阅读下面的文言文，完成l～4题。

张文定公齐贤，以右拾遗为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数事①于怀中，文定自帘下熟视不问尔。后文定晚年为宰相，门下厮役往往侍班行②，而此奴竟不沾禄。奴隶间再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也？”因泣下不止。文定悯③然语曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾备位宰相，进退百官，志在激浊扬清，敢以盗贼荐耶？念汝事吾日久，今予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安。盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。

【注】①数事：若干件。事物的一件叫一事。②班行：按位次封官。③悯：同情。④激浊扬清：斥恶扬善。

1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）因泣下不止 因： （2）我怀之三十年不以告人 怀：

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）

盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。

3.张文定做了宰相后为什么没有给侍候自己时间最长的仆人安排官职？（2分）

4.张文定对待仆人的故事告诉了我们什么道理？（3分）

1.2分 （1）于是（不能解释为：因此、因为）  （2）藏在心中 

2. 3分  （因为）我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。（“盖”是句首发语词）

3. 2分  因为这位仆人在张文定举行家宴的时候偷了银器，被张文定认为品行不端，不适合做官。

4. 3分 示例1： 客观公正地对待人的错误，多一份理解与关心，指出其错误，给人以改正的机会；同时也应未雨绸缪，把他人的错误当成自己学习的机会，使自己或身边的人不再犯类似的错误。

示例2：宽容的对待别人的错误（1分）；适时指出别人的错误，给别人改正错误的机会（1分）；知人善用（或公正用人）（1分）。

[参考译文]

张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间再次跪在齐贤面前说：“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢？”于是哭泣不停。齐贤同情地说：“我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗？我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢？看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。

婿竟不调

公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣①，恚而语女曰：“而翁长铨②，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬③乃还第。婿竟不调。

——选自《记王忠肃公翱三事》

【注释】①遣：发送。 ②长铨：意为“吏”部长官（尚书）。 ③旬：十天。

14.解释加点词语在文中的意思。（1分）

①一夕置酒（ ） ②婿竟不调（ ）

15.本文写人，文字洗练而流利。“夫人一夕置酒，跪白公”一句中，一“置”一“跪”可以看出夫人怎样的心理？（2分）

16.王公“取案上器击伤夫人”，“婿竟不调”这两种行为能够体现王公是一个怎样的人？（2分）

14.①备，准备    ②调动

15.一方面欲帮女婿，而讨好丈夫，另一方面又素知丈夫为人，惧怕他刚正廉直，表现了夫人为难矛盾的心理。

16.王公做为吏部尚书，调动一个地方官的职务应是一件轻而易举的事，从“取案上器击伤夫人”，“婿竟不调”这两种行为可以看出王公是一个刚正廉直、不以权谋私的好官员。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.本文选自《 》，相传是西汉 编撰。（1分）

10.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。（2分）

（1）孰视之 （ ） （2）私我也 （ ）

（3）王之蔽甚矣 （ ） （4）面刺寡人之过者（ ）

11. 本文结构很有特色，从头到尾一直采用三层排比的手法来写，形成结构层次的对称美。请结合文章内容，举例说明文中使用这种手法的地方。（至少两处）（2分）

12.“积句而成章，积章而成篇”，理解句子才能进而理解篇章的含义。请对“与徐公比美”的家庭琐事的问答句子作深入的理解和辨析，体会不同问法或答语具有怎样不同的表现力。（2分）

13.在现实生活中，我们往往也会有被某种因素所困扰、某种现象所迷惑，而不明所以的情况。面对这样的困境，你会怎样采取怎样的方式度过难关？请结合生活实际谈谈你的思考。（3分）

9.《 战国策 》，   刘向 

10.（1）通“熟”，仔细 （2）偏爱（3）蒙蔽（4）当面指责

11.如：邹忌有“三问”：问妻、问妾、问客；对应有“三答”：妻答、妾答、客答；邹忌受蒙蔽有三个原因；齐王受蒙蔽有三个原因；齐王纳谏后有“三赏”；“三赏”后有“三变”等。（结合文章答出两处即可）

12.（1）邹忌问妻子时应是自信的，语气应充满自信，沾沾自喜。问妾时严肃，疑虑，急切。问客时是试探着问。（2）妻子回答中饱含由衷的赞美；妾回答时略带畏惧；客的答话则是客套之语。

