陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树^①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢^②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右^③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按^④曰：“舟自漂至，而__哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁^⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。

（节选自《明史·列传》）

【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。

19.给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限段2处）（2分）

灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全

20.解释下列句子中加点的词。(3分)

（1）灌诣军门谒见（ ） （2）寻命筑城泰州（ ）（3）百姓咸赖（ ）

21.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。

1. 结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。（3分）

1、    灌 率 武 勇 结 屯 林 中 / 盗 不 敢 入 / 一 乡 赖 以 全（2分）

20.（1）拜见 （2）不久  （3）都 （3分）

21. 陈灌建立学堂，邀请老师，选出有才的年轻后辈跟随老师学习。（2分）

22. 从他在世将乱前在住处周期种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；从他建学校邀请老师教育学生看出他重视教育；从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情等。（3分）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

（节选自《公输》）

15.解释下列句中加点词的意思（3分）

（1）子墨子九距之（ ）（2）在宋城上而待楚寇矣（ ）（3）子墨子之守圉有余（ ）

16.下列句子中加点词意思不相同的一项是（ ）（2分）

A.以牒为械 以丛草为林 B.胡不已乎 死而后已，不亦远乎

C.虽人有百手，手有百指 虽杀臣 D.胡不见我于王 才美不外见

17.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

18.阅读以上文段，说说你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？（3分）

15.（1）通“拒”（2）入侵（3）通“御”，抵挡（3分）

16.  D（2分）

17.虽然如此，公输盘替我制造云梯，必定要攻取宋国（3分）

18.墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。（3分）

阅读下面的文言文，完成19-22题。

世信虚妄之书，以为载于竹帛上者，皆贤圣所传，无不然之事，故信而是之，讽而读之。

传书言：曾子之孝，与母同气。出薪于野，有客至而欲去。曾母曰：“愿留，参且到。”即以右手扼其左臂。曾子左臂立痛，即驰至，问母：“臂何故痛？”母曰：“今者客来欲去，吾臂以呼汝耳。”盖以至孝，与父母同气，体有疾病，精神辄感。曰：此虚言也。夫孝悌之至，通于神明，乃谓德化至天地。俗人缘此而说。如曾母臂痛，曾子臂亦痛，曾母病，曾子亦病乎？曾母死，曾子辄死乎？

传书称：魏公子之德，仁惠下士，兼及鸟兽。方与客饮，有鹯^击鸠。鸠走，巡于公子案下。鹯追击，杀于公子之前。公子耻之，即使人多设罗，得鹯数十枚，让以击鸠之罪。击鸠之鹯，低头不敢仰视。曰：此虚言也。夫鹯，物也，情心不同，音语不通。圣人不能使鸟兽为义理之行，公子何人，能使鹯低头自责？

（取材于王充所著《论衡》）

注释：鹯（zhān):古书中的一种猛禽，似鹰。

7、 下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）

A.故信而是之（这样） B.俗人缘此而说（因为）

C.愿留，参且到（希望） D.让以击鸠之罪（责备）

8、 下列句子中加点的词意思不同的两项是（4分）

A.无不然之事 谓为信然

B.巡于公子案下 其一犬坐于前

C.盖以至孝 以其境过清

D.圣人不能使鸟兽为义理之行 贤能为之用

9、 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

出薪于野，有客至而欲去。

‚公子耻之，即使人多设罗，得鹯数十枚。

10、 “虚言”之“虚”具体表现在哪里？作者借“虚言”告诉了我们什么道理？请根据文意简要回答。（4分）

19. A     20. A D

21.①(曾参)出门到野外砍柴，家里有客人来到，(见他不在，)就想离开。

②魏公子以自己不能保护这只斑鸠为耻辱，立即叫人多设罗网捕鹯，捕到了数十只鹯。

22.传书记载曾子至孝所以身在野外竟能感应母亲扼腕之痛；魏公子至仁所以捉住杀鸠的鹯竟能使它低头自责。（2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）作者借虚言告诉我们：尽信书不如无书，要善于思考，不能迷信书本。（2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）

