阅读下面的文言文，完成6—9题

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

6、下列对加点词理解，不正确的一项是（ ）

A.上自劳军 劳：慰问犒劳

B.使人称谢 谢：感谢

C.军中不得驱驰 驱驰：策马疾驰

D.居无何 居：停止

7、下列加点词语的意思和用法，相同的一项是（ ）

A.军细柳\军中闻将军令

B.以备胡 众妙毕备

C.军士吏被甲、流血被面

D.天子且至 年且九十

8、对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.表现周亚夫之君严明、忠于职守、刚正不阿的“真将军”品质。

B.皇帝两次“不得人”军中的矛盾冲突凸显周亚夫“真将军”的风范。

C.皇上也是作者重点刻画的人物，因为，他善于用人。

D.本文运用了对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合的方法。

9.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。（3分）

（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（4分）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:08:54 免费下载:《2013中考语文适应性考试试题及答案》Word试卷

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文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

6、下列对加点词理解，不正确的一项是（ ）

A.上自劳军 劳：慰问犒劳

B.使人称谢 谢：感谢

C.军中不得驱驰 驱驰：策马疾驰

D.居无何 居：停止

7、下列加点词语的意思和用法，相同的一项是（ ）

A.军细柳\军中闻将军令

B.以备胡 众妙毕备

C.军士吏被甲、流血被面

D.天子且至 年且九十

8、对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.表现周亚夫之君严明、忠于职守、刚正不阿的“真将军”品质。

B.皇帝两次“不得人”军中的矛盾冲突凸显周亚夫“真将军”的风范。

C.皇上也是作者重点刻画的人物，因为，他善于用人。

D.本文运用了对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合的方法。

9.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。（3分）

（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（4分）

本题关键词:将军之官,汉殷牌将军胶囊,大觉氏牌将军健保健茶,乔将军牌松果体素胶囊,海军大厦,川军,生军,海军部大厦,军团病,军功章;