曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.本文选自《左传》，相传为 时期 所作。（1分）

10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

①肉食者鄙（ ） ②小惠未徧（ ）

③公将驰之（ ） ④望其旗靡（ ）

11.作者对于曹刿与庄公的对话，既写得条理分明，又错落有致。对于庄公提出的三个迎战条件，曹刿分别作了评价。这番对话的目的是什么？（2分）

12.《孙子兵法》中有言：“善用兵法，避其锐气，击其惰归，此治气者也”，请从第三自然段中找出表述这种战略思想的句子。（2分）

13.本文通过简洁生动的语言，塑造了生动饱满的人物形象，在曹刿身上我们看到了许多美好的品质。作为当代的中学生，你认为曹刿身上有哪些值得我们学习的精神？请简要谈谈。（3分）

9.春秋   左丘明 （共1分，每空0.5分）

10.①鄙陋，这里指目光短浅   ②通“遍”，遍及，普遍     ③驱车（追赶）  ④倒下  （共2分，每小题0.5分）

11.目的使庄公认识到政治上取信于民，是作战的先决条件，也显示了曹刿的远谋。（共2分）

12.一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（共2分）

13.曹刿在鲁国危机时能挺身而出，足见他有着强烈的爱国情怀和责任感、使命感；在作战过程中，曹刿能仔细观察，谨慎从事，这些都是值得我们学习的。（共3分）

唐伯虎识破术士

有术士①谒唐寅，极言烧炼之妙。唐云：“如此妙术，何不自为？乃贶②及鄙人？”术士云：“恨③吾福浅！吾阅人多矣，仙风道骨，无如君者。”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻静，君为烧炼，炼成两剖④。”术士犹未悟。日造门，出一扇求诗。唐大书云：“破布衫中破布裙，逢人便说会烧银。如何不自烧些用？担水河头卖与人⑤。”

——选自《古今谭概》

【注释】①术士：本指有道术的人，此指会烧炼金银的人。②贶（kuàng）:赐予。 ③恨：遗憾，不满意。 ④两剖：平分。 ⑤担水河头卖与人：在河边挑了水再在河边出售给人。

14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

① 谒唐寅（ ） ②日造门（ ）

15.司马昭之心路人皆知，术士的雕虫小技自以为可以瞒天过海，却不能欺骗我们理性的眼睛，他的真正目的是什么呢？为了达到这个目的，他是怎样实施的？（2分）

16.纵观或大或小的骗局，无论其局布得是精还是劣，总有人上当，那是因为骗子抓住了人们的什么心理？我们怎么才能做到如唐伯虎一样的明智？（2分）

14.① 拜见  ②到……去

15. ① 真正目的是骗取钱财。

   ② 首先术士骗说自己会烧炼白银，用巨大的利益__唐伯虎，然后有盛赞唐伯虎有仙风道骨，欲以奉承话麻痹，使其放松警惕。

16. ①俗话说，再聪明的骗子也骗不了没有贪欲的人，骗子抓住了人们贪慕金钱名利之心，和爱贪小便宜的心理。

   ② 世上没有免费的午餐，天上也不会掉馅饼，面对突如其来的__，我们要冷静，要动脑筋，不要贪图便宜，不要被坏人的花言巧语所蒙蔽。

李勉①埋金

天宝②中，有书生旅次③宋州④。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂死不救。临绝语勉曰：“某⑤家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“某之仆使，无知有此者，汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍⑥洪州牒⑦来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所⑧，出金付焉。

——选自《尚书读录•李勉埋金》

【注释】①李勉：唐朝人。②天宝：唐玄宗年号（ 742 — 756 ）。③旅次：借宿。④宋州：地名，治睢阳（今河南商丘市西南）。⑤某：我。⑥赍（jī）：带着。⑦牒：文件，证件。⑧墓所：墓地。

14. 解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

①遗勉（ ） ② 诘金（ ）

15. “名节重泰山，利欲轻鸿毛”一直是许多先达奉行的准则。请根据你的理解，分析一下李勉埋金的原因什么？从中可见他具有怎样的优秀品质？（2分）

16.“ 以清俭自律， 以恩信待人， 以夷坦去群疑，”在李勉身上得到了最佳体现。请用简洁的语言概括故事，并说说这个故事在为人处事中带给你什么影响？（2分）

14. ① 送给        ②  问，追问

15. 李勉把多余的银子埋起来是为了避免嫌疑。他虽然贫寒，但却具有乐行善事，不贪钱财，品行端正等高尚品德。

16.  李勉年青时为一书生处理后事而不贪图其金钱。 影响：人生在世，应乐行善事，不贪钱财 ，在道德方面要自律，纵使别人不知道，做事也要光明磊落，不能见利忘义，不能背信弃义。