吴 士 方孝孺

吴士好夸言，自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙、吴。

遇元季乱，张士诚^①称王姑苏，与国朝^②争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏，然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳！王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾^③为将，听自募兵，戒^④司粟吏勿与较嬴缩^⑤。

士尝游钱塘，与无赖懦人交。遂募兵于钱塘，无赖士皆起从之。得官者数十人，月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒燕,饮其所募士,实未尝能将兵也。

李曹公^⑥破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格^⑦。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙、吴法。”

【注】①张士诚：出身盐贩，曾与朱元璋争天下。朱元璋破平江时被擒，自缢死。②国朝：指明朝。 ③俾：使。　④戒：告诫。⑤嬴：同“赢”。嬴缩：盈亏，这里指多少。 ⑥李曹公：指李文忠，朱元璋的姐姐之子，封曹国公。⑦格：抗拒。

24.解释下列句中加点的词。（3分）

①谓举世莫及（▲ ） ②士谒士诚曰（ ▲ ） ③士诚以为然（ ▲ ）

25.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

尤善谈兵，谈必推孙、吴。

▲

26.文中的吴士是一个怎样的人？（2分）

▲

24.（3分）①没有谁   ②拜见  ③ 对

25.（2分）（他）尤其喜欢谈论兵法，每次说起必定推崇孙子和吴起。

26.（3分）吴士是一个自夸、大言不惭、只会纸上谈兵的人。

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

9.解释下面加点字词。（4分）

①世隶耕（ ） ②泯然众人（ ） ③蒙辞（ ） ④即更刮目（ ）

10.翻译下面句子。（4分）

①邑人奇之，稍稍宾客其父。

②士别三日，即更刮目相待。

11.下列每组句子中加点词含义相同的一项是（ ）（2分）

A.、 但当涉猎B.、 并自为其名

但闻燕山胡骑鸣啾啾 如此其贤也

C.、 指物作诗立就D.、 于舅家见之

蒙乃始就学 见往事耳

12.从【甲】文看，方仲永由天资过人变成“泯然众人”的原因是什么？从【乙】文看，我们可以读出一个怎样的吕蒙形象？（4分）

13.学完这两篇文章，在读书求学方面你获得怎样的启示和感悟，请结合实际谈谈。（4分）

9.（4分） ①（  属于 ） ②（  消失 ） ③（ 推托 ）  ④（  重新 ）    

10.（4分）①同县的人认为他很奇特，渐渐请他父亲去做客。

②读书人分别了几天，就应该用新的眼光重新看待了。

11.（2分）（ A ）

12.（4分） ①邑人“宾客其父，或以钱币乞之”；②父亲 “父利其然也,日扳仲永环谒于邑人，不使学”；③仲永自己亦不主动学习，不断提高自己。（答对两点即给2分）

能虚心接受别人的意见，知错能改，有豪爽的军人本性，谦虚好学，深明大义。

13.（4分）谈启示、感悟要和实际结合。略。

鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞①焉。竟②局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫③下子，刘占势，诩诩然④以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑤之。

