（一）邹忌讽齐王纳谏（14分）

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A.王之蔽甚矣 / 横柯上蔽，在昼犹昏B.我孰与城北徐公美 / 卿言多务，孰若孤

C.徐公不若君之美也 / 群臣进谏，门庭若市D.皆朝于齐 / 此所谓战胜于朝廷

7、把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）

8、这篇文章通过叙述齐人邹忌劝齐威王纳谏的故事，强调善于倾听不同意见的好处。这个故事告诉我们：统治者要治理好国家，必须□□□□；一个人要不断进步，必须有□□□□。（用4字词填空）（4分）

9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.“徐公何能及君也！”体现了小妾急于回答，战战兢兢的心理。

B.“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”从侧面说明了邹忌进谏的正确性和重要性。

C.齐威王不仅善于纳谏，而且雷厉风行，是一位明君。

D.邹忌善于劝谏齐威王，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。

6、（3分）B

7、（4分）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等赏赐。

8、（4分，各2分）广开言路（善于纳谏、知过能改）  自知之明（自省之心）

9、（3分）D

　　__烈①陷汝州。杞②乃建遣真卿：“四方所信，若往谕之，可不劳师而定。”诏可，公卿皆失色。李勉③以为失一元老，贻朝廷羞，密表固留。至河南，河南尹郑叔则以希烈反状明，劝不行，答曰：“君命可避乎？”

　　既见希烈，宣诏旨，希烈养子④余千拔刃争进，诸侯⑤皆慢骂，将食之，真卿色不变。希烈以身捍,麾其众退，乃就馆，逼使上书雪己，真卿不从。乃诈遣真卿兄子岘与从吏数辈继请，德宗不报。真卿每与诸子书，但戒严奉家庙，恤诸孤，讫无它语。希烈遣李元平说之，真卿叱曰：“尔受国委任，不能致命，顾吾无兵戮汝，尚说我邪！”希烈大会其党，召真卿，使倡优斥侮朝廷，真卿怒曰：“公，人臣，奈何如是!”拂衣去。希烈大惭。时朱滔、王武俊等使者皆在坐，谓希烈曰：“闻太师名德久矣，公欲建大号⑥而太师至，求宰相孰先太师者？”真卿叱曰：“吾年且八十，官太师.吾守吾节，死而后已，岂受若等胁邪！”诸贼失色。

　　(节选自《新唐书?颜真卿传》）

　　【注释】①__烈：唐朝将领。唐德宗年间反叛朝廷。②杞：指宰相卢杞。他怨恨颜真卿正直，故意建议皇帝派颜真卿去招降。③李勉：唐代名臣。④养子：__烈与部下以父子相称。⑤诸侯：此指将领。⑥建大号：即称帝。

　　8、对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是

　　A.密表固留固：顽固

　　B.但戒严奉家庙戒：通“诫”，告诫

　　C.希烈遣李元平说之说：劝说

　　D.求宰相孰先太师者孰：谁

　　9、下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是

　　例句：希烈以身捍

　　A.臣以王吏之攻宋B.以伤先帝之明

　　C.三军以利用也D.无从致书以观

　　10、下列对文段内容的概栝和分析不正确的一项是

　　A.卢杞向皇帝上奏，认为颜真卿为各地官员所信任，如果派他去说明，可以不出兵而平定叛乱。

　　B.颜真卿明知去__烈处传达圣旨，生还希望渺茫，但他认为君命不能违，所以没有推脱，而是义无反顾，勇于赴死。

　　C.__烈逼迫颜真卿上疏为自己求情，颜真卿不答应，于是__烈让颜真卿的侄子和颜真卿手下的官吏连续向朝廷请求。

　　D.颜真卿入叛贼营后，__烈大聚同党，并让艺人演唱，辱骂朝廷，颜真卿怒不可遏，斥责__烈。

　　8、A

　　9、

　　10、C

　

邹与鲁閧^①。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪^②实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之，出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反^③之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” ——选自《孟子·梁惠王下》

