阅读下面的文言文。完成11—14题。（9分）

田子为相，三年归休，得金百镒^①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆^②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》^③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。

11.用“/”标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。（1分）

子 安 得 此 金

12.解释下列加点的词语。（4分）

①田子为相（ ▲ ） ②为相三年不食乎（ ▲ ）

③非吾所欲也（ ▲ ） ④即舍田子罪（ ▲ ）

13.用现代汉语写出画线的句子的意思。（2分）

为人臣不忠，是为人子不孝也。

▲

14. 读了本文，你觉得田子的母亲是一个怎样的人。（2分）

▲

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13.做臣子不忠诚，这就是做子女不孝顺。（2分）

14.善于教育；正直清廉，没有贪心。（2分）

泽①兵进至卫南②，度将孤兵寡，不深入不能成功。下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。时金人有割地之议，泽上疏③曰：“臣虽驽怯，当躬冒矢石为诸将先，得捐躯报国恩足矣。”上④览其言壮之。时年六十九矣。

（节选自《宋史 • 宗泽列传》，有删减）

【注释】①泽：宗泽，北宋末、南宋初抗金名臣。 ②卫南：地名。 ③上疏：在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。④上：宋高宗。

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）。（2分）

使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣

A.得捐躯报国恩／足矣B.得捐躯报国／恩足矣

C.得捐躯／报国恩足矣D.得／捐躯报国恩足矣

10.解释文中加点词语的意思。（2分）

①度( ) ②等( )

11.翻译文中画线句子。（2分）

使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。

12.在与敌众十倍于我的金兵作战中，宗泽__取得了什么成果？有什么样的影响？（分别用原文回答）（2分）

13.结合选文，简要分析宗泽有哪些优秀品质。（2分）

9.A（2分）

10.①估计（1分）    ②同样（1分）

11.假使他们发动所有的精锐骑兵趁夜偷袭我军（1分），那我们就危险了（1分）。

12. 成果：金人大败，退却数十余里。（1分）影响：自是惮泽，不敢复出兵。（1分）

13.要点：勇，敢于以少击多，视死如归；智，能料敌先机，有远见；精忠报国，老当益壮。（答出两点即满分）

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观②间，海外诗③盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索④，而人或谓之不韵。⑤

【注释】①棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。②崇宁、大观：宋徽宗年号。③海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。④气索：气短。⑤不韵：不雅。

11.解释下列句中加点的字。（4分）

(1)前后类如此（ ） (2)世上人更不道著我也（ ）

12.对文中划线句翻译正确的一项是（ ）（3分）

A.但是人们或许会说东坡的诗不雅。

B.而且有的人会说士大夫们不雅。

C.但是有的人会说士大夫们不雅。

D.而且人们或许会说东坡的诗不雅。

13.文中能印证欧阳修预言的一句是 。（用原文回答）（2分）

14.选文一方面显示了苏东坡的磅礴才气，另一方面也表现了欧阳修的 。（3分）

  11.（4分）(1)像      (2)说，谈论

  12.(3分)  B(3分)  

  13.（2分）崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。

  14.（3分）谦虚、豁达、胸襟宽广

阅读甲乙两则文言文，完成问题。（17分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗。入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

7、解释下列加点的词。（4分）

（1）寡人谕矣 （2）天下缟素 （3）晏子将使楚 （4）吏二缚一人诣王

8、翻译下面句子。(4分)

(1) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

(2)叶徒相似，其实味不同。

9、面对秦王的恐吓，唐雎是如何回应的？可见唐雎是怎样一个人？（4分3+1）

10、 从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句，这说明秦王有什么样的性格？（3分1+1+1）

11、这两则选文给了你什么启示？请任选一则谈谈你得到的启示。（2分）

7.（4分）（1）明白  （2）穿着白色的丧服  （3）派遣  （4）往、到

8.（4分）（1）老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。

（2）(橘和枳)仅仅叶子相似，它们的果实味道却不同。

9.（4分）首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死想拼，舍生取义，挫败秦王（答出要点及过程，意近即可，3分）

    唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（1分）

10.（3分） 怫然怒  色挠，长跪而谢之（2分） 从这里可以看到秦王色厉内荏、前倨后恭的性格（1分）

11.（2分）甲文：示例1：面对比自己强大的敌人,应不谓强暴,敢于斗争。 示例2：面对别人的要挟、淫威，要针锋相对，有勇有谋。  示例3：为维护国家利益，应将个人生死置之度外。

乙文：示例1：要维护国家的尊严，自己要有本领。就像晏子，用自己的口才、机智维护了齐国的尊严，使楚王不敢轻视。  示例2：面对强权，要有大无畏的精神，遇事要随机应变，灵活机智。（以上是从晏子方面谈的启示，还可以从楚王方面来谈启示）

【甲文】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说^①。公孙闬（hàn）谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠^②（náo）而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬。公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我，田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。 （选自《战国策·齐策一》）

【注】①说：感情和睦。 ②曲挠：挠，曲挠，这里指混淆视听、罗织罪名。

10.写出下列各项的一组句中加点字的意思。（4分）

（1）臣之妻私臣（ ▲） （2）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ▲ ）

（3）操十金而往卜于市 （ ▲ ） （4）因令人捕为人卜者（ ▲ ）

11.下列各选项的一组句子中，加点字的意义与用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）

A.、时时而间进 又何间焉

B.、今齐地方千里 有朋自远方来

C.、邹忌以为然 然足下卜之鬼乎

D.、君可以有功 以天下之所顺，攻亲戚之所畔

12.用现代汉语翻译上述两个文段中画横线的语句。（4分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣

▲

（2）声威天下，欲为大事，亦吉否？

▲

13. 邹忌懂得说服齐威王做到调正五音，富国强兵，但他却始终没有说服自己放弃个人恩怨。请结合上述两个语段各表现了邹忌怎样的人物特点？（4分）

▲

10. （4分）（1）偏爱  （2）指责  （3）拿   （4）于是       11.D（2分）

12.(1)由此看来，齐王您受蒙蔽很深(厉害)啊。（2分）

（2）名声震慑天下，现在想要谋求大事，请你看看吉凶如何？（2分）

13.甲文：邹忌能从闺中小事想到国家大事，由己受蔽想到威王之蔽甚矣，进而讽谏齐威王纳谏除蔽。可见邹忌是个善于思考（或敢于质疑，有自知之明，善于自省，能正确对待别人的批评与表扬等），忠君爱国的人。（合理即可，2分）

乙文：邹忌抹杀田忌战功、歪曲事实、欺骗齐王，最终逼走大将田忌，暴露出邹忌嫉贤妒能，陷害政敌的阴险一面。（结合语段内容分析得2分，没有结合语段内容分析的得1分）

阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

况钟①乘传②至府③。初视事④，群吏环立，请判牒⑤。钟佯不省，左右顾问⑥，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗⑦易欺。越三日，召诘之。曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文⑧久，罪当死!”立捶⑨杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。

【注释】①况钟：字伯律，江西靖安人，从1430年起任苏州知府。②乘传：驿站用四匹下等马拉的车。③府：指苏州府。④视事：办公，就职治事。⑤牒：文书。⑥顾问：咨询。⑦暗：愚昧，糊涂。⑧舞文：舞弄文字。⑨捶：用木棍打。

9. 对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）（2分）

A.尽斥属僚之贪虐／庸懦者

B.尽斥属／僚之贪虐庸懦者

C.尽斥／属僚之贪虐庸懦者

D.尽／斥属僚之贪虐庸懦者

10. 解释文中加点的字（2分）

佯（ ） 诘（ ）

11. 用现代汉语说说“惟吏所欲行止”的意思。（2分）

12. 刚到苏州府上任的况钟，为什么要装作糊涂无能的样子应付“猾吏”?（2分）

13. 读了这篇短文，你对况钟有什么评价?请谈谈理由。（2分）

            C

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阅读课文选段，完成后面的题目。

闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1、解释下列各句中加粗的词。

⑴ 每有会意，便欣然忘食 会意：

⑵ 造饮辄尽，期在必醉 造： 期：

⑶ 箪瓢屡空，晏如也 宴如：

⑷ 环堵萧然，不蔽风日 萧然：

2、填空。

《五柳先生传》的作者是________，他是________代大诗人，我们学过他的一篇文章《__________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。

