崔光

后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉，

（选自《洛阳伽蓝记》）

【注】①露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊房。③称力：量力。④过任：力不胜任。

19.用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

臣有两手唯堪两匹所获多矣。

20.解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）库藏盈溢（▲） （2）太后赐百官负绢（▲）

（3）侍中崔光止取两匹（▲）

21.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

太后即不与之，令其空出，时人笑焉。

▲

22.面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？（3分）

▲

[121eeac0edfa8d82.jpg]

马钧二异事

先生为给事中^①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模^②，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。

居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车^③，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。

（选自《三国志·杜夔传》注引《马钧传》）

【注释】①给事中：皇帝左右的一种侍从官。②器之模：陶器的模型。③翻车：龙骨水车。

6.下列句中加点字的意思相同的一项是 （ ）

A.二子谓古无指南车 (徐庶)谓先主曰：“诸葛孔明者……”

B.于是二子遂以白明帝 往来无白丁

C.患无水以溉 又患无硕师名人与游

D.而灌水自覆，更入更出 湖中焉得更有此人

7.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）

A. 其功百倍于常 受地于先王，愿终守之

B.先生为给事中 吴广为都尉

C.令童子转之，而灌水自覆 面山而居

D.都城内有地可以为园 策之不以其道

8.下列对文章内容理解不正确的一项是 （ ）

A.文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。

B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他。

C.面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们。

D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。

9.翻译下列句子。 （6分）

①未之思耳，夫何远之有？ ( 上文《马钧二异事》)

____________________________________ _

②由是感激，遂许先帝以驱驰。 （诸葛亮《出师表》）

________________________________________________ _

6、C  ， 7、B  ， 8、A

9.（6分，每句3分） ①(你们)没有认真思考它罢了，其实 (指南车的事)有什么久远的？或译成：（你们）没有认真思考它罢了，其实（指南车的事）并不久远。（第一个“之”、“何”各1分，句意通顺1分）

②因此（我）感动振奋，于是答应先帝来为他奔走效劳。（“由是”“感激”“驱驰”各1分）

扁鹊见蔡桓公

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

5.下列说法有误的一项是（ ）（3分）

A.上文选自《韩非子·喻老》。韩非，战国末期重要的思想家。文中扁鹊，战国时医学家。桓侯，战国时蔡国国君。

B.文中“火齐之所及也”一句中“齐”应该读（jì），现在写作“剂”，这是文言文中的一种通假字现象。

C.“医之好治不病以为功”的朗读节奏应这样划分：医之 / 好治 / 不病 / 以为功。

D.“居十日，扁鹊望桓侯而还走”句中“走”应该是“跑”的意思，这是文言文中古今异义的现象。

6.下面有关选文的理解与分析有误的一项是（ ）（3分）

A.这是一篇寓言故事。作者按时间顺序叙述了蔡桓公生病却固执己见，一再拒绝扁鹊的劝告，不及时治疗，最终病情恶化而身亡的故事。

B.本文揭示了有病需及早医治，切勿讳疾忌医的道理；同时告诫人们应正视自己的缺点或错误，不要拒绝别人的批评和帮助。

C.文章虽然篇幅短小，但故事情节的发展却起伏有致；作者通过对人物语言、神态、动作等的描写，刻画出了栩栩如生的人物形象。

D.扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断，并给予了桓侯不治病情将加重的严重警告。

.C（3分） 

.D（3分）

刘崧，字子高，泰和人，旧名楚。家贫力学，寒无垆火，手皲裂而钞录不辍。崧幼博学，天性廉慎。兄弟三人共居一茅屋，有田五十亩。及贵，无所增益①。十年一布被，鼠伤，始易之，仍葺以衣其子。居官未尝以家累②自随。之任北平，携一童往，至则遣还。晡时吏退③，孤灯读书，往往达旦。善为诗，豫章④人宗⑤之为“西江派⑥”云。

【注释】①增益：增加。 ②家累：家属 ③晡时吏退：晡时是指下午 3 时正至下午 5 时正；吏退是指下班。④豫章：今南昌。⑤宗：崇尚，推崇。⑥西江派：明初江右诗派，刘崧为该诗派的代表人物。

11.用“／”给文中画线句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)

兄弟三人共居一茅屋

12.解释文中加点词语。(3分)

(1) 辍( ) (2) 易( ) （3）旦（ ）

13.说说“仍葺以衣其子”的意思。(2分)

14. 本文哪些句子记叙了刘崧勤奋刻苦的学习事迹？（2分）

15. 除了记叙刘崧勤奋学习外，本文还记叙刘崧哪些方面的事迹？（2分）

11. 兄弟三人共居一茅屋

12.（1）停止  （2）换，更换  （3）早晨

13.仍然修补后给儿子做成衣服穿。

14.“家贫力学，寒无垆火，手皲裂而钞录不辍。”“晡时吏退③，孤灯读书，往往达旦。”

