阅读下文，回答问题。（5分）

训子

富翁子不识字，人劝以延师训子。先学“一”字是一画，次“二”字二画，次“三”字三画。其子便欣然投笔，告父曰：“儿已都晓字义，何用师为？”父喜之，乃谢去。一日，父欲招万姓者饮，命子晨起治状，至午不见写成。父往询之，子恚曰：“姓亦多矣，如何偏姓万。自早至今，才得五百画着哩！”

（注释）（１）训子：教导儿子。（２）恚：怨恨。

14.解释下列句中加点词语。（1分）

①儿已都晓字义（ ） ②人劝以延师训子（ ）

15.文中能表现其子认为自己学有所成时的神态的一个词是？（2分）

16.本文是一则笑话，结合实际，谈谈此文给你的启发。（２分）

14.（1）懂得       （2）请

15.欣然

16.学习应谦虚，精益求精。不能浅尝辄止。

阅读《伤仲永》一文然后做题（13-----18）10分

伤仲永

　　 王安石

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

13.用“／”为下面文中句子标出停顿。（标2处，2分）

邑 人 奇 之 稍 稍 宾 客 其 父 或 以 钱 币 乞 之。

14.解释下列句中加点词的意思。（2分）

　　（1）其文理皆有可观者

　　译文：

　　（2）贤于材人远矣

　　译文：

　　15.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） （2分）

　　A.仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通人

　　B.未尝识书具 默而识之

　　C.父异焉，借旁近与之 渔人甚异之

　　D.忽啼求之 予尝求古仁人之心

　　16.将下面句子翻泽成现代汉语。（2分）

　　卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　译文：

　　

　

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阅读《陈涉世家》回答问题。18分

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：「今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？」陈胜曰：「天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。」吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！」陈胜吴广喜念鬼曰「此教我先威众耳。」乃丹书帛曰「陈胜王」，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰「大楚兴，陈胜王」。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

7.用“／”为下面文中句子标出停顿。（标4处，2分）

陈 胜 吴 广 喜 念 鬼 曰 此 教 我 先 威 众 耳

8、解释文中加点的字：（4分）

　　（1）度 （2）亡 （3）往往 （4）等

　　9、翻译文中加线的句子：（4分）

①扶苏以数谏故,上使外将兵。

②今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。

10、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：（3分）

　　12、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？（2分）

　　

13、你从本文中得到什么启示？（3分）

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文言文阅读（共9分，每题3分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 《唐雎不辱使命》

8.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A.以头抢地耳（撞）　　　　　B.亦免冠徒跣（白白地）

C.徒以有先生也（只）　　　　D.长跪而谢之曰（道歉）

9.下列“之”字用法和意义与例句相同的一项是（ ）

例句：天子之怒，伏尸百万，流血千里。

A.又间令吴广之次所旁丛祠中。 B. 秦王色挠，长跪而谢之曰。

C.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 D. 聂政之刺韩傀也，白虹贯日。

10. 下列句子的译文正确的一项是（ ）

A.公亦尝闻天子之怒乎？ 译文：公子可曾听说过天子的愤怒吗？

B.专诸之刺王僚也，彗星袭月。

译文：专诸被王僚刺杀的时候，彗星的尾巴扫过月亮。

C.怀怒未发，休祲降于天。

译文：心里的怒气还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。

D.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。

译文：如果士兵一定要发怒，将有两人的尸体倒地，血流五步，天下人都穿孝服。

11.把第Ⅰ卷文言文中的两个句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

12.唐雎以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？（3分）

13、文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？（2分）

 8、B   9、D  10、C   (4.C  ——--②④具有因果关系。①句中含有“比较”之意，所以，应放在“因此在搜索同样面积的情况下”之后，“这种昆虫经常是群体出动”是“它们的工作远远比狗更有效”的前提，所以正确的顺序是：②④③①。)

12、

（1）是对“士之怒”的厉害程度加以渲染并以此警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路；

（2）表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

13、反衬作用（或：侧面表现唐雎不畏强暴、正气凛然的形象。）

阅读下面文言文段，完成后面题目。(12分)

