阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也?"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美?"妾曰："徐公何能及君也?"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美?"客曰："徐公不若君之美也。"明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"

于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.本文选自《 》，文题中"讽"是古代臣子向帝王进言的方式之一，其特点是： 。（1分）

10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

①形貌昳丽 （ ） ②宫妇左右莫不私王（ ）

③王之蔽甚矣 （ ） ④谤讥于市朝 （ ）

11.本文对人物的塑造堪称经典，邹忌的循循善诱，威王的意气风发均在文中得到充分体现。你认为，邹忌使用了怎样的方法，使自己的劝谏获得了成功？威王的一个简洁的"善"字体

现了他怎样的心理？（2分）

12.政令初下，从者云集，国家大治；不动兵卒，便可"战胜于朝廷"，齐国政治发生了巨

大变化。其功勋既在于国君，亦在于朝臣。你认为，邹忌与威王能有此功勋的关键是什么？

（2分）

13."宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之

蔽甚矣。" 邹忌的劝谏使我们了解到别人的夸赞有时是真诚的，有时也带有一定的目的性，

读了本文后，你又将怎样理智的看待别人给你的溢美之词呢？（3分）

9.战国策注释   用含蓄的方法委婉地规劝指责（共1分，每空0.5分）

10.①光艳美丽    ②偏爱    ③蒙蔽，此指受蒙蔽而不明    ④公开指责别人的过失（共2分，每小题0.5分）

11.邹忌运用了设喻说理、类比推论的方法，"善"表现了威王对邹忌的进谏给予充分的肯定、赞赏，并欣然接受，同时也表明自己除弊革新的态度坚决，决心之大。

12.一方面表现在臣子的尽忠职守、远见卓识；一方面体现在君主的心胸开阔、从谏如流。

13.围绕"要有自知之明并善于分析思考"回答即可。

文言文比较阅读。（18分）

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

[乙]项籍^①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁^②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔

5、解释下面加点词（4分）

（1）广故数言欲亡 （ ） （2）王侯将相宁有种乎（ ）

（3）尉果笞广（ ） （4）皆已惮籍矣（ ）

6、对下面加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）

A.夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”）B.尉果笞广（鞭打）

C.梁以此奇籍（因为）D.虽吴中子弟（虽然）

7、用现代汉语解释下面的句子。（4分）

（1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。

（2）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。

8、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。（3分）

9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是 。（用原文回答）（2分）

10、对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。（3分）

①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”

②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。

③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

5、屡次、多次；难道；用鞭子打；害怕、惧怕。 6、D  7、（1）即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（本题2分，借第令、固等关键词语必须译出。）（2）项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。 8、（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。（每一个要点1分。）9 、（诸郡县）苦秦吏 10、①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。

阅读阅读《曹刿论战》，完成完成8～12题。（16分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

8.请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)

(1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也

9.解释下列加点词语。(4分)

(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )

(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )

10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）肉食者谋之，又何间焉?

11.全文以 为线索，详写 ，略写 ，

这样安排，突出了曹刿的“远谋”。(3分)

12.鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)

8. (1)肉食者／谋之（2）弗敢／加也（2分，每小题1分）9. (1)通“遍”，遍及，普遍  (2）为人所信服（3)击鼓进军（4)第二次（4分，每小题1分）

10.我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分）

11.长勺之战、曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的表现）双方交战的过程（4分，每空2分）

12.①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。(3分，任选一处分析，意思对或言之有理均可）

阅读下面的文言文，完成l～4题。

张文定公齐贤，以右拾遗为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数事①于怀中，文定自帘下熟视不问尔。后文定晚年为宰相，门下厮役往往侍班行②，而此奴竟不沾禄。奴隶间再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也？”因泣下不止。文定悯③然语曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾备位宰相，进退百官，志在激浊扬清，敢以盗贼荐耶？念汝事吾日久，今予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安。盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。

