陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。

（《史记•陈丞相世家》有删节）

8.用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）

（1）围 汉 王 于 荥 阳 城

（2）士 之 廉 节 好 礼 者 多 归 之

9.解释下列句子中加点的词(4分)

①陈涉起而王陈 ②汉王患之

③彼项王……周殷之属 ④恣所为

10.用现代汉语写出文中画线句的意思。（6分）

①陈平往事魏王咎于临济。（3分）

译：

②人或谗之，陈平亡去。（3分）

译：

11.阅读全文，你觉得陈平使用离间计成功的原因是什么？（4分）

8.（2分）（1）围汉王／于荥阳城（2士之廉节好礼者／多归之

9.（4分）王：称王  患：担心   属：类   举：起

10.（6分） ①陈平到临济去为魏王咎做事。②有人说陈平的坏话，陈平（因此）逃跑了。

11.（4分）陈平能利用项羽猜忌多疑、容易听信谗言的弱点。（意思对即可）  

阅读下文，完成12-15题 (12分)

陈恪勤之被逮入都也，除夕，市米潞河①。主人问客何来，曰： “陈太守。” “是湘潭陈

公邪?”曰： “然。”曰： “是廉吏，安用钱为?”还其值，问寓何所。次日，门外车槛槛②，馈米十石，书一函，称： “天子必再用公，公宜以一节始终，毋失天下望。”

【注释】①潞河：地名，今河北通县东。 ②槛槛：车子行走的声音。

12.解释下列句中加点词(4分)

(1)陈恪勤之被逮入都也 入： (2)还其值 还：

1.对文中划线句翻译最准确的一项是 (3分)

A.这是(一位)廉洁的官吏，怎么能安心地用钱呢?

B.这是(一位)廉洁的官吏，怎么需要付钱呢?

C.是(一位)廉洁的官吏，怎么能安心地用钱呢?

D.是(一位)廉洁的官吏，怎么需要付钱呢?

14.文中主人用“还其值”、“ ”的行为来表达他对陈恪勤的敬重。 (2分)

15.信函中“公宜以一节始终，毋失天下望。”体现了主人期望陈恪勤要 。(填自己的话) (3分)

12.进入  归还

13.B

14.问寓何所

15.坚守自己的节操，不要让天下人失望。

阅读下文，完成9-11题(8分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： “泯然众人矣。”

9.本文的作者是 的 (人名)。 (2分)

10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

父异焉，借旁近与之 (3分)

11.从全文来看，仲永“泯然众人矣”的最根本原因是___(3分)

A.“邑人”纷纷用钱财讨取仲永的诗作。

B.“其父”为了利益拉着仲永四处拜访。

C.仲永自己缺乏不断努力的学习精神。

D.仲永没有机会得到良好的后天教育。

9.北宋   王安石

10.父亲对此感到惊奇,就向邻居借书写工具来给仲永

11.D

阅读下面的诗，完成7-8题(4分)

卖炭翁 (唐白居易)

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

7.诗中的“驱将”的意思是 。 (2分)

8.下列选项中不正确的一项是(2分)

A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。

B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。

C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。

D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。

赶走,牵走

B

认真阅读下面【甲】文《生于忧患，死于安乐》、【乙】文《治国安民》，完成习题。（30分）[

【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”

【注释】①炀(yáng)帝：杨广，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。 ③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。

（1）解释下列句中加点的词。（12分）

①人恒过，然后能改 （ ） ②入则无法家拂士 （ ）

③征求无已 （ ） ④百姓不堪 （ ）

（2）翻译下列句子。（8分）

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

（3）《格言联璧》：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。” 文中“困于心，衡于虑，而后作。”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（6分）

（4）唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)（4分）

（1）犯过失；同“弼”，辅弼；停止；忍受，能支持（2）治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才熊枝叶茂盛（3）是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但有让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。（4）夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔

曹公有马鞍在库，为鼠所伤。库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日。”冲乃以刀穿1其单衣，若鼠啮2者，入见，谬3为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦4。”俄而库吏以啮鞍白5，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。

注：1穿：戳穿 2啮：咬 3谬：假装 4苦：悲伤 5白：说

20、用“／”标示下面语句朗读时的语音停顿处。（只要标一处）(1分)

俗　言　鼠　啮　衣　不　吉

21、解释文中加点词语。(2分)

①乃以刀穿其单衣：　 ②公曰：　　　　　　　　

22、下列句中括号内的文字是补充的省略成分，错误的一项是（　　　）(3分)

A.、（马鞍）为鼠所伤　　　　　　　B.、冲谓（库吏）曰：“待三日。”

C.、（库吏）入见，（冲）谬为愁状　　　　　D.、（曹公）竟不问（库吏）

23、用现代汉语说“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”这句话的意思。（4分）

24、读懂这则小故事，用一句话概括曹冲是怎样的孩子？（3分）

20、俗　言　/鼠　啮　衣　不　吉(1分)

