▲ ）

11.文中画波浪线的句子标点正确的一项是（2分） （ ▲ ）

A.自以意识，别之，遂通其义。

B.自以意识别之，遂通其义。

C.自以意识，别之遂，通其义。

D.自以意识别之遂，通其义。

12.对文中画线句意思理解正确的一项是（2分） （ ▲ ）

A.他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。

B.他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。

C.他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。

D.他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。

13.文中“ ▲ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ▲ ”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）（2分）

（参考答案及评分标准）10.（4分）（1）跑（2）闻名（3）代他（指陈际泰）（4）比得上

11.（2分）B  12.（2分）D  13.（2分）与南英辈以时文名天下（1分）；经生举业之富，无若际泰者。（1分）  附：参考译文

    陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。十岁，在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首。读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。

晋太和中，广陵人杨生畜一狗，甚爱怜之，行止与俱。后生饮醉，行大泽草中，眠，不能动。时方冬月燎原，风势极盛。犬乃周章①号唤，生醉不觉。前有一水坑，狗便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次，周旋跬步②，草皆沾湿，火至免焚。生醒，方见之。

尔后生因暗行，堕于空井中。狗呻吟彻晓。有人经过，怪此狗向井号，往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此狗与我，便当相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相与，余即无惜。”人曰：“若尔，便不相出。”狗乃引颈视井生知其意乃许焉。乃语路人云：“以狗相与。”即而出之，系之而去。却后五日，狗夜走还。（选自《搜神后记》）

【注】①周章：急得团团转。②跬步：半步。

11.下列加点字的意思不相同的一组是（ ）（3分）

A.狗便走往水中 录毕，走送之

B.君可出我。 远出海门

C.乃语路人云 此中人语云

D.火至免焚 数至八层

12.下列加点字的意思和用法相同的一组是（ ）（2分）

A.以身洒生左右草上 计日以还

B.生醒，方见之 物外之趣

C.系之而去 结友而别

D.堕于空井中 所欲有甚于生者

13 .按要求回答问题。（4分）

（1）用“/”断

句，只划两处。

狗 乃 引 颈 视 井 生 知 其 意 乃 许 焉

（2）用现代汉语翻译。

甚爱怜之，行止与俱

14.根据选文回答。（4分）

（1）从哪些事情可以看出这是一只神奇的狗？请概括回答。

（2）文中哪一处细节突出地表现了杨生对狗的“甚爱怜之”？（用原句回答）

（参考答案及评分标准）11. （3分）B   12. （2分）C   13.（2分）（1）狗乃引颈视井/生知其意/乃许焉  （2）（杨生）非常喜爱它，（常）和狗一起出行。  14.（4分）（1） 巧救杨生免于火灾   为救杨生跟随路人回家   从路人家逃离回到杨生身边  （2）生曰：“此狗曾活我，不得相与，余即无惜。”（答对一点得1分，答对两点得3分）

译文：

    晋朝太和年中，广陵人杨生养了一只狗，非常喜爱它，（常）和狗一起出行。有一次，杨生喝酒喝醉了，走到了一大片水草之地，睡着了不能移动。当时正是冬天，野火燃了起来，风势很猛。杨生的狗急得在他周围一直呼唤他醒来，（但是）杨生喝醉了不知道。杨生的前面有一洼水，狗就走进水中，转身回来，将沾在身上的水洒在他左右。像这样反复几次，草沾了水，倒在地上了。火就绕了过去。杨生醒了才看到。

    后来一晚上，杨生因为晚上赶路，不小心掉在了空井中，狗在旁边一直叫到天亮。过了一会儿，有人经过，对这狗向着井中嚎叫感到奇怪，过去看到了杨生。杨生说：“如果您能够救我出来，我肯定给您以丰厚的报酬。”那个人说：“把这狗给我，便会让你出来。（“见”和“相”，均作代词用）”杨生说：“这只狗曾把我从死地救活，不能给你，除了这个条件，我都答应你。”那个人说：“如果这样的话，就不救你出来了。”狗于是埋下头向井里面的杨生使眼色。杨生明白了它的意思，于是对路人说：“把狗给你。”路人立即救了杨生出来，将狗拴住就离开了。但五天之后，狗在晚上逃走了回到了杨生身边。