注释：①邹国与鲁国发生了战争。閧，即哄斗，交战。②仓廪lǐn：粮仓。③反：报复。

11.解释句中加点的实词。（4分）

（1）则不可胜诛（ ） （2）疾视其长上之死而不救 （ ）

（3）散而之四方（ ） （4）君无尤焉 （ ）

12.下列各句中的“以”与“有司莫以告”中的“以”，用法和意思相同的一项是（2分）

A.以幽阴深邃奇 B.可以为师也 C.太医以王命聚之 D.故临崩寄臣以大事也

13.翻译句子。（6分）

（1）而民莫之死也。

（2）如之何则可也？

（3）苛政猛于虎也。

14.通过上文穆公与孟子的对话，你读出了他们施政思想的根本不同吗？请用简洁的语言概括。（3分）

11.（1）尽、完  （2）痛恨  （3）去、到、往  （4）怨恨、怪罪（各1分）

12.D（2分）

13.（1）但百姓没有一个肯为长官效死的

    评分标准：为……而死，倒装句式，各1分）。

（2）拿他们怎么办才好呢？

    评分标准：疑问语气，2分。

（3）残暴的统治比老虎还要凶残啊。

    评分标准：“苛政”、“于”，各1分。

1.       穆公：施行苛政，以暴力压制百姓；孟子：实行仁政，关心爱护百姓。

    评分标准：穆公分析1分，孟子分析2分。

【甲】蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”　　

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

（选自柳宗元《捕蛇者说》）

【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著（地著：定居一地），不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情（人之常情）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈夫不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪（廪：米仓。），备水旱，故民可得而有也

（选自晁错《论贵粟疏》）

13.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）

（1）君将哀而生之乎 （ ▲ ） （2）又安敢毒耶（ ▲ ）

（3）人情一日不再食则饥 （ ▲ ） （4）备水旱 （ ▲ ）

14.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

（1）向吾不为斯役，则久已病矣！

▲

（2）虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。

▲

15.甲乙两文都封建社会的官员针对当时社会现状写的文章，他们的写作目的各是什么？他们的写作目的有哪些相似的地方？（3分）

甲文：________________________________▲___________________________________

乙文：________________________________▲___________________________________

相似处： ▲

16. 仔细阅读乙文，谈谈乙文的作者如何使当时的统治者接受自己的观点的？（2分）

______________________________________▲________________________________

______________________________________▲________________________________

13.(4分)（1）使……活下去（2）怨恨 （3）两次、两顿 （4）防备 （答对一个给1分）

14. (4分)（1）如果我不做这个差事，那么我早就困苦不堪了。（“向”、“病” 译错一个扣1分）

      （2）国家即使有高大的城墙，深险的护城河，严厉的法令，残酷的刑罚，还是不能禁止他们。（“虽然”、“池”译错扣1分）

15. （1分）甲文：以俟夫观人风者得焉（可用自己的话回答）

（1分）乙文：希望统治者“务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪”

（1分）相似处：希望统治者能减轻老百姓的负担，改善老百姓的生活，维护国家统治。

16. 作者从反面指出其危害：认为百姓生活贫困是由于不富足，不富足是由于不务农，不从事农业就不能在一个地方定居下来，不能定居就会离开乡土，轻视家园。（即百姓不能安居乐业。）（1分）；当百姓饥寒交迫时，就顾不上廉耻了，什么事都会干。（即百姓不能遵纪守法） （1分）

（甲）齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟^①在高山广水。寡人欲少赋敛^②以祠^③灵山，可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可！祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之无益。” 公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯^④以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉日下，百川将竭。国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益！”景公曰：“今为之奈何？”晏子曰：“君诚避宫殿暴露，与灵山河伯共忧，其幸而雨乎！”于是景公出野居暴露，三日，天果大雨，民尽得种时。景公曰：“善哉！晏子之言，可无用乎！其维有德。”

（乙）齐景公为高台,劳民。台成,又欲为钟。晏子谏曰:“君者,不以民之哀为乐。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。”景公乃止。

（节选自《晏子春秋》，有删改）

【注释】①祟：鬼怪 ②少赋敛：略微收些赋税 ③祠：祭祀 ④河伯：古代神话传说中的黄河水神

9.解释下列加点的词语。（3分）

①群臣莫对（ ▲ ） ②祠此无益也（ ▲ ） ③齐景公为高台,劳民（ ▲ ）

10.下列句中加点词语的意义和用法相同的一组是（2分） (　▲　)

