魏公子无忌①方食，有鸠飞入案下，鹞②逐而杀之。公子暮为不食。曰：“鸠避患归无忌，竟为鹞所得，吾负之。为吾捕得此鹞者，无忌无所爱。”遂得鹞二百余，左右欲尽杀之，恐有辜，乃自按剑至其笼，曰：“昨捕鸠者，当低头服罪；不是者，可奋翼。”一鹞独低头，不敢仰视。乃取杀之，尽放其余。名声流布，天下归焉。

【注释】①魏无忌：即信陵君，魏国的军事家，为人宽厚仁爱、礼贤下士。

②鹞（yào）：指鹞鹰，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鸟。

11、解释文中加点的词语（4分）

⑴魏公子无忌方食（ ） ⑵左右欲尽杀之（ ）

12、对文中画线句“无忌无所爱”翻译正确的一项是（3分）（ ）

A.我没有什么舍不得的。B.无忌没有可以喜欢的。

C.信陵君不会不珍惜他。D.他不知道要如何爱护。

13、从“之、其、而、以、何、于”中选择两个字，分别填在下面句子的横线上，使句意保持不变：（2分）

鸠避患 归 无忌

14、鹞鹰能听懂魏无忌的话吗？针对质疑进行思考，并完成下面的题目。（5分）

⑴有同学认为鹞鹰确实听懂了，理由是“ ”。（用文中的话来回答）（2分）

⑵如果鹞鹰听不懂魏无忌的话，作为“战国四君子”之一的信陵君为什么要这么做呢？请依据上文说说你的想法。（3分）

（四） 

11.   （1）正在    （2）全；都 12. A 

13. 而    于 

14. （1）一鹞独低头，不敢仰视。 

     （2）避免滥杀无辜，以此维护自己宽厚仁爱的形象，赢得天下人心。 

王敦1有废明帝2意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真3所说。及温来，敦便奋其威容，问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远4，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”

注：1王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。

③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 ④钩透致远：指学识广博精深。

12.解释文中的加点词（4分）

(1)及温来( ) (2)欲使温从己( )

13.对文中画线句意思理解正确的一项是 (3分)

A.“小人物没法估量君子德行。

B.我没有资格估量君子的德行。

C.小人物无法测量君子德行。

D.我没有凭借测量君子的德行。

14.文中能体现温太真有胆识的语句是__ __（2分）

15.对本文主旨理解最恰当的一项是___ _（3分）

A.表现主人公王敦的有勇有谋。

B.称赞明帝的广博学识与孝顺。

C.表现真正勇者的威武不屈。

D.赞扬温太真的智慧与善辩。

(四)(12分)

12.    (1)等到 (2)听从（服从顺从）

13.B

    14.温正色曰；“钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”（小人无以测

    君子、钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝）（只答“正色”给1分）

    15. C

张耳

张耳、陈余，皆魏名士。秦灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈(1)，为里监门(2)以自食。吏尝以过笞(3)陈余，余怒欲起，张耳蹑(4)之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴(5)胯下，皆忍小耻，以就大业也。陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一成一败。

[注释]（1）陈：陈国。（2）为里监门:做守卫里门的职务。（3）笞：鞭打。

（4）蹑：踩。（5）：淮阴：韩信，西汉开国功臣。

11.解释下列加点的词。（4分）

（1）耳乃引余之桑下（ ） （2）不及张耳远甚( )

12.对文中划线句的意思理解的正确的一项是________________。（3分）

A.如今受到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？

B.如今看见一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？

C.如今看到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？

D.如今受到一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？

13.从文中看，陈余、张耳之所以一成一败是因为陈余性格“_________________“，

而张耳却能做到“__________________”。（用原文语句回答）（3分）

14.与文中提到的勾践和韩信两个历史人物无关的一个成语是____________。（2分）

A.多多益善B.卧薪尝胆C.望梅止渴D.胯下之辱

11.(1)拉（2分）     (2)比得上（2分）

12.D(3分)

13.浅躁（1分）   忍小耻（2分）.