【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

（《隆中对》节选）

【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备，以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之。即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既定，以亮为军师，将军备称帝号，拜亮为丞相，录尚书事。

（《三国志 蜀志》节选）

26. 解释下列各句中加点词的意思。（2分）

A. 民殷国富而不知存恤 （ ） B. 此殆天所以资将军 （ ）

C. 时人异焉 （ ） D. 身使孙权 （ ）

27. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） （2分）

A. 信义著于四海 躬耕于野

B. 高祖因之以成帝业 亮少有逸群之才

C. 此可以为援而不可图也 国险而民附

D. 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 以亮有殊量

28. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

（2）亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

29. [甲]文中诸葛亮全面地分析了当时全国的形势，认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是什么？他替刘备策划的最终目标是什么？（用原文回答）（2分）

30. 从[乙]文看“跨有荆益”的方针是怎样实现的？（2分）

26、A、兴旺富裕 B、资助  C 、感到很奇怪  D 、亲自    

27、A   

28、（1）百姓哪个敢不用箪盛着食物，用壶装着酒来迎接将军呢?（2）至此诸葛亮深明刘备确实雄姿杰出，立即坦诚相见，为他谋划，两人的情谊一天天深厚起来。   

29、方针：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。  最终目标： 则霸业可成，汉室可兴矣 。  

30、诸葛亮献策，求助吴国，保住荆州，后来刘备率军向西取得益州。

   附文言文【乙】译文：诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，颇有英雄霸士的风范，身长八尺，容貌很伟岸，当时的人都感到很奇特。因为遇到汉末天下扰乱，跟着叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在野外耕种，并不存心寻名求利。当时左将军刘备，因为知道诸葛亮有不凡的才干，于是前后三次到他的草庐去拜访；至此诸葛亮深明刘备确实雄姿杰出，立即坦诚相见，为他谋划，两人的情谊一天天深厚起来。等到魏武帝移兵南下攻打荆州，刘琮举兵投降，而刘备失去时势又加上寡不敌众，终至无立锥之地。诸葛亮这时才二十七岁，马上贡献奇策，要求亲自出使到孙权那儿，游说他出兵助蜀。孙权一向心服刘备，又亲眼看见诸葛亮智慧出奇，风度儒雅，也敬重极了，便即刻派了三万大军帮助刘备。刘备才能以这支军力跟魏武帝交战，扭转战势，大败曹军，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。后来刘备又向西边用兵，取得益州。等益州平定，刘备任命诸葛亮为军师。不久，将军刘备称帝，再拜他为丞相兼任录尚书事。

五柳先生传

陶渊明

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

２6、解释下列加点字在文中的意思。（4分）

（1好读书，不求甚解

（2）每有会意，便欣然忘食

（3）造饮辄尽，期在必醉

（4）短褐穿结，箪瓢屡空

27、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）　先生不知何许人也，亦不详其姓字。

___________________________________________________________________________

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

___________________________________________________________________________

28、文中介绍五柳先生的哪三大爱好？（可用原文回答）（2分）

答：______________________________________________________________。

29、结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？（2分）

答：______________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

26、喜爱 体会 期望 经常

27、　五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓名和表字。

   不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官

28 、好读书 性嗜酒 著文章

29、示例：在当时的社会风气下，五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利，为了保持内心的高尚情操，不与世俗同流合污。这种安贫乐道的精神是难能可贵的。

阅读《处之不易》，完成下列题目。（18分）

殷仲堪既为荆州，值水俭，食常五碗，盘外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者，士之常，焉得登枝而损其本！尔曹其存之。”

【注】处：居于高位。殷仲堪：人名。 俭：荒年。率物：为人表率。豁：放弃。尔曹：你们。存：谨记。

13、解释下列句子中加点词的意思（8分）

（1）既为荆州（ ） （2）每语子弟云（ ）
（3）斗折蛇行（ ） （4）远嫌而避怨（ ）

14、与“勿以我受任方州”中“以”用法相同的一项是（ ）（3分）

A.、吾欲辱之，何以也？B.、以其境过清，不可久居。

C.、辄拾以啖之D.、全石以为底

15、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。

（2）非相度不得其情，非咨询不穷其致。

16、文中殷仲堪哪些品质值得我们学习？（3分）

13、（1）已经 （2）说（3）像北斗星一样（4）远离     

14、B  

15、（1）饭粒掉在餐桌上，（他）总要捡起来吃掉。
（2）不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问和征求意见就不能彻底摸清它的情况。