孙叔敖为楚令尹^①，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊^②。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢^③，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者，民去之，位已高而擅权者，君恶之，禄已厚而不知足者患处之^④。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!” 孙叔敖对曰：“甚善,谨记之。”

[注释]①令尹，楚国官名，相当于宰相。 ②吊，慰问、吊唁。 ③受吏民之垢：指担任宰相一事，是谦虚的说法. ④患处之：灾祸就隐伏在那里。

14、解释下列加点词在文中的意思。（1分）

①衣粗衣（ ）②民去之（ ）

15、阅读短文，简要概括老父向孙叔敖提出了哪几条建议？用原文回答。（2分）

16、文中的孙叔敖是一个怎样的人物，请用自己的话概括。（2分）

14、①穿  ②离开

15、位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

16、①他是一个能虚心求教的人。②身居高位而能严格要求自己，能够正确清醒的把握自己。③时刻为百姓着想，为国家利益着想的人。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9、本文出自于西汉 （人名）编订的国别体史书《 》。（1分）

10、解释下列加点词在文中的意思。（2分）

①朝服衣冠（ ） ②臣之妻私臣（ ）

③面刺寡人之过（ ） ④时时而间进（ ）

11、文章通过动作描写、细节描写、心理描写、侧面烘托等方法成功刻画了邹忌这个人物，请你在文中找出使用上述方法的例子（选出两种即可）（2分）

12、本文通过邹忌与徐公比美的故事，要说明什么道理？是采用什么方法说理的？（2分）

13、请结合课文谈谈邹忌和齐王各是什么样的人，从他们身上你能得到哪些启示？（3分）

9、刘向、 战国策

10、①穿戴②动词、偏爱③当面指责④间或、偶然。

11、动作：朝服衣冠，窥镜。细节：窥镜而自视。心理：弗如远甚；暮寝而思之。侧面：城北徐公，齐国之美丽者也。

12、要说明的道理是：劝说齐威王广开言路，积极纳谏改良政治。第二问：邹忌不是像一般人那样正面讲道理，而是用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。

13、邹忌：有自知之明，善于思考，忠于王事。齐威王：虚心纳谏的贤君。启示：与人相处时要注意说话的方式，争取做到忠言也“顺耳”；虚心接受别人的意见和建议；做人要有自知之明；对生活中发生的各种事情要善于思考，才能发现问题。

三冬文史足用

东方朔，字曼倩，平原厌次人也。武帝初即位，征天下举方正贤良文学材力之士，待以不次①之位，四方士多上书言得失，自炫鬻②者以千数 ，其不足采③者辄报闻罢。朔初来，上书曰："臣朔少失父母，长养兄嫂。年十三学书，三冬文史足用。十五学击剑。十六学《诗》《书》，诵二十二万言。

（选自《汉书·东方朔传》）

【注释】①不次：不差。②炫鬻：夸耀，兜售。③采：采用。

14.解释加点词语在文中的意思。（1分）

①征天下举方正（ ） ②四方士多上书言得失（ ）

15东方朔的上书与其他人的上书相比有什么不同之处？从他的陈述中我们可以看出他具有怎样的生活经历？（2分）

16.从"三冬文史足用"一句中，我们可以发现东方朔在求学时具有怎样的精神品质？他的成就给正在读书的我们以怎样的启示？（2分）

14.①召，征聘      ②给皇帝送上奏书（共1分，每小题0.5分）

15.①数以千计的人在上书中夸耀自己，推荐自己，而东方朔则是平平实实地叙述了自己的生活经历和求学经历。

②年纪很小时就成了孤儿，被兄嫂养大，长大后，为感念兄嫂的恩情，又侍奉兄嫂。

16.①在少年时期，用很短的时间就读遍足够使用的文史书籍，可见东方朔少年好学，胸怀大志，学习刻苦、勤奋踏实

②围绕"学习应该树立远大的目标，勤奋刻苦"回答。

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也?"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美?"妾曰："徐公何能及君也?"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美?"客曰："徐公不若君之美也。"明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"

于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.本文选自《 》，文题中"讽"是古代臣子向帝王进言的方式之一，其特点是： 。（1分）

10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

①形貌昳丽 （ ） ②宫妇左右莫不私王（ ）

③王之蔽甚矣 （ ） ④谤讥于市朝 （ ）

11.本文对人物的塑造堪称经典，邹忌的循循善诱，威王的意气风发均在文中得到充分体现。你认为，邹忌使用了怎样的方法，使自己的劝谏获得了成功？威王的一个简洁的"善"字体