14.C(2分)

宋太祖怕史官

宋太祖尝弹雀1于后园，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上恕，诘其故。对曰：“臣以尚2急于3口弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂曰：”汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。

【注释】①弹雀：拿弹弓打小鸟。②尚：还是。 ③于：比。

12.解释下列句中加点词（4分）

(1)其人徐俯拾齿置于怀 徐

(2)自当有史官书之 当

13.用现代汉语解释下列句子，注意加点词含义（3分）

上怒，诘其故。

14.从文中看，上“惧”的是 _ __ _，

“说”的是 （2分）

15.下列理解正确的一项是_ ___（3分）

A.是个贪玩又__霸道的昏君。

B.是个__但知错就改的明君。

C.是个胆小又笼络人心的昏君。

D.是个有大胸怀大气度的明君。

 12.(1)慢慢地（2分）        (2)应该，应当（2分）

 13.皇上生气了，责问他这样做的原因。（3分，关键词：诘，故，其）

 14.惧：自己的昏庸被史官记录下来影响名声；

说：有这稀一位敢于劝谏的忠臣。    （每空1分）

 15.B（3分）

（二）阅读下文，完成12-15题（12分）

渑池道中，有车载瓦瓮¹，塞于路。属天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向² 暮，官私客旅群队，铃铎³数千，罗拥在后，无可奈何。有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮值几钱？”答曰：“七八千。”颇遂开囊取缣⁴，立偿之。命童仆登车，断其结络⁵，悉推瓮于崖下，须叟，车轻得进，群噪而前。

注释：

1瓦瓮：陶制的小口大腹容器。2 向：将近、将近的意思。3铃铎：代指车马。

4缣：线织品，此处用作货币的代用品。5结络：捆扎瓦瓮的绳子。

12.根据要求完成下列两题。

（1）文中，两处加点词“于”的意思是 的；

两处加点词“得”的意思是 的。（2分）

A.相同B.不同

（2）根据文意，“属天寒”中“属”一词的解释，应选的一项是 （2分）

A.同“嘱”，嘱托。例——“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）

B.类，一类。例——“忠之属也”（《曹刿论战》）

C.适逢，适才。例——“天下属安定，何故反乎？”（《史记·留侯世家》）

13.用现代汉语翻译文中的划线句，注意加点词的含义。（3分）

颇遂开囊取缣，立偿之。

14.用自己的语言回答，载瓦瓮车“进退不得”的原因是 、 和

。（3分）

15.从刘颇的言行中，可以看出他个性特征中的两大亮点： 、 。（分别用四字短语概括回答）（2分）

12.（4分，每小题各2分）（1）B  A  （2）C

13.（3分）刘颜于是打开行囊拿出缣（货币代用品），马上偿还（抵补）给那个人（瓦瓮主人）

14.（3分）道路峻滑   车马太多  车身太重

15.（2分）当机立断（处事果断）   慷慨大度（豪爽大方）

阅读下面的文段，完成第15～18题。（12分）

伤仲永

[宋]王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

李贺作诗

（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆）背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”

15.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）传一乡秀才观之（ ） （2）父利其然也（ ）

（3）日扳仲永环谒于邑人（ ） （4）自目曰《高轩过》（ ）

16.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是什么？（2分）

17.找出《李贺作诗》选段中与《伤仲永》一文中“指物作诗立就”一句意思相近的句子。（2分）

18.仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发有哪些？（4分）

答案:15.（1）全，满

（2）这样，如此

（3）天天，每天

（4）起题目，命题目

16.解析：从“仲永生五年……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”和“（李贺）七岁能辞章……”可知其共同点。

