文言文阅读（14分）

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

16、解释文中加点的文言词语。（4分）

（1）是： （2）一时：

（3）欠伸 （4） 毕备：

17、请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）

①一时齐发，众妙毕备。

②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

18、口技表演者构思非常巧妙，请以“遥闻深巷中犬吠”一句为例予以说明其妙处何在。（3分）

19、文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（3分）

16、（1） 这（2）同时（3）起身 （4）全有

17、（1）同时发出，各种妙处都有了。（2）所有在座的客人没有不伸长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。

18、由远及进的手法写的。答案接近即可。

19、侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。

阅读下面的文言文，完成8—11题。（15分）

【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

【乙】项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜略知其意又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。（节选自《项羽本纪》有删改）

8.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）

A.剑一人敌，不足学/不足为外人道也B.虽吴中子弟/小大之狱虽不能察

C.学书不成，去/我以日始出时去人近D.徒属皆曰：“敬受命/皆已惮籍矣

9.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）

籍大喜略知其意又不肯竟学

10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（1）且壮士不死即已，死即举大名耳。（2）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。

11.结合乙段文字中具体内容，说说项羽的性格特征（4分）

8.C （3分

9.籍大喜/略知其意/又不肯竟学（共2分）

10.（1）况且壮士不死就罢了，死就要死得轰轰烈烈

（2）项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。（每句3分，共6分）

11.不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的豪迈不羁的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。不俗的言论昭示日后的不凡，成就英雄霸业的宏愿；只要说出两个方面即可，每点2分共4分）

阅读下面的文言文，完成8—11题。（15分）

【甲】余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（柳宗元《捕蛇者说》节选）

【乙】柳宗元，字子厚，河东解州人。 少精敏, 无不通达。 取进士第, 崭然见头角, 名声大振。

元和中, 谪守柳州。既至,叹曰；“是岂不足为政邪?”其俗以男女质钱，约不时赎，子本相等， 则没为奴婢。子厚与之计，悉令赎归。其尤贫力不能者令书其佣足当归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡、 湘以南为进士者，皆以子厚为师。其经子厚口讲指画为文词者， 悉有法度可观。（韩愈《柳子厚墓志铭》节选）

8.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）

A.吾尝疑乎是/尝贻余核舟一B.悉如外人/悉令赎归

C.比至陈/比一岁D.此则岳阳楼之大观也/悉有法度可观

9.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）

其尤贫力不能者令书其佣足当归其质

10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（1）以俟夫观人风者得焉。（3分） （2）是岂不足为政邪?（3分）

11.结合两段文字中具体内容，请你对柳宗元这一人物作简要评价。（4分）

8.D   （3分）

9.其 尤 贫 力 不 能 者 /令 书 其 佣 /足 当  归 其 质（共2分）

10.（1）用来期待那些考察民情风俗的人得到它。

（2）这里难道不值得做出政绩吗（每句3分，共6分）

11.（1）从他要帮蒋氏换差事以及发出孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎的感叹，可看出他关心人民疾苦。

（2）从他取进士第, 崭然见头角,  名声大振, 一时皆慕与之交可看出他才华出众

（3）从他谪守柳州时作为可看出他治理有方，处处为百姓着想

（4）从他指导进士可看出他注重提携后学（只要说出两个方面即可，每点2分共4分）

处之不易^①（自编）

殷仲堪^②既为荆州，值水俭^③。食常五碗盘^④，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物^⑤，亦缘其性真素^⑥。每语子弟^⑦云：“勿以我受任方州^⑧，云我豁平昔时意^⑨，今吾处之不易。贫者士之常^⑩，焉得登枝而捐其本^⑾？尔曹其存之^⑿！”

注释：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。晋孝武帝太元十七年（392）任荆州刺史，太元十九、二十年，荆、徐二州水灾。他笃信天师道，生活俭省。③水俭：因水灾而年成不好。俭：歉收。④五碗盘：古代南方一种成套食器，由一托盘和放在其中的五只碗组成，形制较小。⑤率物：为人表率。⑥真素：真诚无饰；质朴。素：朴素。⑦语（读yu）：动词，告诉。子弟：这里指子侄辈。⑧受任方州：受命担任大州刺史。方州：州。⑨豁（huo）：抛弃。时意：时俗。⑩常：常态。⑾“焉得”句：意指不能因为登上高枝就抛弃树干，比喻不能因为身居高位就忘掉了做人的根本。⑿尔曹：你们。存：谨记。

11.解释下列加点的字的含义。（2分） B.