16、勤俭节约、不忘根本、以身作则（达到2点即给全分）

【翻译】殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置上很不容易。清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！你们要记住这个道理。”

文言文阅读（18分）

晏子相齐，三年，政平民说。梁丘据见晏子中食，而肉不足，以告景公。旦曰，割地将封晏子，晏子辞不受，曰：“富而不骄者，未尝闻之；贫而不恨者，婴是也。所以贫而不恨者，以善为师也。今封，易晏子师，师以轻，封以重矣，请辞。”

注解： 师：宗旨

12.解释下列词语（8分）

晏子相齐（ ） 政平民说（ ）

易晏子师（ ） 未尝闻之（ ）

13.下列句子中“以”的用法与例句中一样的是（ ）（3分）

例句：师以轻，封以重矣

A.、以天下事为己任B.、卷石底以出C.、以其境过清D.、我以日始出时距人近

14.翻译句子（3+2+2分）

（1）所以贫而不恨者，以善为师也。

（2）叶徒相似，其实味不同

（3）齐人故善盗乎？

15.结合《晏子使楚》和《晏子相齐》，概括晏子的为人。（3分）

 做丞相 ；.同“悦” 愉快； 改变 ； 曾经。  A；11.贫穷却不感到遗憾的原因，是把“善”当作宗旨呀（所以 ，恨，以）。12.以善为师  廉洁奉公 善于言辞，不卑不亢

濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

（选自沈括《梦溪笔谈》）

【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

21.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）（3分）

A.善(善于、擅长)用矛 　B.一举而毙（杀死）

C.适值（刚好）偷在市饮酒 　D.弓手者忽谓（对……说）偷曰

22.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（3分）

A.皆服其能 空乏其身

B.弓手者因事至村步　　　　　 罔不因势象形

C.遂曳矛而斗 遂许先帝以驱驰

D.见必与之决生死　　　　 时人莫之许也

23.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）

汝敢与我尉马前决生死乎？

24.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。（6分）

21.C

22.B

23.你敢和我在县尉的马前决一死战吗？

24.弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。

阅读下面的文言文，完成7-11题。（20分）

刘氏善举
　　刘氏者某乡寡妇也，育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗（赠送）之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事?”母丧三年，刘家大火，屋舍衣物殆(几乎)尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
7.请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（标一处）。（2分）

刘 氏 辄 以 斗 升 相 济

8.理解句中加点词语（4分）
　　（1）昼耕作于田间 （ ） （2）乡里咸称其善 （ ）

（3）竟年如是（ ） （4）屋舍衣物殆尽（ ）

9、下列句子中，加点词语的意义相同的一组是 （ ）（3分）

A. 刘氏辄以斗升相济B.谁无缓急之事

何不试之以足 （《郑人买履》） 昂首观之 （《幼时记取》）

C.且为之伐木建屋D.乡里咸称其善

舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记取》） 遽契其舟 （《刻舟求剑》）
10.用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）

（1）乡邻给衣物，且为之伐木建屋。

（2）时刘儿方悟母之善举也。

11.请简要概括刘氏的善举。（4分）

12.请结合原文，谈谈你的阅读启示。（3分）

7、刘 氏 /辄 以 斗 升 相 济（2分）

8、昼：白天；善：好、善良；是：这样；尽：完、没有（4分）

9、A （3分）

10、乡邻给他衣服，并且为他砍树建造房屋。（2分）

这时刘氏的儿子才明白母亲做好事的原因。（2分）

11：刘氏资助穷人米粮；刘氏赠送缺衣者衣服。（4分）

12：启示：帮助别人也是帮自己、人要有善心、爱心（3分）