秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

12. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）故不错意也 错意：

（2）轻寡人与 与：

13.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 翻译：

（2）请广于君 翻译：

14.用原文回答以下问题。（4分）

（1）段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是？

答：

（2）唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是？

答：

12.（1）置意     

（2）通“欤”，吗（共2分，每词1分）

13.（1） 即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？

（2）让安陵君扩大领土。（共4分，每句2分）

14.（1）今吾以十倍之地，请广于君。

   （2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

（共4分，每问2分）

【甲文】 咏 雪

刘义庆

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙文】 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（节选，有删减）

只说林冲就床上放了包裹被卧，坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦……带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

那雪正下得紧，行不上半里多路，……望见一簇人家，林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里，主人问道：“客人哪里来?”林冲道：“你认得这个葫芦么?”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”

6、【甲文】中标题“咏雪”的“咏”字，意思是 。（2分）

7、【甲文】中，“欣然、大笑乐”写出了 的家庭氛围。（2分）

8、【甲文】中将雪比喻为“撒盐”、“柳絮”，【乙文】中将雪比喻为 。（2分）

9、【甲文】中的一个“骤”字和【乙文】中一个 字，都写出了雪下得大、急、密的特点。（2分）

10、【乙文】中“且请少坐”的“少”字是表示时间的，请从【甲文】中也找出一个表示时间的词。（2分）

11、【乙文】节选自《 》，这部小说的作者是 。（2分）

6.歌咏、吟咏（意对即可）

7.温馨和睦、融洽欢快（不求统一，符合文意即可）

8.碎琼乱玉    9.紧    10.俄而   11.《水浒传》 施耐庵

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

10、解释加点字。

俄而雪骤　　　　　俄而：　　　　　　 　骤：

白雪纷纷何所似　　何所似：

寒雪日内集　 　内集：

11、解释句子

（1）未若柳絮因风起。

（2）撒盐空中差可拟。

12、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

10、略

11、略

12、民主、轻松、愉悦

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

6.《卖油翁》选自《 》，作者________是我国________朝著名________。（4分）

7.下列各组词意思相同的一项是（　　）(2分)

A.射：汝亦知射乎　　吾射不亦精乎 　

B.以：以钱覆其口　　以我酌油知之

C.去：久而不去 周朝宋朝相去几何时矣

D.自：自是指物作诗立就　自钱孔入而钱不湿

8.下列加点词解释有误的一项是（　　）(2分)

A.、尔安敢轻吾射（轻视） 　　　

B.、康肃笑而遣之（派遣）

C.、公亦以此自矜（夸耀）　　　　　　

D.、释担而立（放下）

9.下列有关“学”方面的警示不在上文语段内容中的一项是（ 　 ）(2分)

A.、知错就改

B.、勤学苦练

C.、熟能生巧

D.、谦虚好学

10.汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子。(6分)

①

②

6.《欧阳文忠公文集》    欧阳修     宋     政治家（文学家）7.D  8.B  9.A

10.①  看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。                                                                 

②  他接着说道：“我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。” 

《唐雎不辱使命》

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

20.解释下列加点词。（2分）

（1）岂直五百里哉 （ ） （2）长跪而谢之 （ ）

（3）秦王色挠 （ ） （4）休祲降于天 （ ）

21.翻译下面文言语句。（2分）

秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译文：_______________________________________________________________

22. 秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？ （2分）

23. 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。 （2分）

24.唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ A. ”，列举了专诸刺王僚、 B. 、 C. 三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ D. ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。(4分)

25.在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交事迹。（3分）

20、①只，仅仅  ②道歉  ③屈服  ④不详

21.略

22秦王被唐睢决心效法古代勇士舍身取义的大无畏精神所征服。从语言和行动角度表现唐雎。

23.你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

24.A天子之怒  B聂政刺韩傀  C要离刺庆忌   D 挺剑而起

25.蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9.本文出自《 》作者是南朝宋时期的 。（2分）

10、解释下列加点的字：（2分）

A.陈太丘与友期行（ ） B.尊君在不（ ）

C.相委而去（ ） D.下车引之（ ）

11、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）

A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.元方入门/不顾

12. 把下列句子翻译为现代汉语。（2分）

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

13、读罢本文，说说你获得了怎样的启示。（2分）

9、《世说新语》刘义庆  10、约定、通否、放弃、拉11、C

12、“正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”

  “真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”