21、用   不要(2分)

22、C (3分)

23、我儿的衣服放在身边尚且被咬，更何况是马鞍挂在（仓库里的）柱子上呢？

24、聪明、仁爱、助人。

歧路亡羊（6分）

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子·说符》)

17.解释下面加点的字（2分）

(1)杨子之邻人亡羊 亡：（ ） (2)又请杨子之竖追之 之： （ ）

18.翻译（2分）：歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

译：_________________________________________________________________________________

19.本文告诉了我们一个什么道理?（2分）

_____________________________________________________________________________________

17、（每个1分，共2分）①丢失②代词，羊

18、（2分）岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。

19、（2分）事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误人歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。或：做什么事都不能慌张，要静下心来分析，理清思路，做出正确的判断

附 《歧路亡羊》译文：
杨子的邻居丢失了羊，于是率领他的朋友，还请杨子的童仆一起追赶。杨子说：“呵！丢一只羊，干吗要这么多人去追？”邻居说：“岔路很多。”不久回来了，杨子问：“找到羊了吗？”回答：“掉了。”问：“怎么会呢？”回答：“岔路之中还有岔路，我们不知道往那边去追，所以就回来了。”

课外文言文阅读 8分
楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾 ， 何如 ？” 其人弗能应也。
18. 解释带点词语的意思。4分
或曰 其人弗能应也
其人弗能应也。 以子之矛
19. 出自这个寓言的一个成语是 ，它告诉我们 的道理。4分

18.有人    不      那      你

19.自相矛盾    说话、做事要实事求是（或：不要搬石头砸自己的脚）

阅读下面[甲]、[乙]两文，回答26——31题。（14分）

【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（《隆中对》节选）

【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备，以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之。即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既定，以亮为军师，将军备称帝号，拜亮为丞相，录尚书事。（《三国志 蜀志》节选）

26.解释下列各句中加点词的意思。（2分）

A.民殷国富而不知存恤 （ ） B.此殆天所以资将军 （ ）

C.时人异焉（ ） D.身使孙权（ ）

27.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） （2分）

A.信义著于四海 躬耕于野 B.高祖因之以成帝业 亮少有逸群之才

C.此可以为援而不可图也 国险而民附 D.则命一上将将荆州之军以向宛、洛 以亮有殊量

28.把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

（2）亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

29.[甲]文中诸葛亮全面地分析了当时全国的形势，认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是什么？他替刘备策划的最终目标是什么？（用原文回答）（2分）

30、从[乙]文看“跨有荆、益”的方针是怎样实现的？（2分）

31、“以古为鉴，可以知兴替。”历史是现实的一面镜子。请说说隆中对策中哪些策略对治国仍有现实指导意义？（2分）

26、A、兴旺富裕 B、资助  C 、感到很奇怪  D 、亲自     27、A   

28、（1）百姓哪个敢不用箪盛着食物，用壶装着酒来迎接将军呢?（2）至此诸葛亮深明刘备确实雄姿杰出，立即坦诚相见，为他谋划，两人的情谊一天天深厚起来。    29、方针：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。  最终目标： 则霸业可成，汉室可兴矣 。   30、诸葛亮献策，求助吴国，保住荆州，后来刘备率军向西取得益州。    31示例：运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等(也可用原文作答)

附文言文【乙】译文：诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，颇有英雄霸士的风范，身长八尺，容貌很伟岸，当时的人都感到很奇特。因为遇到汉末天下扰乱，跟着叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在野外耕种，并不存心寻名求利。当时左将军刘备，因为知道诸葛亮有不凡的才干，于是前后三次到他的草庐去拜访；至此诸葛亮深明刘备确实雄姿杰出，立即坦诚相见，为他谋划，两人的情谊一天天深厚起来。等到魏武帝移兵南下攻打荆州，刘琮举兵投降，而刘备失去时势又加上寡不敌众，终至无立锥之地。诸葛亮这时才二十七岁，马上贡献奇策，要求亲自出使到孙权那儿，游说他出兵助蜀。孙权一向心服刘备，又亲眼看见诸葛亮智慧出奇，风度儒雅，也敬重极了，便即刻派了三万大军帮助刘备。刘备才能以这支军力跟魏武帝交战，扭转战势，大败曹军，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。后来刘备又向西边用兵，取得益州。等益州平定，刘备任命诸葛亮为军师。不久，将军刘备称帝，再拜他为丞相兼任录尚书事。   

陶侃惜谷《晋书》
【原文】
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
【阅读训练】
1. 解释下列句中加点的词。
①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之
2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）
A.向吾不为斯役，则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡
3.翻译：是以百姓勤于农植。
译文：
4. 作 者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？
答：

【译文】
陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
1.拿  用鞭子打 2.B 3.因此老百姓都勤恳耕种 4.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。