现了他怎样的心理？（2分）

12.政令初下，从者云集，国家大治；不动兵卒，便可"战胜于朝廷"，齐国政治发生了巨

大变化。其功勋既在于国君，亦在于朝臣。你认为，邹忌与威王能有此功勋的关键是什么？

（2分）

13."宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之

蔽甚矣。" 邹忌的劝谏使我们了解到别人的夸赞有时是真诚的，有时也带有一定的目的性，

读了本文后，你又将怎样理智的看待别人给你的溢美之词呢？（3分）

9.战国策注释   用含蓄的方法委婉地规劝指责（共1分，每空0.5分）

10.①光艳美丽    ②偏爱    ③蒙蔽，此指受蒙蔽而不明    ④公开指责别人的过失（共2分，每小题0.5分）

11.邹忌运用了设喻说理、类比推论的方法，"善"表现了威王对邹忌的进谏给予充分的肯定、赞赏，并欣然接受，同时也表明自己除弊革新的态度坚决，决心之大。

12.一方面表现在臣子的尽忠职守、远见卓识；一方面体现在君主的心胸开阔、从谏如流。

13.围绕"要有自知之明并善于分析思考"回答即可。

文言文比较阅读。（18分）

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

[乙]项籍^①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁^②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔

5、解释下面加点词（4分）

（1）广故数言欲亡 （ ） （2）王侯将相宁有种乎（ ）

（3）尉果笞广（ ） （4）皆已惮籍矣（ ）

6、对下面加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）

A.夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”）B.尉果笞广（鞭打）

C.梁以此奇籍（因为）D.虽吴中子弟（虽然）

7、用现代汉语解释下面的句子。（4分）

（1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。

（2）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。

8、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。（3分）

9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是 。（用原文回答）（2分）

10、对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。（3分）

①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”

②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。

③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

5、屡次、多次；难道；用鞭子打；害怕、惧怕。 6、D  7、（1）即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（本题2分，借第令、固等关键词语必须译出。）（2）项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。 8、（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。（每一个要点1分。）9 、（诸郡县）苦秦吏 10、①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。

阅读阅读《曹刿论战》，完成完成8～12题。（16分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

8.请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)

(1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也

9.解释下列加点词语。(4分)

(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )

(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )

10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）肉食者谋之，又何间焉?

11.全文以 为线索，详写 ，略写 ，

这样安排，突出了曹刿的“远谋”。(3分)

12.鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)

8. (1)肉食者／谋之（2）弗敢／加也（2分，每小题1分）9. (1)通“遍”，遍及，普遍  (2）为人所信服（3)击鼓进军（4)第二次（4分，每小题1分）

10.我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分）

11.长勺之战、曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的表现）双方交战的过程（4分，每空2分）

12.①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。(3分，任选一处分析，意思对或言之有理均可）

阅读下面的文言文，完成l～4题。

张文定公齐贤，以右拾遗为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数事①于怀中，文定自帘下熟视不问尔。后文定晚年为宰相，门下厮役往往侍班行②，而此奴竟不沾禄。奴隶间再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也？”因泣下不止。文定悯③然语曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾备位宰相，进退百官，志在激浊扬清，敢以盗贼荐耶？念汝事吾日久，今予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安。盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。

【注】①数事：若干件。事物的一件叫一事。②班行：按位次封官。③悯：同情。④激浊扬清：斥恶扬善。

1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）因泣下不止 因： （2）我怀之三十年不以告人 怀：

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）

盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。

3.张文定做了宰相后为什么没有给侍候自己时间最长的仆人安排官职？（2分）

4.张文定对待仆人的故事告诉了我们什么道理？（3分）

1.2分 （1）于是（不能解释为：因此、因为）  （2）藏在心中 

2. 3分  （因为）我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。（“盖”是句首发语词）

3. 2分  因为这位仆人在张文定举行家宴的时候偷了银器，被张文定认为品行不端，不适合做官。

4. 3分 示例1： 客观公正地对待人的错误，多一份理解与关心，指出其错误，给人以改正的机会；同时也应未雨绸缪，把他人的错误当成自己学习的机会，使自己或身边的人不再犯类似的错误。

示例2：宽容的对待别人的错误（1分）；适时指出别人的错误，给别人改正错误的机会（1分）；知人善用（或公正用人）（1分）。

[参考译文]

张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间再次跪在齐贤面前说：“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢？”于是哭泣不停。齐贤同情地说：“我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗？我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢？看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。