①殷仲堪既为荆州（ ） ②值水俭（ ）

③虽欲率物（ ） ④亦缘其性真素（ ）

12.下列各句中加点的词与“勿以我受任方州”中加点的词用法相同的一项是（ ）（1分） A.

A.我以日始出时去人近 B.是以谓之“文”也 C.太祖常劝以读书 D.普又以其人奏

13.用“/”标出下面句子两处朗读停顿（2分）

焉 得 登 枝 而 捐 其 本？

14.翻译下面两句话。（4分）

（1）虽欲率物，亦缘其性真素。译：

（2）每归府第，阖户启箧取书，读之竟日。译：

15.从殷仲堪的言行看，我们在日常生活中，如何做人？（2分）（C.）

10.①刚   ②正遇上  ③虽然  ④本性、品性

11.B因为（A认为  C  介词 用、拿   D介词 把）

12. 焉 得 登 枝/ 而 /捐 其 本？

13.（1）虽然是想给大家做个好榜样，也是因为他的本性质朴。（2）（他）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。

14.人不能因为身份地位的变化而改变原来质朴的品行。这是做人的根本。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。　　

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”　　

一儿以日初出远，而日中时近也。　　

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”　　

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”　　

孔子不能决也。　　

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

5.解释加点的字词（2分）（自编）A.

孔子东游（ ） 及日中则如盘盂（ ）

问其故（ ） 此不为近者热而远者凉乎（ ）（ ）

6.下列各句中加点的词与“问其故”中加点词用法不相同的一项是（ ）（1分）（自编）

A.其喙有钳 B.先自度其足 C.密使其妻见喻皓之妻 D.普又以其人奏

7.用“/”标出下面句子四处朗读停顿（2分）（自编）A.

我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。

8.翻译句子（3分）（自编）A.

（1）一儿以日初出远，而日中时近也。译：

（2）孰为汝多知乎？ 译：

9.“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？从这个故事中，孩子的态度可用《论语》中的哪句话来概括（3.5分）（自编）B.

5.到东方  等到  询问    觉得热 觉得凉

6.D指示代词，这（例句中“问其故”的“其”为代词他们A代词，它的 B代词，自己  C代词，他的）

7. 我 以 /日 始 出 时 /去 人 近，而 /日 中 时 /远 也。

8.（1）另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）远，而正午时（距离人）近。

（2）谁说你智慧多你？

9. 不能。说明人们懂得的东西是有限的，知识是无穷的，即使博学的人也会有所不知。其次，人们从小就要乐于思考，善于思考，宇宙无穷，知识无穷，学无止境，需要我们不断地质疑，需要我们不断探索。   知之为知之，不知为不知，是知也。

阅读下面的文字，完成（1）－（4）题。(14分) （自编）

范氏^①之亡也，百姓有得钟者，欲负而走。则钟大不可负，以椎毁之，钟况然^②有音。恐人闻之而夺已也，遽掩^③其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！

【注】①范氏：指范昭子，名吉射（yi），春秋末年晋国六卿之一，后为赵简子打败。②况然：形容钟声洪亮。③掩：掩盖，遮蔽。

（1）①解释下列句子中加点的词语。(4分)A.

A.范氏之亡也（ ） B.遽掩其耳（ ）

C.欲负而走（ ） D.钟大不可负（ ）

②与“以椎毁之”中“以”意义相同的一项是（ ）（2分）A.

A. 普又以其人奏 B.岁以大穰 C.何不试之以足 D.而能以天下事为己任

（2）用“/”划出下列句子的一处朗读停顿。（2分）A.

恐 人 闻 之 而 夺 已 也

（3）将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！B.

译文：_______________________________________________________________

②太祖怒，碎裂奏牍掷地。A.

译文：_________________________________________________________________

（4）读了这则故事，你明白了什么道理？（2分）B.