阅读《祖逖》，完成第12—14题。

①范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

②及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

③逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）大王诚能命将出师 诚： （2）睿素无北伐之志 素：

13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉 （2）郡国豪杰，必有望风响应者矣

14.获许北伐后,祖逖主要做了哪些事？请用自己的话简要概括。（3分）

参考答案：

12.（2分，每空1分）（1）如果 （假如）  （2） 向来 （平素）

13.（4分，每空2分）

（1）夜半听到鸡叫，他踢醒刘琨。（2）全国各地的豪杰，一定有听到消息就起来响应的。

14.（3分，每点1分）答案示例：率领自己的__渡江驻扎淮阴，铸造兵器，招募士兵。

）阅读《祖逖》，完成第12-14题。

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

12.解释下列句中加点字的意思。（2分）

（1）大王诚能命将出师 诚： （2）睿素无北伐之志 素：

13.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）逖居京口，纠合骁健 （2）使如逖者统之以复中原

14.用自己的话，说说针对司马睿“不给铠仗，使自召募”的做法，祖逖是如何应对的。（3分）

参考答案：

12.（1）如果     （2）一向，向来（2分。每空1分）

13.（1）祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士。

（2）让像我这样的人统领军队去收复中原。（4分。每句2分）

14.修筑起冶铁炉，铸造兵器；率领他自己的部属一百多家人；并且又招募了两千多人。（3分。每个要点1分）

智伯索地

智伯^①索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章曰：“何故不予?”桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章曰：“无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地，智伯必而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国，则智氏之命不长矣!《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅^②之；将欲取之，必姑予之。’君不如予之，以骄智伯。且君何释以天下图智氏，而独以吾国为智氏质^③乎?”君曰：“善。”乃与之万户之邑^④一。智伯大说，因索地于赵，赵弗与，因围晋阳。韩、魏反于外，赵氏应之于内，智氏遂亡。

注释：①智伯：名瑶，又称智囊子，春秋末年晋国四卿之一。②辅：帮助。③质：攻击目标。④邑：城市。

23.用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

① 以相亲之兵，待轻敌之国，则智氏之命不长矣!

② 智伯大说，因索地于赵，赵弗与，因围晋阳。

24.智伯索地的故事给我们今天的人们什么启示？（2分）

23.①用联军（与我国亲近的军队）来对抗轻敌的国家，那么智伯的性命就不长了。（2分）②智伯很高兴。于是向赵索要土地，赵不给，因此兵围晋阳。（2分）

24.（1）一个贪得无厌的人，一个狂妄自大的人，最终将给自己带来杀身之祸。（2）做任何事，都要考虑到事情的前因后果,要周到详细,考虑利和弊，最后才能成功。 （3）看问题要长远，用迂回曲折的思维方式，也许是取胜的最佳法宝。（任答对一点，即给2分）

（附：译文：智伯向魏桓子索要土地，魏桓子不给。任章说：“为什么不给他？” 桓子说：“没有理由就来要土地，所以不给。”任章说：“没有理由就来索要土地，邻国肯定恐慌。他的贪得无厌的欲望无法满足，天底下其他的国家必定恐惧害怕。大王您给他土地，智伯必定骄傲轻敌，邻国必定害怕而与我国亲近联合，用联军来对抗轻敌的国家，那么智伯的性命就不长了。《周书》说：‘想要打败他，必须暂且先辅助他；想要夺取他，必须暂且先给予他。’大王您不如给智伯土地使他骄傲。而且大王您为什么要放弃借助天下力量来共同对付智伯的机会，而仅使我国成为智伯攻击的目标呢？”魏桓子说：“好。”于是就给智伯一个万人的大邑，智伯很高兴。于是向赵索要土地，赵不给，因此兵围晋阳，韩魏在晋阳城外反戈一击，赵在城内接应，智伯自取灭亡。）

1、解释下面加点的字。（2分）

（1）安敢戏君乎（ ） （2）日出之阳（ ）

2、把下面句子翻译成现代汉语。（3分）

秉烛之明，孰与昧行乎?