【注】①数事：若干件。事物的一件叫一事。②班行：按位次封官。③悯：同情。④激浊扬清：斥恶扬善。

1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）因泣下不止 因： （2）我怀之三十年不以告人 怀：

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）

盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。

3.张文定做了宰相后为什么没有给侍候自己时间最长的仆人安排官职？（2分）

4.张文定对待仆人的故事告诉了我们什么道理？（3分）

1.2分 （1）于是（不能解释为：因此、因为）  （2）藏在心中 

2. 3分  （因为）我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。（“盖”是句首发语词）

3. 2分  因为这位仆人在张文定举行家宴的时候偷了银器，被张文定认为品行不端，不适合做官。

4. 3分 示例1： 客观公正地对待人的错误，多一份理解与关心，指出其错误，给人以改正的机会；同时也应未雨绸缪，把他人的错误当成自己学习的机会，使自己或身边的人不再犯类似的错误。

示例2：宽容的对待别人的错误（1分）；适时指出别人的错误，给别人改正错误的机会（1分）；知人善用（或公正用人）（1分）。

[参考译文]

张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间再次跪在齐贤面前说：“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢？”于是哭泣不停。齐贤同情地说：“我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗？我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢？看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。

婿竟不调

公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣①，恚而语女曰：“而翁长铨②，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬③乃还第。婿竟不调。

——选自《记王忠肃公翱三事》

【注释】①遣：发送。 ②长铨：意为“吏”部长官（尚书）。 ③旬：十天。

14.解释加点词语在文中的意思。（1分）

①一夕置酒（ ） ②婿竟不调（ ）

15.本文写人，文字洗练而流利。“夫人一夕置酒，跪白公”一句中，一“置”一“跪”可以看出夫人怎样的心理？（2分）

16.王公“取案上器击伤夫人”，“婿竟不调”这两种行为能够体现王公是一个怎样的人？（2分）

14.①备，准备    ②调动

15.一方面欲帮女婿，而讨好丈夫，另一方面又素知丈夫为人，惧怕他刚正廉直，表现了夫人为难矛盾的心理。

16.王公做为吏部尚书，调动一个地方官的职务应是一件轻而易举的事，从“取案上器击伤夫人”，“婿竟不调”这两种行为可以看出王公是一个刚正廉直、不以权谋私的好官员。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.本文选自《 》，相传是西汉 编撰。（1分）

10.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。（2分）

（1）孰视之 （ ） （2）私我也 （ ）

（3）王之蔽甚矣 （ ） （4）面刺寡人之过者（ ）

11. 本文结构很有特色，从头到尾一直采用三层排比的手法来写，形成结构层次的对称美。请结合文章内容，举例说明文中使用这种手法的地方。（至少两处）（2分）

12.“积句而成章，积章而成篇”，理解句子才能进而理解篇章的含义。请对“与徐公比美”的家庭琐事的问答句子作深入的理解和辨析，体会不同问法或答语具有怎样不同的表现力。（2分）

13.在现实生活中，我们往往也会有被某种因素所困扰、某种现象所迷惑，而不明所以的情况。面对这样的困境，你会怎样采取怎样的方式度过难关？请结合生活实际谈谈你的思考。（3分）

9.《 战国策 》，   刘向 

10.（1）通“熟”，仔细 （2）偏爱（3）蒙蔽（4）当面指责

11.如：邹忌有“三问”：问妻、问妾、问客；对应有“三答”：妻答、妾答、客答；邹忌受蒙蔽有三个原因；齐王受蒙蔽有三个原因；齐王纳谏后有“三赏”；“三赏”后有“三变”等。（结合文章答出两处即可）

12.（1）邹忌问妻子时应是自信的，语气应充满自信，沾沾自喜。问妾时严肃，疑虑，急切。问客时是试探着问。（2）妻子回答中饱含由衷的赞美；妾回答时略带畏惧；客的答话则是客套之语。

13.围绕“提高自己明辨是非的能力，多多听取他人有益的建议。”两方面来谈即可。

原宪甘贫

原宪居鲁，环堵之室，茨以生草；蓬户不完①，桑以为枢；而瓮牖二室，褐以为塞；上漏下湿，匡坐②而弦歌。

子贡乘大马，中绀③而表素，轩车不容巷，往见原宪。原宪华冠蹝履④，杖藜而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学道而不能行谓之病。今宪，贫也，非病也。”子贡逡巡而有愧色。

原宪笑曰：“夫希世而行，比周而友，学以为人，教以为己，仁义之慝⑤，舆马之饰，宪不忍为也。”

——选自《庄子》

【注释】①不完：不完整，简陋残缺。 ②匡坐：正坐。匡，端正。 ③中绀（gàn）：内穿红色衣服。中，内里。绀，一种深青带红的颜色。④华冠蹝履：戴着桦树皮做的帽子，拖着没有后跟的鞋。华，同“桦”。