【注释】①滞：停留。 ②竟：结束。 ③甫：刚刚。 ④诩诩（xǔxǔ）然：夸耀的样子。 ⑤哂（shěn）：讥笑。

10.解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）

①鲁人刘仁嗜弈（ ） ②遂滞焉（ ）

③胜者欲去（ ） ④刘要之对局（ ）

11.下列句子中加点的“之”与“胜者熟视之”中“之”字的用法相同的一项是 （ ）（2分）

A.至之市，而忘操之B.事列《神仙》之传

C.阖户启箧取书，读之竟日D.亦荆吴形胜之最

12.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。

13.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程中，我们看到了一个怎样的刘仁？（2分）

10、（4分）嗜：酷爱、十分喜欢、十分喜好      遂：于是

           去：离开                          要：同“邀”，邀请，约请。

11、（2分）C

12、（3分）过了一会儿，赢的人接连使出高招。（1分）刘仁惊讶不已，（但却）没有招架的本领，想要走（或离开）。（2分）（意对即可）

13、（2分）没有自知之明、虚荣（或好吹嘘、爱面子）、自以为是的人。（答到1点得1分）

约取而实得

叶奕绳①尝言强记之法：“某②性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁问观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥③中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者④，略得影响⑤而止，稍经时日，便成枵腹⑥，不如予之约⑦取而实得也。”

【注释】①叶奕绳：山东历城人，有文采，善剧曲。②某：我。③笥(sì)：古代盛饭或盛衣服的方形竹器。④务为泛滥者：务为，力求；泛滥，此指多而杂乱。⑤影响：此处指印象。⑥枵(xiāo)腹：空腹，指毫无学问。⑦约：简要，精练。

8.解释下列句中加点的词。(4分)

①录讫朗诵十余遍 ②即就壁问观所粘录

③一字不遗 ④俟再读有所录

9.下列句中“之”与“粘之壁间”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）

A. 叶奕绳尝言强记之法 B. 马之千里者

C. 跪而拾之以归 D. 只辱于奴隶人之手

10.翻译句子。（2分）

日三五次以为常

11.作者在文中倡导“约取而实得”的读书方法。“约取”的具体表现为：“遇所喜即札录之”，“实得”的具体表现为 。与“约取”相对的是： ，

与“实得”相对的是：“稍经时日，变成枵腹”。（用文中话回答）（2分）

8. （1）终了，完毕   （2）走近   （3）遗漏    （4）等到

9.C

10.略

11.数年之后，腹笥渐满     务为泛滥

 

浦阳郑君仲辨

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
（方孝儒《指喻》）
【注】①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。
7. 下列句中的“以”与“始以为不足治”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A.可以一战B.孰视之，自以为不如
C.以残年余力，曾不能毁山之一毛D.事无大小，悉以咨之
8. 下列对文章的理解有误的一项是（2分） （ ）
A.本文记叙了一位健壮的人，因手指上生了一个小疹子，不及时求医，险些送命的事例。
B.文章以小见大，引喻恰当，娓娓而谈，颇有警示作用。
C.郑君确定了它是什么，把它给别人看，但是看的人都笑他，所以他对此很担忧。
D.本文告诉我们：世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。
9.解释下列句子中加点的词。（4分）
①.君疑之，以示人 示： ②.又三日，拇指大盈握 盈：
③.始发之时，终日可愈 愈： ④.忽之而不顾 顾：
10.翻译下列句子。（4分）
①然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈。

②始以为不足治，而终至于不可为。

7.B    8.C
9.①给……看  ②满  ③治愈  ④考虑，顾虑（关心）（4分，每题1分）
10.①.可是刚开始发病的时候，一天就可治好，发病三天以后，要超过十天才能治好。
②.最初认为不值得处理，但是最终到了没有办法处理的地步。
参考译文：浦阳县有位青年名郑仲辨，有一天，左手的大拇指生了一个疹斑，肿起来像米粒一般大。郑君疑惧给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧，过了三天，疹粒肿得像铜钱那般大，他更为担忧，又拿给人看，看得人像以前一样笑他。又过了三天，拇指肿得像拳头那般大，靠近拇指的指头，都被它牵引得疼痛起来，好像割刺一般，四肢心脏及背脊骨没有不受痛的。郑君心中害怕，就去请教医生，医生看了，吃惊地说：“这是奇特难治的病，即使病在指头上，其实成了影响全身的病了，不赶快治疗，将会丧失生命。可是刚开始发病的时候，一天就可治好，发病三天以后，要超过十天才能治好；现在病已经形成了，不到三个月不能治愈。一天治得好，用艾草就可以了！过十天要治得好，用药草才可。到成了重病时，甚至会蔓延到人体内脏，不然也可能有一只手臂残废。除非能从内部治它，否则病势不会停止，不设法从外面来治疗，病就不容易治好！”郑君听从他的话，每天内服汤药，又外敷有效的良药。果然到两个月后就好了，三个月后精神脸色才复原。 
我因此想到：天下的事故，通常发生在极为细微，隐而不显的地方，最后成为莫大的祸患。最初认为不值得处理，但是最终到了没有办法处理的地步。当初发生，容易处理时，往往吝惜些微的精力，轻忽它而不加顾虑，等到祸患形成了，花费很长的时间，用尽了脑筋，精疲力竭，才仅仅能把这祸患克服。天下事，像这拇指的，可太多了！