A.寡人欲少赋敛以祠灵山 属予作文以记之

B.其幸而雨乎 其一犬坐于前

C.祠之何益 辍耕之垄上

D. 夫灵山固以石为身 固国不以山溪之险

11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）天久不雨，水泉日下，百川将竭

▲

（2）君者,不以民之哀为乐

▲

12.甲文中晏子劝阻景公不要“祠灵山河伯”，其表面的理由是：“天久不雨”，灵山河伯

▲打4字格 （填一成语，1分），其根本的原因是担心祭祀的费用会“ ▲ 打4字格 ”（用乙文中的原文填空，1分）。由此可以看出晏子是个 ▲ 的人（用两个短语概括，2分）。

9.（3分）（1）回答 （2）好处（3）使……劳苦                  

10.（2分）A来源:学,科,网]

11.（5分）（每个分句1分）(1)老天长时间不下雨，泉水一天比一天减少，河流将要干涸；(2)做君主的是不能把老百姓的悲哀当做快乐的。

12.（4分）（1）自身难保（1分）    重敛于民（1分）

         （2）爱国忧民（关爱百姓）、机智善辩（2分，两个方面各1分，意思相同的词语即可）

参考译文：（甲）齐国天旱已经很长时间，齐景公召集群臣并询问：“已经很久没下雨了，老百姓都在饿肚子。我命令占卜干旱的原因，（是）作祟的鬼怪藏在高山和水里。我想稍微多征一点赋税，祭祀山神，可以吗？”众臣没有人回答。晏子站出来说：“我认为不可以。祭祀山神没有益处。山神把石头作为身体，把小草树木作为头发，天长时间不下雨，发将要焦黄，身体也会暑热难当，他难道不想下雨吗？祭它有什么好处？”景公说：“不能这样（的话），我将要祭祀河神，可以吗？”晏子回答：“不可以。河神把水作为国家，把鱼鳖作为子民，天长时间不下雨，泉水将断流，河川将要干涸，国家将消亡，子民将要死亡了，他难道不想要雨水吗？祭它有什么好处呢？”

（乙）齐景公要建高台，发动很多百姓劳动。高台建成后，齐景公还想再造钟。晏子进谏说：“所谓君主，就是不能以百姓的劳苦来成就自己的乐趣。君主无法控制自己的欲望，已经建筑了高台，现在又要造钟，是对百姓很大的负担，百姓必定会不高兴。君主以加重百姓负担来获得自己的乐趣，不是好的做法，不是治理国家的方法。”齐景公就停止造钟。

黄庭坚传

黄庭坚，字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄成诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里，举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第^①文为优，教授^②北京国子监，留守文彦博^③才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治，时课颁盐筴^④，诸县争占多

数，太和独否，吏不悦，而民安之。 (选自《宋史·黄庭坚传》）

【注释】①第：应试。②教授：古代官职名。 ③留守文彦博：留守，古代官职名。文彦博，人名。④盐筴(cè)：征收盐税的法令。

9.以下划分朗读节奏，正确的一项是（ ）（2分）

A.读书/数过辄成诵 B.读书数/过辄成诵

C.读书数过/辄成诵 D.读书数过辄/成诵

10.解释文中加点词语。（2分）

（1）过: （2）知:

11.翻译文中画线句子。（2分）

12.请你用自己的话说说文中“吏不悦”的原因。（2分）

13.结合本文，用简要的语言概括黄庭坚的品行。（2分）

9.C（2分）

10.过:造访 （1分） 知:治理、管理（1分）

11.（黄庭坚）担任了北京国子监的教授，留守文彦博看中了他的才学，留他再任教。（2分） 12.征收分摊盐筴时，其他各县都争着要多分摊，好从中谋利，唯独太和县不这样做。（2分） 13.博闻强识、才华横溢、淡泊、清廉。（2分）

阅读下面的文言文，完成9—11题

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

9、下列对加点词理解，不正确的一项是（ ）

A.上自劳军 劳：慰问犒劳

B.使人称谢 谢：感谢

C.军中不得驱驰 驱驰：策马疾驰

D.天子且至 且：将要

10、下列划线词语的意思和用法，相同的一项是（ ）

A.军细柳 军中闻将军令

B.以备胡 众妙毕备

C.军士吏被甲 流血被面

D.天子且至 年且九十

11、对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.表现周亚夫之君严明、忠于职守、刚正不阿的“真将军”品质。

B.皇帝两次“不得人”军中的矛盾冲突凸显周亚夫“真将军”的风范。

C.皇上也是作者重点刻画的人物，因为，他善于用人。

D.本文运用了对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合的方法。

CD

《公输》

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”

