昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售，心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售，便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之直。世间愚人亦复如是。 （选自《百喻经》）

【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：又名沉香木。因木质坚实，入水能沉，故名。

11. 解释下列句中加点的字。（2分）

①诣市卖之 ②不得半车炭之直

12. 故事的结尾，作者感叹“世间愚人亦复如是”，请谈谈你从文中获得的启迪。(2分)

11.①诣：到、去  ②直：通“值”，价值

12. 示例1：在遇到挫折的时候，要耐心等待，审时度势。

示例2：做事要有耐心和恒心，不能急于求成。

曹刿论战 《左传》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

8. 下列各项句中加点字意义相同的一项是（ ）（2分）

A.何以战 必以分人B.战则请从 余则缊袍敝衣处其间

C.登轼而望之 杂然而前陈者D.怅恨久之 公将鼓之

9. 用现代汉语翻译下列句子。（选择一句翻译，若两句均译，以第一句计分）（2分）

A.衣食所安，弗敢专也，必以分人。

B.一鼓作气，再而衰，三而竭。

10. “文题相应”是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给本文拟就的题目。试从文章详略安排的角度对编者如此拟题进行简要分析。（3分）

8. D

9. A. 衣食这些养生的东西，（我）不敢独自专有，一定把这些东西分给别人。

B.第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气枯竭。

评分意见：本题共2分。A句重点词“安”、“ 专”、“以”， B句“鼓”、“作”、“再”、“衰”、“竭”翻译正确且语句通顺得2分。重点词语的解释错一个扣1分，扣完2分为止；译句不通顺扣1-2分。

10.示例：“曹刿论战”重在一个“论”字，文章主要写了曹刿战前论述“取信于民”的政治主张，以及战后论述作战要“把握战机”，对长勺之战的过程写得较为简略，重在表现曹刿的政治和军事才能（远谋）。内容与题目是统一的。评分意见：本题共3分。阐述文章重在写战前、战后的“论战”占2分，阐述突出了曹刿的远谋1分。

明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！

注：①迎：迎接他出诊的人 ②饧：读táng，同“糖”。

19.解释下列句中加点词。（2分）

（1）明名医戴原礼尝至京 （ ） （2）闻一医家术甚高（ ）

（3）走而告之曰 （ ） （4）偶一求药者既去 （ ）

20.翻译句子。（2分）

原礼心异之，问其故。

21.谈谈文中“医家”是怎样一个人？（2分）

19.（1）曾经   （2）听说   （3）他，指求药者   （4 ）离开（2分）

20.原礼心里对这件事感到很奇怪，问他原因。（把握重点词“异”“故”的意思）（2分）

21.是一位好心（不失一定医德）的人，但又是一位不懂装懂（自欺欺人，贻笑大方、不识字）的人。（2分）

君子言为士则，行为世范。

荀巨伯远看友人疾，值胡贼^①攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

华峤《谱叙》曰:“歆为下郢令,汉室方乱,乃与同志士郑太等六七人避世。自武关出，道遇一丈夫独行，愿得与俱。皆哀许之，歆独曰：“不可。今在危险中，祸福患害，义犹一也。今无故收之，不知其义。若有进退，可中弃乎？”众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之。歆乃曰：“已与俱矣，弃之不义。”卒共还，出之而后别。

天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡^②拜而死。其衣带中有赞^③曰：“孔曰成仁，孟曰取义。惟其义尽，所以仁至。而今而后，庶几无愧。”

世以此定人之优劣。

①胡贼：古代对北方匈奴人的蔑称。②乡：通“向”。③赞：古代文体名称。

19.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）

A.吾今死矣，子可去（离开） B.友人有疾，不忍委之（丢下）

C.皆哀许之（同意） D.而今而后，庶几无愧（绝对）

20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A.出之而后别 广起，夺而杀尉

B.子令吾去，败义以求生 可以一战

C.今无故收之，不知其义 亲旧知其如此

D.已与俱矣，弃之不义 每与臣论此事

21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①遂班军而还，一郡并获全。

②今在危险中，祸福患害，义犹一也。

22.作者认为世人以什么“定人之优劣”？结合文中人物简要分析。（4分）

19.D （3分）      20.A D（4分，各2分）

21.①于是（胡贼）撤军回去，整个郡城得以保全。

②现在在危险之中，有祸福患难，大家（讲）道义应像一个人一样。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

22.胡贼攻郡，生死之时，荀巨伯不丢弃朋友；乱世逃难中，华歆不放弃同伴；文天祥从容临刑，

自谓尽义无愧。三人都尽到道义，言与行能成为世人的模范。

（4分，事例分析2分，指出观点2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

22.解释下面句中加点词。(3分)

① 子墨子九距之。 　九：______________

② 子墨子之守圉有余。 圉：______________

③ 在宋城上而待楚寇矣。 寇：______________

23.下面加点词的词义相同的一项是( )。(1分)

才美不外见 以牒为械

A. B.

于是见公输盘 能以径寸之木，为宫室……

子墨子九距之 楚王问其故

C. D.

孤之有孔明，犹鱼之有水也 彼竭我盈，故克之

24.用现代汉语翻译下面语句。(3分)

①吾知所以距子矣。

译文：_______________________________________________________

②虽杀臣不能绝也。

译文：_________________________________________________________

25.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)

22.(3分)①表示次数多。   ②圉：通“御”，抵抗    ③寇：入侵

  23.B   24.① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ② 即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 25.攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)

蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑^①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契^②多编以竹简，其用缣帛^③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。 ②契：刻的文字。 ③缣帛：绸缎布匹。

12.解释下列句中加点词。（4分）

（1）为后世法（ ） （2）自是莫不从用焉（ ）

13.下列句中，“之”与画线句中用法相同的一项是 。（2分）

A.有托其妻子于其友而之楚游者B.公将鼓之

C.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。D.两狼之并驱如故

14.上文采用 的写法，凸显了“蔡侯纸” 、 的特点。（3分）

15.纵观全文，蔡伦是一个 的人。（3分）

12.（4分） （1）被 （“成为”也翻得通）    （2）跟从

13.（2分）C

14.（3分）对比     价廉   轻便

15.（3分）做事认真、敢于创新  （“敢于创新”是核心）

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击^①。文侯问于群臣曰：“我何如主^②？”皆曰：“仁君。”任座^③曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？”文侯怒，任座趋^④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴》）

注：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国大臣。④趋：快走。

17.解释选文中加点的字词。（2分）

（1）臣诚知不如徐公美 （2）面刺寡人之过者

（3）不以封君之弟 （4）使翟璜召任座而反之

18.把下面句子译成现代汉语。（4分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

（2）向者任座之言直，臣是以知之。

19、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。（3分）

20.邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式进行比较。（3分）

（1）方式相同处：

（2）方式不同处： ；

17.⑴诚：确实，实在  ⑵面刺：当面指责  ⑶以：用、把、拿  ⑷反：同“返”，使……返回（仅答出“返回”或“同‘返’”也可） (2分)

18.⑴由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。（未译出“蔽”的被动用法扣1分）⑵刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。(“向者”“直”“是以”为得分点)（4分)

19、察纳雅言（开张圣听咨诹善道）（2分）

20.（3分）（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可，1分） （2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。（意思对即可，各1分，共2分）

陈涉世家（节选）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

17.解释下列句中加点字的意思。（2分）

（1）会天大雨（ ） （2）今亡亦死（ ）

（3）等死（ ） （4）楚人怜之（ ）

18. 翻译（4分）

（1）扶苏以数谏故，上使外将兵

（2）或以为死，或以为亡

19..用文中的的词语组成两个四字短语，概括陈胜、吴广利用鬼神来“威众”的两件事：

、 。（2分）

20.文中写道“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”有人认为这是造成大泽乡起义的根本原因。假如不下雨，道亦通，不失期，是否还会农民起义？说说你的看法。（4分）

17.（1）适逢，恰巧遇到（2）逃亡（3）同样（4）爱怜（2分）

18.（1）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。

（2）有人认为他死了，有人认为他逃跑了。（4分）

19.鱼腹置书    篝火狐鸣（2分）

20.开放性试题，言之成理即可。示例：会起义。因为秦王朝的统治十分残酷，人们无法忍受（从“天下苦秦久矣”可以看出），起义时必然的。或暂时不会起义，因为天不下雨，道路畅通，没有误期，无杀头之忧，所以暂时不会引发这场农民起义。（4分）

 

阅读下面一篇文章，完成26-28题。

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚^①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄^②言，政^③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。

（选自《太平广记》）

26.解释下列加点的词语。(4分)

⑴忽于眠中 ⑵俄而起惊

⑶向梦见伏羲、文王、周公 ⑷日月广明之道

27.翻译下列句子。(6分)

⑴乃博览群籍，以《易》为宗。

⑵与我言论世祚兴亡之事

⑶众坐皆知蒙呓诵文也

28.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（4分）

26.⑴在⑵一会儿⑶刚才⑷道理

27.⑴吕蒙于是博览群书，而以《易经》为主要学习对象。⑵与我谈论世代治乱兴衰之事。⑶在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

28.①博览群书  ②梦中诵书

阅读《锅巴救命》一文，完成6－9题。(14分)

吴郡陈某，家至孝，母好食铛^①底焦饭，陈作郡主簿^②，恒装一囊，每煮食，辄伫录^③焦饭，归以遗^④母。后值^⑤孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展^⑥归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 （《世说新语》）

【注】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗（wèi）：赠送。⑤值：遇到。⑥未展：来不及。

6、根据要求，完成下列两小题。（7分）

⑴解释下列句子中加点的词语。(4分)

①
好食铛底焦饭（ ） ②恒装一囊（ ）

③逃走山泽（ ） ④皆多饥死（ ）

⑵与“陈独以焦饭得活”中“以”意思相同的一项是（2分）（ ）

A.、以备一板内有重复着（《活板》》B.、能以径寸之木（《核舟记》）

C.、策之不以其道（《马说》）D.、以其境过清（《小石潭记》）

7、用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）

陈 已 聚 敛 得 数 斗 焦 饭

8、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

⑴每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。

译文：___________________________________________________________________

⑵宾客意稍舒，稍稍正坐。（《口技》）

译文：___________________________________________________________________

9、读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。（2分）

_________________________________________________________________________

6⑴①吃 ②经常、常常 ③跑 ④都 （每个1分，4分）  ⑵D（3分）

7、陈  /  已  聚  敛  得  /  数  斗  焦  饭  （2分）

8、⑴每次煮饭,（陈遗）就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃。（大意对即可，2分）

⑵宾客们的心情稍微放松了些，渐渐坐正了。（“意”“稍稍”翻译到位，2分）

9、示例：⑴孝顺父母，是做儿女的本分。⑵孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。⑶百善孝为先。⑷父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩。⑸善有善报。（意思相近即可，2分）