赈 灾 （节选）

嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间无米炊，爨（cuān）无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜（tiào）于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴（dí）也。故民平粜，但能惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二晚四千余缗（mín ）矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！

【注释】：①爨（cuān）：烧火做饭②平粜（tiào）：平价出售粮食

8、对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.、嘉庆十有九年 （通“又”）B.、窃见赤地数千里 （暗中；私自）

C.、爨无薪 （薪水）D.、远近咸便矣 （远近的百姓）

9、下列句中加点的“以”与“复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）

A.、皆以美于徐公B.、属予作文以记之

C.、何以战D.、是以先帝简拔以遗陛下

10、阅读全文后，对齐彦槐情感和思想分析不正确的是（ ）

A.、具有恻隐之心B.、 能关心百姓疾苦

C.、 考虑民生问题全面D.、 讲义气，充满侠义心肠

 8、C  9、B  10、D

陆九渊^①，字子静。生三四岁，问其父天地何所^②无穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角^③，举止异凡儿，见者敬之。谓人曰：“闻人诵伊川^④语，自觉若伤我者^⑤。”又曰：“伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类^⑥？近见其间多有不是处。”初读《论语》，即疑有子^⑦之言支离^⑧。他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省，曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。”

【注释】①陆九渊：江西金溪人，宋代著名的理学家和教育家。②何所：为什么。③总角：古代八九岁至十三四岁的少年儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个发髻，形如两个羊角，故称“总角”。借指童年时期。④伊川：北宋著名理学家程颐的别称。⑤伤：妨碍。“若伤我者”大意是说：伊川之学不合口味。⑥奚为：为什么。类：相同，类同。⑦有子：孔子的学生。⑧支离：分散，残缺；没有条理。

8.对下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）

A.问/其父天地何所无穷际 B.问其/父天地何所无穷际

C.问其父/天地何所无穷际 D.问其父天地/何所无穷际

9.解释文中加点的词。（2分）

（1）生（ ） （2）省（ ）

10.用现代汉语说说“及总角，举止异凡儿。”一句的意思。（2分）

答：

11.文章写了陆九渊哪些事例？请一一概述。（4分）

答：

12.结合文意简要分析陆九渊的品质。（2分）

答：

 8.C（2分）  

9.（每小题1分，共2分）（1）长大（到）（2）明白，醒悟  

10.到了童年时期，（他的）行为举止（便）不同于一般的小孩。(注意“及”“异”二字翻译，2分) 

11.四个事例：①三、四岁时，曾向父亲发问“天地何所无穷际”，父笑而不答，他为这个问题费尽思索而至废寝忘食；②读程颐书，发现其所说的话与孔子、孟子不相类似，甚或有矛盾之处；③初读《论语》，就对有子之言表示怀疑；④读古书到“宇宙”二字，见解者说，忽然大有省悟（原来“无穷”便是如此啊）。(共4分，每一点给1分) 

12.自幼好学、善于思考、大胆质疑（怀疑精神，甚至对常人视而不见的常识发出疑问，并锲而不舍地思考，乃至于废寝忘食；独立思考精神，不盲从先贤，注重自我的心得。）（意同即可，2分）