⑤慝（tè）:邪恶。

14.解释加点词语在文中的意思。

①蓬户不完（ ） ②匡坐而弦歌（ ）

15.子贡见原宪即曰“先生何病”,而原宪却答曰“非病”。子贡所问的“病”和原宪所答的“病”分别指什么？

16.原宪是春秋末期鲁国人，孔子弟子。孔子做鲁国司寇时，他是总管家。孔子死后，隐居于卫，破屋蓬户，衣褐食蔬。从这段选文中我们可以看出原宪具有怎样的人生信念？

14.①门   ②弹琴唱歌

15.子贡所说的病是指身体上的疾病，而原宪所说的病则是学到了东西不去施行。

16.宁可安贫守道，绝不做违背仁义道德、玷污节操的事。

范张约期

范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”言未绝而巨卿果到。升堂拜饮，尽欢而别。

——选自《太平御览》

【注释】①克：约定。 ②白：告诉。 ③审：确实。 ④乖违：做事不合情理。

14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

①后期方至（ ） ②若然，当为尔酝酒（ ）

15.“言未绝而巨卿果到”一句，将古代贤者的风范表现得淋漓尽致，阅读全文后，你认为范巨卿是一个怎样的人，请说说你的看法。（2分）

16.母亲的答语“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪”一句，表明家人对范巨卿临别的相约持有怎样的态度？这一句对塑造范巨卿的形象起到怎样的作用？（2分）

14.①到；②这样

15.可以看出他是一个恪守诚信、言出必果，尊重友情的人。

16.表明家人不信任、质疑范巨卿的约定，认为时间久长、路途遥远，范巨卿一定会失约不至。这一句为后文写范巨卿到来的情景做铺垫，更衬托出范巨卿是一个诚信之士。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战，则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.本文选自 ，相传为春秋时期 所著。（1分）

10.解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）

（1）肉食者鄙 （ ） （2）小惠未徧 （ ）

（3）公将驰之 （ ） （4）既克 （ ）

11.大敌当前，排兵布阵、调兵遣将似应是国之要务。但曹刿见到鲁庄公并没有首先关注具体的军事问题。他关注的是什么？简要评价他的做法。（2分）

12.战争中鲁国军队士气大振，这应归功于曹刿的战术安排。写出文中可以表现这一内容的成语，并解释它在现代汉语中的具体意思。（2分）

13.曹刿是长勺之战弱鲁战胜强齐的关键人物，但鲁庄公的作用也不容忽视。如果后世君主读这段史书，应从鲁庄公身上汲取的经验与教训分别是什么？（3分）

9.《左传》左丘明 

10.（1）鄙陋，眼光短浅（2）同“遍”，遍及、普遍（3）驱车（追赶）（4）战胜，攻下

11.曹刿关注的是正确的战略思想，即取信于民。他的做法抓住了作战的根本问题，体现了他的远见卓识。因为只有赢得民心，才能战胜强大的齐国。

12.一鼓作气。鼓足干劲，一口气把工作做完。（或鼓足勇气做某事）

13.经验：要善于听取和采纳正确的谏言。教训：如果没有深远的谋略就容易做出错误的判断和决策。

阅读下文，回答问题。（5分）

陈叔达①，字子聪。尝赐食于御前，得葡萄，执而不食。高祖②问其故，对曰：“臣母患口干，求之不能致，欲归以遗母。”高祖喟然③流涕月：“卿有母可遗乎！”未几，丁母忧④。叔达先有疾，太宗⑤虑其危殆，遣使禁绝吊宾。

注释：①唐朝人。②唐高祖李渊。③喟然：感叹的样子。④丁母忧：母亲死。⑤太宗：指李世民。

14.解释加点词语在文中的意思。（1分）

①执而不食（ ） ②求之不能致（ ）

15.选文中的陈叔达孝行可圈可点。请从文中找出能体现其孝行的表现，并用简洁的语言加以概括？（2分）

16.选文中的高祖虽然是陪衬人物，但也给我们留下了深刻的印象。请依据选文内容评价高祖其人？（2分）

14.①拿着    ②得到

15.舍不得吃御赐的葡萄留给母亲。

16.重情义，关心臣子的病情，替下属着想，考虑事情周全。