3、翻译下列短语或句子：

⑴ 曾不吝情去留

译文：

⑵ 环堵萧然，不蔽风日

译文：

4、选段中的一个成语是________________。

5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？

答：

6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。

7、从表达方式看，文段主要用了________的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。

8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是____________和____________。

9、从文中可以看出五柳先生的三大志趣（爱好）是____________、____________、____________。

10、谈谈你对“好读书，不求甚解”的看法。

1、⑴ 指对书中的意旨有独到的体会。 ⑵ 往，到；希望、愿望。 ⑶ 安然自若的样子。 ⑷ 冷冷清清的样子。

2、陶渊明 东晋 桃花源记 不为五斗米折腰

3、⑴ 态度率直，说来就来，说走就走。 ⑵ 简陋的居室冷冷清清，遮不住风和阳光。

4、不求甚解

5、不汲汲于富贵。

6、“性嗜酒，家贫不能常得”“环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。”

7、记叙 传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明

8、闲静少言 不慕名利（忘怀得失）

9、好读书  性嗜酒   常著文

10、“好读书，不求甚解”是陶渊明先生对自己读书特点的概括，他并没有要求别人也这样读书，所以，这句话并没有什么不好。另外，作者紧接着的一句话是“每有会意，便欣然忘食”，即每当自己对书中的旨意有所领会，就会高兴得连饭也忘记了吃。可见他遇到与自己投合的作品，读书还是很投入的， 都做到了废寝忘食。我们应该联系上下文，全面、客观地理解这句话。

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年^①，自谓可将兵十万。会有土寇^②，自练乡兵与之角^③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫^④甫^⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

〔注〕①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫（xù）：沟渠。 ⑤甫：刚。

19.解释下面加点词在句中的意思。(4分)

(1)自谓可将兵十万 (2)会有土寇 ________

(3)由是抑郁不自得 (4) 惟此六字________

20.用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)

恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”

21、刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 。(2分)

22结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(2分)

19、（4分）（1）率领（或“带领”） （2）适逢，正赶上（3）因此（4）只

20、（2分）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”

21、（2分）治水失败

22、（2分）示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。（评分说明：言之成理即可。具体谈“读书”的意思1分，具体谈“不切实际”的意思1分）

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

16、解释下列句中加点的词。(4分)

⑴ 此诚不可与争锋 （ ） ⑵ 此殆天所以资将军 （ ）

⑶ 民殷国富而不知存恤 （ ） ⑷ 总揽英雄 （ ）

17、句子翻译（4分）

(1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

(2)此殆天所以资将军也。

18、诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。（4分）

16、（4分）（1）争强、争胜                     （2）资助、给予

    （3）兴旺富裕                      （4）招致、罗致

17、（4分）

(1)可是(我)智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。(译出大意1分，关键字“猖蹶”1分。)

(2)这大概是上天用来资助将军的。(译出大意1分，关键字“殆”1分。)

18、(4分)孙权的政权，已历三世，政权巩固;(2分)孙权占据的江东，地形险要(地理条件优越)，人才众多(人心归附)。(2分)

阅读《赵普》一文，完成下列问题（12分）

(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人， 亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。，卒用其人。

1、解释加点词语。（4分）
阖户（ ）尝奏（ ）少习（ ）循默( )

2、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

太祖常劝以读书。 译：_____________________________________________

碎裂奏牍掷地。 译：_____________________________________________

3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 4 分）

答：

1、关、关上        曾经        熟悉      按常规办事，不多言语

2、宋太祖常常劝他读书       （太祖）把奏章撕碎了扔在地上

3、刻苦读书    奏荐人才