13、与人交往应讲究忠诚，讲究诚信；维护家人尊严应做到有礼有节。（意思对即可）

阅读下面文言文，完成1—4题。

闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。

1、解释文中加点词语的意思。

（1）从（ ） （2）实（ ）

2、用现代汉语翻译下面的句子。

若心固善，然此岂束修之礼？

______________________________________________________________________________________

3、林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出他是个怎样的人？

______________________________________________________________________________________

4、林琴南的“善”具体表现在哪里？

______________________________________________________________________________________

附加题

译文：琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你的心意虽然是善良的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。

 1、跟从  装满，装；

       2、你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？

       3、林琴南是为了让老师能够吃上米才送给老师米的。从中可以看出林琴南是个尊师重教、          关心老师、知恩图报的人。

       4、为了让老师吃上米，背着去给老师送米，老师没有接受，他就继续想办法，直到老师接          受为止。　

东坡画扇（ 何莲）

先生职临钱塘江日①，有陈诉②负绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。（出自宋·何远《春渚纪闻》）

注释：①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告

1.解释下面句中画线的词。（2分）

（1）公熟视久之。 熟： （2）　非故负之也。 负：

2.文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“ | ”标出来。（3分）

须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。

3.从本文看，制扇者欠债的原因是什么？（2分）

4.苏东坡是怎样帮助制扇者的？从中可以看出苏东坡是个怎样的人？（3分）

1、（2分，每词1分）（1）仔细      （2）拖欠

2、（3分，每错1处扣1分）须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。

3、（2分）“适父死”； “所制不售”

4、（3分）在扇子上写字作画（或：“就判笔作行书草圣及枯木竹石” 帮助制扇）（1分）为政宽和，为人仁厚。或：关心百姓疾苦，爱民如子。（答出一点即给2分）

译文：苏东坡到杭州任职时，有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不还，苏东坡把那人招来询问，他说：“我家以制扇为生，我父亲刚刚亡故，而自今年春天以来，连着下雨，天气又冷，做好的扇卖不出去，并非故意欠他钱”东坡仔细端详他许久，说：“暂且把你做的扇拿过来，我来帮你开张起来。”片刻扇送到，东坡取空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案笔书写行书、草书，并画上枯木竹石，一挥而就。交给那人说：“快去外面卖了还钱。”那人流泪拿扇边答谢苏东坡边往外走，刚过府门，就有喜欢诗画的人争相用千钱购扇，手里拿的马上卖完了，而后来的想买，买不到，无不非常懊悔而离开。卖扇人用卖扇的钱终于还清了欠款。整个郡的人都被感动了，甚至有到哭的地步。

公输（14分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“何不见我于王？”

公输盘曰：“喏。”

……

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

6.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )（3分）

A.公输子之意／略无慕艳意B.吾知所以距子矣／此殆天所以资将军者也

C.舍其锦绣／舍鱼而取熊掌者也D.虽杀臣，不能绝也／群响毕绝。

7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

8.用原文填空。本文用公输班的“口口”， 墨子的“口口”表现了模拟战斗的激烈。用一个字“口”点明了公输班已经技穷。（3分）

9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（4分）

A.第一段交代了事情的起因，“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势危急；从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞辛劳的精神。
B.墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设计的圈套。
C. 墨子最终能说服楚王放弃攻打宋国的原因在于：墨子锋利巧妙的言辞；模拟攻守，击败公输盘。
D.墨子用五个“不可谓“的目的是：步步深入地揭示公输盘“义”的欺骗性，使公输般陷入矛盾之中，体现了墨子非攻（反对不义之战）的思想。

6.（3分）D  

7.（4分）宋国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明的。

8.（3分）九设，九距。诎   

9.  (4分)  C

陈太丘与友期（17分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）期日中： ▲ （2）太丘舍去： ▲

（3）下车引之 ：_ ▲ （4）相委而去： ▲

13.为下面三个称谓选择正确的解释。（3分）

（1）尊君（ ▲ ） （2）家君（ ▲ ） （3）君（ ▲ ）

A.谦词，对人称自己的父亲 B. 对人的尊称 C. 对别人父亲的一种尊称

14.写出下面句中省略的内容。（4分）

（1）（ ▲ ）待君久不至，（ ▲ ）已去。

（2）（ ▲ ）去后（ ▲ ）乃至。

15.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

▲

16. 元方“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。（3分）

▲

12.（4分）（1）约定（2）离开（3）拉 （4）舍弃

13.（3分）（1）C（2）A（3）B

14.（4分）家君 家君 太丘 友人

15.（3分）朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他（元方）。元方头也不回地走进房门。

16.（3分）观点一（元方不失礼）：元方以客”无礼“、”无信“为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客人”入门不顾“又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非”无礼“。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然距之于千里之外。

观点二（元方失礼）：可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？