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（1）①A.出逃，逃亡 B.急忙，立即    C.想    D.背    ②C

（2）恐/ 人 闻 之 而 夺 已 也

（3）①不愿意别人听到钟声，是可以的；但不愿自己听到钟声，这就荒谬了。

②把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。

（4）如果作错事自己假装不知道，如同捂着耳朵偷铃铛，自己欺骗自己，却欺骗不了别人（大意对即可）

译文：范氏出逃的时候，有个百姓得了他一口钟，想背着钟逃走。可是钟太大，背不动，于是用木槌想把钟敲碎弄走，钟轰然作响，那个人怕别人听见来抢这口大钟，急忙把自己的耳朵用手捂起来。不愿意别人听到钟声，是可以的；但不愿自己听到钟声，这就荒谬了。

阅读下面的文字，完成（1）－（4）题。(14分) （选自2012年春兴化与姜堰等校联考试题）

孙叔敖为婴儿时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死，向者^①吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在?”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福^②，汝不死也。”及长，为楚令尹^③，未治国而国人信其仁^④也。

【注】①向者：刚才。②有阴德者天报以福：积有阴德的人，上天就会降福于他。这是一种迷信的说法。阴德，指有德于人而不为人所知。③令尹：官职名，相当于丞相。④信：信服。仁：仁慈。

（1）①解释下列句子中加点的词语。(4分)A.

A.孙叔敖为婴儿时（ ） B.其母问其故（ ）

C.蛇今安在（ ） D.及长，为楚令尹（ ）

②与“未治国而国人信其仁也”中“而”用法相同的一项是（ ）（2分）B.

A.归而泣 B.杀而埋之 C.跪而拾之以归 D.而能以天下事为己任

（2）用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）A.

吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福

（3）将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①向者吾见之，恐去母而死也。B.

译文：_______________________________________________________________

②普颜色不变，跪而拾之以归。（《赵普》）A.

译文：_________________________________________________________________

（4）读了这则故事，你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质？（2分）B.

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（1）①A.是 B.原因，缘故    C.现在  D.等到  ②D    

（2）吾   闻  /  有  阴  德  者  /   天  报  以  福

（3）①刚才我看见了一条两头蛇，我担心会离开母亲而死去。（注意“恐”“去”两词的解释）②赵普脸色没有改变，跪着把（撕碎的）奏章拾起来回家了。

（4）仁爱，善良，为了他人宁肯牺牲自己。（大意对即可）

孙亮^①暑月游西苑，食生梅，使黄门^②以银碗并盖就中藏吏^③取蜜。黄门素怨藏吏，乃以鼠矢^④投蜜中，启言藏吏不谨。亮即呼吏持蜜瓶入，问曰：“既盖覆之，无缘有此。黄门不有求于尔平?”吏叩头曰：“彼尝从臣贷宫席不与。”亮曰：“必为此也，亦易知耳。”乃令破鼠矢，内燥。亮笑曰：“若先在蜜中，当内外俱湿；今内燥者，乃枉之耳。”于是黄门服罪。

注释：①孙亮：孙权的小儿子，继孙权为吴国皇帝，公元252年至257年在位，后被废为会稽王。②黄门：指宦官。③中藏吏：掌管皇家仓库的官吏。④矢：通“屎”。

11.解释下列加点的字的含义。（2分） （自编）B.

①就中藏吏取蜜（ ） ②黄门素怨藏吏（ ）

③彼尝从臣贷宫席不与（ ） ④当内外俱湿（ ）

12.下列各句中加点的词与“乃枉之耳”中加点的词用法相同的一项是（ ）（1分）（自编）A.

A.至之市 B.禽兽之变诈几何哉 C.方为秋田之害 D.钱帅登之

13.联系上下文，说说孙亮为什么要“呼吏持蜜瓶入”，并问“黄门不有求于尔乎”?从中可以看出他之所以能够如此明辨是非的原因是什么? （2分）（改编相关练习）（C.）

11. ①就：靠近，接近            ②素：平时   ③尝：曾经       ④俱：都

12.D代词（A.动词，到……去   B结构助词，的     C结构助词，的）

13.①“呼吏持蜜瓶入”是为了查看瓶盖是否盖紧，以验证黄门的话是否可信；问中藏吏“黄门不有求于尔乎”是为了寻找黄门作案的动机；最后对鼠屎干与湿的分析切中要害，使黄门不得不低头认罪。②凭借他严谨的分析力和敏锐的洞察力。

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

5.解释焦点的字词（2分）（自编）A.