公输盘不悦。

子墨子曰：“请献千金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

……

臣以王之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

8、下列加点词解释不正确的一项是( )

A.胡不已乎（停止） 吾知所以距子矣（用来……的方法）

B.请献十金( 黄金) 吾义固不杀人（坚持道义）

C.虽杀臣，不能绝也（即使） 知而不争（直言劝人改正错误）

D.舍其文轩（彩饰的车） 在宋城上而待楚寇矣（入侵）

9、对下列句子的品读，语气表达不正确的一项是（ ）

A.公输班曰：“吾义固不杀人”（装作一本正经，又流露出傲慢）

B.公输班曰：“不可，吾既已言之王矣”（心里发虚，又仗势欺人）

C.王曰：“善哉。虽然，公输班为我为云梯，必取宋”（态度有所退让，不再骄横强硬）

D.公输班诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言”（阴险并带有威胁）

10 用自己的话表述下列句子的大意不正确的一项是（ ）

A.义不杀少而杀众，不可谓知类

您坚持道义不杀一人却要杀更多的人，不能算是懂得类推。

B.夫子何命焉为

先生对我有什么见教呢？

C.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

我认为大王您进攻宋国，是同这个害偷窃病的人情况一样啊！

D.公输班九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输班一连九次使用了攻城方法，先生墨子一次又一次的挫败了他。

11、下列关于文章理解错误的一项是（ ）

A.墨子劝说公输班和楚王都采用了自相矛盾法，类推出公输班的“义不杀少而杀众”是一种虚伪的道义，楚王以富窃贫更是不道义，从而使他们理屈词穷。

B.“九攻”“九距”点明战斗之激烈，“攻械尽”“守御有余”交代激战结果，用“诎”表明公输班已经技穷，心里陡然起了杀机。

C.公输班和楚王顽固而又狡诈，仅从道义上揭露是不能奏效的，而墨子最终能够迫使他们放弃攻宋，主要是在模拟攻守的演练中击败了楚国所倚仗的云梯，使公输班彻底屈服。

D.墨子止楚攻宋的故事，表现了墨子“非攻”的主张，同时也启示我们：面对强国，只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。

8 B    9 C   10 D   11 C

渡者之言

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！

8.下面四组句子中加点词的意思相同的一项是

A.命小奚以木简束书从 束断书崩

B.啼未即起 以缚即炉火烧绝之

C.予愠为戏 人不知而不愠

D.徐行之，尚开也 乡之行劫缚者

9、下面语句中加点的“而”与例句用法相同的一项是

例句：啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣

A.方北面而持其驾

B.其马将胡骏马而归

C.思而不学则殆

D.见不贤而内自省也

10.下面对本文内容理解不正确的一项是

A.本文阐述了“欲速则不达” 的道理。即过于生急图快，反而不能达到目的。

B.小港渡者是个睿智，有远见的人。他的话语，透着深深的哲理。

C.文未“其犹是也夫！’的重复，表达了作者的感悟至深，突出了他的极其懊悔的心情。

D.这篇课文中，作者以亲身经历告诉我们，该快的时候一定要果断抓住机会，如果耽误了时间就只有自尝苦果。

C  

C   

.D

【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

9.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（ ） （3分）

A. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 B. 门庭若市

欲信大义于天下 愿为市鞍马

C. 小大之狱，虽不能查，必以情 D. 何以战

期年之后，虽欲言，无可进者 皆以美于徐公

10.用现代汉语翻译下面的句子。 （5分）

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

11.下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ） （3分）

A.甲文中其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”，这反映了乡人的目光短浅，同时也反衬了曹刿的爱国精神。

B.甲文中曹刿经过与庄公的一番对话，知道庄公忠实于自己的下属，凭借这点可以取得战争的胜利。

C.乙文中邹忌采用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点。

D.甲乙两文都是臣子提出正确的意见，统治者虚心纳谏而成功，二者虽然方法不同，但达到的效果是一样的。

9.C（A.实情；通“伸”B.集市；买D.凭借；认为）

10（1）这只是小的信用，不能令人信服。神灵是不会保佑（赐福）的。（共2分。“孚”“福”各1分）

（2）能在公共场所议论君王的过失，让我听到的人接受下等的奖赏。（共3分。“谤讥”“市朝”“闻”各1分）

11.B（“忠之属也”意思理解有误。）