13.围绕“提高自己明辨是非的能力，多多听取他人有益的建议。”两方面来谈即可。

原宪甘贫

原宪居鲁，环堵之室，茨以生草；蓬户不完①，桑以为枢；而瓮牖二室，褐以为塞；上漏下湿，匡坐②而弦歌。

子贡乘大马，中绀③而表素，轩车不容巷，往见原宪。原宪华冠蹝履④，杖藜而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学道而不能行谓之病。今宪，贫也，非病也。”子贡逡巡而有愧色。

原宪笑曰：“夫希世而行，比周而友，学以为人，教以为己，仁义之慝⑤，舆马之饰，宪不忍为也。”

——选自《庄子》

【注释】①不完：不完整，简陋残缺。 ②匡坐：正坐。匡，端正。 ③中绀（gàn）：内穿红色衣服。中，内里。绀，一种深青带红的颜色。④华冠蹝履：戴着桦树皮做的帽子，拖着没有后跟的鞋。华，同“桦”。

⑤慝（tè）:邪恶。

14.解释加点词语在文中的意思。

①蓬户不完（ ） ②匡坐而弦歌（ ）

15.子贡见原宪即曰“先生何病”,而原宪却答曰“非病”。子贡所问的“病”和原宪所答的“病”分别指什么？

16.原宪是春秋末期鲁国人，孔子弟子。孔子做鲁国司寇时，他是总管家。孔子死后，隐居于卫，破屋蓬户，衣褐食蔬。从这段选文中我们可以看出原宪具有怎样的人生信念？

14.①门   ②弹琴唱歌

15.子贡所说的病是指身体上的疾病，而原宪所说的病则是学到了东西不去施行。

16.宁可安贫守道，绝不做违背仁义道德、玷污节操的事。

范张约期

范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”言未绝而巨卿果到。升堂拜饮，尽欢而别。

——选自《太平御览》

【注释】①克：约定。 ②白：告诉。 ③审：确实。 ④乖违：做事不合情理。

14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

①后期方至（ ） ②若然，当为尔酝酒（ ）

15.“言未绝而巨卿果到”一句，将古代贤者的风范表现得淋漓尽致，阅读全文后，你认为范巨卿是一个怎样的人，请说说你的看法。（2分）

16.母亲的答语“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪”一句，表明家人对范巨卿临别的相约持有怎样的态度？这一句对塑造范巨卿的形象起到怎样的作用？（2分）

14.①到；②这样

15.可以看出他是一个恪守诚信、言出必果，尊重友情的人。

16.表明家人不信任、质疑范巨卿的约定，认为时间久长、路途遥远，范巨卿一定会失约不至。这一句为后文写范巨卿到来的情景做铺垫，更衬托出范巨卿是一个诚信之士。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战，则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.本文选自 ，相传为春秋时期 所著。（1分）

10.解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）

（1）肉食者鄙 （ ） （2）小惠未徧 （ ）

（3）公将驰之 （ ） （4）既克 （ ）

11.大敌当前，排兵布阵、调兵遣将似应是国之要务。但曹刿见到鲁庄公并没有首先关注具体的军事问题。他关注的是什么？简要评价他的做法。（2分）

12.战争中鲁国军队士气大振，这应归功于曹刿的战术安排。写出文中可以表现这一内容的成语，并解释它在现代汉语中的具体意思。（2分）

13.曹刿是长勺之战弱鲁战胜强齐的关键人物，但鲁庄公的作用也不容忽视。如果后世君主读这段史书，应从鲁庄公身上汲取的经验与教训分别是什么？（3分）

9.《左传》左丘明 

10.（1）鄙陋，眼光短浅（2）同“遍”，遍及、普遍（3）驱车（追赶）（4）战胜，攻下

11.曹刿关注的是正确的战略思想，即取信于民。他的做法抓住了作战的根本问题，体现了他的远见卓识。因为只有赢得民心，才能战胜强大的齐国。

12.一鼓作气。鼓足干劲，一口气把工作做完。（或鼓足勇气做某事）

13.经验：要善于听取和采纳正确的谏言。教训：如果没有深远的谋略就容易做出错误的判断和决策。

阅读下文，回答问题。（5分）

陈叔达①，字子聪。尝赐食于御前，得葡萄，执而不食。高祖②问其故，对曰：“臣母患口干，求之不能致，欲归以遗母。”高祖喟然③流涕月：“卿有母可遗乎！”未几，丁母忧④。叔达先有疾，太宗⑤虑其危殆，遣使禁绝吊宾。