参考答案：他们小时候都很聪明。（意思相近即可）

17.援笔辄就如素构。

18.（1）在先天条件一定的情况下，后天努力对成才起着重要作用。

（2）家庭环境特别是父母的言行对孩子的成长影响极大。

（3）骄傲自满，浮躁不前只能自食苦果；注重积累，踏实求学必有成就。（答出2条即可）

阅读下面的文段，完成第16～19题。（10分）

嫦娥奔月

羿请不死之药于西王母，未及服之，羿妻嫦娥盗而食之，得仙，奔入月中，为月精也。

旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。（选自《淮南子》）

16.解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）为月精也（ ）

（2）学仙有过（ ）

17.根据语境解释下列句子中加点的“之”字。（3分）

（1）羿请不死之药于西王母（ ）

（2）未及服之（ ）

（3）常斫之（ ）

18.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）羿妻嫦娥盗而食之。

（2）人姓吴，名刚，西河人。

19.月亮给了中国人无穷的艺术创造力，请你默写两句含“月”字的诗句。（1分）

答案:16.（1）成为

（2）过错

17.（1）助词，的

（2）代词“它”，指不死之药

（3）代词“它”，指月中的桂树

18.解析：注意句中的关键词语如“盗”“食”，第二个句子是判断句，在翻译的时候注意补充出判断动词“是”。

参考答案：（1）羿的妻子嫦娥偷了不死药后把它给吃了。（2）砍树的人叫吴刚，是西河人。

19.示例：举头望明月，低头思故乡。  举杯邀明月，对影成三人。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；__________，__________，__________。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

15.解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）中间力拉崩倒之声（ ）

（2）不能名其一处也（ ）

（3）几欲先走（ ）

16.请把文中空缺的句子补充在下面。（2分）

17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

18.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）。（3分）

A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽

B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走

C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼

D.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止

答案:15.（1）夹杂  （2）说出  （3）跑

16.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

17.（1）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（ 2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

18.B  解析：B句用宾客的反应从侧面来烘托口技表演者的高超技艺。

阅读下面的文段，完成第16～19题。（13分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让^①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布^②，唯傅修期耳。”

（选自《北史·傅永列传》）

注：①让：责备。②露布：公开的文告。

16.下列加点词意思相同的一组是（ ）。（3分）

A.蒙辞以军中多务 不辞而别B.自以为大有所益 精益求精

C.自青州入魏，寻复南奔 寻根问底D.涉猎经史，兼有才干 品学兼优

17.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）。（2分）

A.大兄何见事之晚乎B.洪仲深让之而不为报

C.忽啼求之D.余闻之也久

18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）有友人与之书而不能答。

19.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第（1）、（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。（4分）

（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（2分）

（2）傅永为什么能够“发愤读书”？（2分）

（3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2分）

答案:16.D  解析：A项中的“辞”的意思分别是“推托”“告辞”；B项中“益”的意思分别是“益处、好处”“更加”；C项中“寻”的意思分别是“不久”“寻找”；D项中“兼”的两个意思相同，“同时涉及或具有几种事物”。

17.A  解析：A项中“之”是助词，B、C、D三项中“之”都是代词。

18.（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。

19.（1）吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。

（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。

（3）他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。

阅读下面的文字，完成第10～12题。（8分）

荀巨伯远看友人疾

荀巨伯^①远看友人疾，值^②胡^③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败^④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既^⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝^⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂^⑦班军^⑧而还，一郡并^⑨获全。

注：①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。

10.解释下列句中加点的词。（1分）

（1）友人有疾，不忍委之（　　　　） （2）吾今死矣，子可去（　　　　）

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？

（2）我辈无义之人，而入有义之国。

12.本文表现了荀巨伯什么样的品质？你认为他这样做好不好？请谈谈你的看法。（3分）

10.（1）抛弃　（2）离开

11.（1）毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所能做的吗？

（2）我们这些没有道义的人，竟然侵入了讲道义的地方。

12.解析：这篇文章采用对话描写的方法来表现荀巨伯的义举，宁代自己的朋友死去，也要让朋友在危急时刻离城而去，此举感人至深。

参考答案：本文表现了荀巨伯道义至上，珍视友情的高贵品质，这种品格很值得赞扬。（如自己有不同看法，只要能讲出道理亦可，希望能积极思考，另辟蹊径谈看法，但不可悖理）