家人发箧视之（ ）及次日临政（ ） 而能以天下事为己任（ ） 卒用其人（ ）

6.下列各句中加点的词与“普又其人奏”中加点词意义或用法相同的一项是（ ）（1分）（自编）

A.其喙有钳 B.先自度其足 C.密使其妻见喻皓之妻 D.其间千二百里

7.下面朗读停顿不正确的一项是（ ）（1分）（自编）A.

A.太祖/常劝以/读书 B.家人/发箧/视之 C.能/以天下事/为己任 D.普/明日/复奏起人

8.翻译句子（4分）（自编）A.

（1）太祖怒，碎裂奏牍掷地。译：

（2）太祖乃悟，卒用其人。 译：

9.从本文中，你能学到赵普的什么精神？“手不释卷”证明赵普读书非常勤奋，经举出两个有关刻苦读书的成语。（3分）（改编相关练习）B.

10.赵普“半部《论语》治天下”，这是否意味着我们也不必学习那么多知识，而只研究透彻《论语》就能在社会上立足？（不少于30字）（3分）（改编相关练习）（C.）

5.打开  等到  自己  任用

6.D指示代词，这 （A代词，它的 B代词，自己  C代词，他的）

7.A 正确的停顿为：太祖/常劝以读书

8.（1）太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。（2）太祖这才清醒过来，最终人用了这人。

9. 刻苦读书以及超人的毅力和坚定的意志     韦编三绝  废寝忘食  手不释卷  凿壁借光    目不窥园  焚膏继晷  鸡鸣而起  磨穿铁砚  圆木警枕  幼学不厌  朝乾夕惕  孜孜不倦  坐以待旦  囊茧照读  悬梁刺股  仰屋著书  映月读书

10. 答：示例一：当然不能。《论语》里虽然包含了学习、做人、处事、治国等各方面的知识，是孔子一生思想理论的精华，但是这些理论只能充实我们的思想，教给我们为人处世的方法，我们不能仅凭它们就想在如今高速发展的信息时代立足。我们必须用大量的文化知识来丰富自己，武装自己，将来才能为社会的发展做出贡献。

示例二：赵普的身份决定了他的工作性质。他工作的目的和方向都可以从《论语》中找到答案，用到实际中来，这就是赵普只用半部《论语》就能治天下的原因。而我们不是古代的官吏，即使以后从政也不仅仅是一部《论语》就能解决所有的问题，我们的社会需要的是全能复合型人才，所以，只研究透彻《论语》就能在社会上立足，只是生搬硬套古人的可笑想法。

阅读下面文言文，完成8—11题。（14分）

柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖^①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动^②其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光^③见之，曰：“此子机变^④，可使以其技鸣^⑤。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句^⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱^⑦矣。”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟^⑧然曰：“子言未发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅^⑨间。华堂旅会^⑩，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。

【注】①无赖：刁钻，不讲道理。②倾动：使人倾倒动容。③莫后光：人名。下文的“优孟”也是人名。④机变：机敏灵活。⑤鸣：扬声名。⑥句：同“勾”，勾画。⑦欢咍(hāi)：欢快。嗢(wā)噱(jué)：大笑。⑧喟（kuì）：感叹。⑨缙绅：指官绅阶层。⑩旅会：大聚会。

8.根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）

①习方俗 （ ） ②期月而诣莫生 （ ）

③能使人慷慨涕泣矣（ ） ④争延之使奏其技（ ）

⑵下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（2分）

例句：可使以其技鸣

A.先帝不以臣卑鄙（《出师表》） B.我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）

C.问：“何以战？”（《曹刿论战》） D.有好事者船载以入（《黔之驴》）

9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

使 人 之 性 情 不 能 自 主

10.翻译下列句子。（4分）

⑴由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。

译文：_______________________________________________________________

⑵及次日临政，处决如流。（《赵普》）

译文：_______________________________________________________________

11.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。（2分）

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8、⑴①熟悉  ②过了一个月  ③流泪  ④邀请（4分）  ⑵C （2分）

9、使 /  人 之 性 情 /  不 能 自 主  （2分）

10、⑴于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京等大城市说书,声名显扬于达官贵人之中。（2分）

⑵等到第二天办理政务，处理决断很快。（2分）

11、勤学苦练，精益求精。（每点l分，意对即可。2分）