15.天性廉慎（俭朴、低调、廉洁自律、），善为诗。

阅读《师旷撞晋平公》一文，回答13—15题。（8分）

晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷^①侍坐于前，援^②琴撞之。公披衽^③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑^④！是非君人者之言也。”左右请除^⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒^⑥。”

【注】 ①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。 ②援：执持，拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除。⑥戒：鉴戒。

13. 解释文中加点词语的意思。（2分）

（1）饮酣 酣： （2）释之 释：

14. 师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）

15. 同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同？请简要分析。（4分）

13.（2分）（1）酣：尽兴（畅快）地喝酒。      （2） 释：放。

14.（2分）是非君人者之言也 （或：答“今者有小人言于侧者”得1分。）

15.（4分）邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。（ 2分）师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。（2分）（意对即可）

阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成10—12题。（11分）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

10. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

11. 用“/”线给下面句子断句。（先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处）（3分）

今 齐 地 方 千 里

12.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

10.（3分）C

11.（3分）今/齐地/方千里（书写1分，每正确断一处1分，共3分）

12.（5分）（2分）

   （1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。

（2）（3分）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。

【甲】①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

【乙】 ①羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐^①金于野，而远寻师学。

②一年来归，妻跪^②问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼^③。一丝而累^④，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯^⑤织也，则捐失^⑥成功，稽^⑦度时日。夫子积学，当‘日知其所亡’以就懿^⑧德；若中道而归，何异断斯织乎^⑨？”羊子感其言，复还终业。

【注释】①捐：丢弃，舍弃。②“跪”：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。③成于机杼：（倒装句），在织布机上织成。④一丝而累：一根丝一根丝的积累起来。⑤斯：此，这。⑥捐失：即失去。⑦稽：迟延。⑧懿（yì）：美好（多指德行）。⑨何异断斯织乎：（倒装句）跟割断这块帛有什么不同。异：不同。

9.解释下面句中加着重号的词语。（2分）

（1）妇抚儿乳 乳： （2）还以与妻 以：

10.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文：

（2）羊子感其言，复还终业。

译文：

11.下列各组中，加着重号词语意思不相同的两项是（2分）………………【 】 【 】

　 A.卿今当涂掌事／孤岂欲卿治经为博士邪 B.归来见天子／大兄何见事之晚乎

C.众宾团坐／稍稍正坐 D.众妙毕备／以为妙绝

12.下面哪个词语用来形容甲文描写的口技表演最恰当？请简要说明理由。（2分）【 】

A.栩栩如生B.惟妙惟肖C.足以乱真D.生动逼真

理由：

13.乙文第①段，乐羊子妻批评丈夫 的错误。为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是 和 。（3分）

9.（1）喂奶  （2）把 

10.（1）即使一个人有上百只手，一只手上有上百根指头，也不能指明其中的一种声音。

（2）羊子被她的话所感动，又回去修完自己的学业。

11. BD（4分）

12.C  其他三项只强调了“像”，只有C项能反映出到了真假不辨的程度。（2分。选对C，得1分；

13.行路拾遗  不饮盗泉之水  不食嗟来之食

口技 林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

19.解释下列加点的字。（2分）

（1）会宾客大宴 ( ) （2）京中有善口技者( )

（3）不能名其一处也( ) （4）群响毕绝( )

20.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

21.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面？请用简洁的语言概括。(3分)

22.文中划横线的句子描述了听众的反应，说说这些描述有什么作用？（3分）

19.（2分） （1）适逢，正赶上。 （2）擅长 （3）说出（4）全都

20.（4分） （1）宾客们的心情稍微放松了些，渐渐坐直了身子。  

           （2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎想争先恐后地逃跑。

21.分三个场面：梦中惊醒；渐入梦乡;火起众乱(一点1分,意思对即可，3分）。

22.这三处侧面描写(1分)，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程(1分)，表现这场精彩的演出对听众具有巨大的吸引力，烘托了口技表演者技艺的高超(1分)。

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9.下列句子中加点词解释错误的一项是 （2分）

A.世隶耕 隶，属于。B.泯然众人矣 泯，消失。

C.稍稍宾客其父 宾客，客人。D.贤于材人远矣 材人，有才能的人。

10.用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人。（2分）

（2）得为众人而已耶？（2分）

11.伤仲永的“伤”字是什么意思？方仲永最终“泯然众人”的主要原因是什么？ （3分）

9C

10.（1）每天拉着仲永四处拜访同县的人。（2）能够成为普通人就为止了吗？（想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？）

11.伤：哀伤，疼惜。主要原因是没有受到后天的正常教育。（父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。/卒之为众人，则其受于人者不至也。）