注释：①唐朝人。②唐高祖李渊。③喟然：感叹的样子。④丁母忧：母亲死。⑤太宗：指李世民。

14.解释加点词语在文中的意思。（1分）

①执而不食（ ） ②求之不能致（ ）

15.选文中的陈叔达孝行可圈可点。请从文中找出能体现其孝行的表现，并用简洁的语言加以概括？（2分）

16.选文中的高祖虽然是陪衬人物，但也给我们留下了深刻的印象。请依据选文内容评价高祖其人？（2分）

14.①拿着    ②得到

15.舍不得吃御赐的葡萄留给母亲。

16.重情义，关心臣子的病情，替下属着想，考虑事情周全。

训子

富翁子不识字，人劝以延师训子。先学“一”字是一画，次“二”字二画，次“三”字三画。其子便欣然投笔，告父曰：“儿已都晓字义，何用师为？”父喜之，乃谢去。一日，父欲招万姓者饮，命子晨起治状，至午不见写成。父往询之，子恚曰：“姓亦多矣，如何偏姓万。自早至今，才得五百画着哩！”

（注释）（１）训子：教导儿子。（２）恚：怨恨。

14.解释下列句中加点词语。（1分）

①儿已都晓字义（ ） ②人劝以延师训子（ ）

15.文中能表现其子认为自己学有所成时的神态的一个词是？（2分）

16.本文是一则笑话，结合实际，谈谈此文给你的启发。（２分）

14（1）懂得       （2）请

15.欣然

16.学习应谦虚，精益求精。不能浅尝辄止。

树欲静而风不止

孔子出行，闻有哭声甚悲。孔少而好学，周游天下，以殁吾亲，失之一也。子曰：“驱之驱之，前有贤者。”至，则皋鱼①也。被褐拥镰，哭于路旁。孔子辟车与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”：皋鱼曰：“吾失之三矣！高尚②吾志，简吾事，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。往而不可追者，年③也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞矣！”立槁而死。

孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。

——选自《韩诗外传》【注释】①皋鱼：春秋时期人。②高尚：清高。③年：岁月。

14.解释加点词语在文中的意思。（1分）

①被褐拥镰（ ） ②弟子识之（ ）

15.文后一句，孔子教导弟子：皋鱼之事“足以识矣”。在孔门师徒言论作品中有哪些言论是针对皋鱼的教训提出的，请你用学过的《论语》中的名句回答。（2分）

①树欲静而风不止，子欲养而亲不待——（ ）

②与友厚而中绝之——（ ）

16.从“往而不可追者，年也；去而不可得见者，亲也。”一句中，我们可以悟出怎样的道理？（2分）

14.①同“披”，穿    ②同“志”，记住

15.①父母在，不远游，游必有方。     ②与朋友交而不信乎？

16.逝去而不可追回的是岁月，去世后再也不可见面的是双亲。母亲发丝已经不再像儿时记忆中的那般轻柔，父亲的面庞早已没有了年轻时的红润，我们更应该多去理解父母，关心父母，及时、随时尽孝。

阅读下文，回答问题。（5分）

训子

富翁子不识字，人劝以延师训子。先学“一”字是一画，次“二”字二画，次“三”字三画。其子便欣然投笔，告父曰：“儿已都晓字义，何用师为？”父喜之，乃谢去。一日，父欲招万姓者饮，命子晨起治状，至午不见写成。父往询之，子恚曰：“姓亦多矣，如何偏姓万。自早至今，才得五百画着哩！”

（注释）（１）训子：教导儿子。（２）恚：怨恨。

14.解释下列句中加点词语。（1分）

①儿已都晓字义（ ） ②人劝以延师训子（ ）

15.文中能表现其子认为自己学有所成时的神态的一个词是？（2分）

16.本文是一则笑话，结合实际，谈谈此文给你的启发。（２分）

14.（1）懂得       （2）请

15.欣然

16.学习应谦虚，精益求精。不能浅尝辄止。