译：

3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?（3分）

4、这则故事告诉我们的道理是什么?（2分）

附加题（10分）

1、（2分）  （1）怎么     （2）明亮

2、（3分）  点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？

3、（3分）  “暮”指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了。

4、（2分）  活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。

孙权劝学 司马光 （12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A. 当涂掌事/但当涉猎

B. 见往事耳/于舅家见之

C. 蒙辞以军中多务/或以钱币乞之

D. 卿言多务，孰若孤/关山度若飞

7、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

士别三日，即更刮目相待。

译：

8、孙权劝学，先点明吕蒙有“□□□□”的重要身份，有“学”的必要性；吕蒙则以“□□□□”为理由推辞，最后孙权现身说法，吕蒙接受了劝说，“□□□□”，后来他的惊人长进得到了鲁肃的赞赏。（用原文词句回答）（3分）

9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 这个故事表明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人的才略大有长进。

B. “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态和当之无愧的坦然态度。

C. 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

D. 本文对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

6、（3分）  C

7、（3分）  和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。

8、（3分）  当涂掌事，军中多务，乃始就学

9、（ 3分）  A

附加题（10分）阅读下面文言文，完成1～4题。

王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰④眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐乃见吐唾从⑤横信其实孰眠于是得全。

【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④孰：熟。⑤从：纵。

1.解释下列加点的词（2分）

⑴相与大惊曰 （ ）⑵乃阳吐污头面被褥 （ ）

2.给上文划线句断句。（2分）

及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。

3.文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）

4.结合选文说说王右军是一个怎样的孩子？（4分）

附加题1.（1）非常（ 2）.通“佯”，假装

2及开帐/乃见吐唾从横/信其实孰眠/于是得全(错或漏一处扣1分）。

3.大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉（1分），担心他们商量的计谋被右军听到了（1分），为此感到大惊。（意思符合即可）

4.从“ 右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”，可看出他机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分），联系原文2分（也可以用自己的话说出原文意思）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6、下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A.、卿今当涂掌事/但当涉猎B.、自以为大有所益/精益求精

C.、蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去D.、孤岂欲卿治经为博士邪/己所不欲

7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

8、（用原文填空，3分）文中表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的句子是：口口口口口口，口口口口！后来吕蒙接受劝说，开始学习，从“口口口口口”一句可以看出。

9、下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.、文章按事情发展的先后顺序，先写孙权劝学、吕蒙“乃始就学”，后写鲁肃“与蒙论议”、“结友而别”。

B.、本文与《伤仲永》的主旨相同，都告诉人们后天教育对人的成才起着重要的作用。

C.、鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和，互相打趣，“吴下阿蒙”中在名字前加“阿”，有亲昵的味道，显示了二人的融洽关系。

D.、鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，表明鲁肃敬才、爱才。

 6、（3分）D

7、与读书人分别多日，就要重新另眼相待，长兄你为什么看清事物这么迟呢？

8、（4分）卿今当涂掌事，不可不学。蒙乃始就学。

9.B

许允为吏部郎^①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲^②收^③之。其妇^④出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝问之，允对曰：“‘举尔所知’^⑤。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不^⑥？若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。初，允被收，举家号哭。妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。

（选自《世说新语·贤媛》，有删节）

【注释】①郎：职官名称。吏部的下属官员。②虎贲：武士。③收：逮捕，拘押。④妇：指许允的妻子。

⑤语出《论语·子路》。⑥不：同“否”。

12.根据要求完成下列两题。（4分）

（1）解释下列句中加点的词语：明主可以理夺（ ）（2分）

（2）下列“寻”与“勿扰，寻还”中的“寻”字意思相同的一项是 （2分）

A.乃入吴寻二陆 B.寻向所志，遂迷，不复得路

C.未果，寻病终 D.遂至承天寺，寻张怀民

13.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）

举尔所知

14.许允最终获释的主要原因是 （用自己的话回答）（2分）

15.对文本内容理解正确的一项是 （3分）

A.许允接受魏明帝质问时巧妙应答，显示出他的才情。

B.许允是听从他妻子的劝诫后在举贤能时任人唯贤的。

C.从许允之妻的言行中看出她机智聪明与不凡的气度。

D.许允的妻子是一个擅长“作粟粥”并料事如神的人。

12.(1）英明（2 分）( 2 ) C 

13.推荐你所了解（的人）( 3 分 ）

14.许允听从他妻子的劝诫，当魏明帝核问他时用道理去告白、争取，而不是用感情去求助（2 分）

15.C ( 3 分）