李离者，晋文公之理^①也。过听杀人^②，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅^③其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑则刑^④，失死则死^⑤。公以臣能听微决疑^⑥，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。

注释：①理：法官。②过听杀人：听察案情有过失而错杀人命。③傅：附着，此指把罪责推到别人身上。④失刑则刑：错定刑罚就自己受刑。 ⑤ 失死则死：错判死罪就自己以死偿命。⑥听微决疑：听察细微的隐情事理，决断疑难的案件。

14、解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）

①非子之罪也（ ） ②辞不受令（ ）

15、李离听察案情有误而枉杀人命，发觉后想处自己以死刑。对此，赏识他的晋文公替他开脱说：“官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。”他是怎样回应君主的？用简洁的语言概括。（2分）

16、尽管晋文公并不想追究李离的责任，李离最后还是选择了用剑自杀以生命来谢罪。由此可见，李离是个怎样的人？这个故事有什么现实意义？（2分）

14.①你②推辞（共1 分，每小题0.5分）

15.李离说：“臣担当的官职是长官，不曾把高位让给下属；我领取的官俸很多，也不曾

把好处分给他们。如今我听察案情有误而枉杀人命，却要把罪责推诿（ ）于下

级，这种道理我没有听过。”（共2 分）

16.李离是个坚决维护法律，敢于承担责任的人。“李离伏剑”的故事是中国法制史上

的鲜活教材，他用生命捍卫法律的尊严。今天的领导者应该学习李离，严明责任，

明定赏罚。（共2 分）

（一）

范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克^①期日。后期方至，元伯具以白^②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审^③邪？”曰：“巨卿信士，必不乖违^④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。

（二）

天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍^⑤洪州牒^⑥来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。

注：①克：约定。②白：告诉。③审：确实。④乖违：做事不合情理。⑤赍（jī）：携带。⑥牒：文书。

16.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）。（2分）

A.二人并游太学（一起）B.元伯具以白母（详细）

C.因出囊金百两遗勉（赠送）D.勉许为办事（赞成）

17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪？

（2）汝为我毕死事，余金奉之。

18.范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。（3分）

答案:16.D 解析：D项中“许”的意思是“答应”。

17.（1）分别已有两年，千里外约定的话，你为什么对它这样确信呢？（2）你给我料理完丧事，多余的银两就送给你了。

18.范式：重视自己与朋友两年前的约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不图钱财而重情义。

①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。

②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。

③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。

（选自《汉书》）

14、解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）

①愿输家财半助边 （ ） ②恶者辄去（ ）

15、国家兴亡，匹夫有责。所以，古往今来，不乏有毁家纾难者。请概括文中卜式的爱国表现。（2分）

16、卜式最初只是“以田畜为事”，后竟“拜为齐相”，请根据对文意的理解，谈谈卜式一路升迁的原因。（2分）

14.①拿出②除去（共1 分，每小题0.5 分）

15.①朝廷与匈奴作战时，卜式主动拿出一半家财援助边疆，不求回报。②匈奴投降

时，国库空虚，朝廷难以负担，卜式拿出二十万让官府发给搬迁的百姓。（共2 分）

16.①在国家有难时，能够慷慨捐钱不求回报，非常爱国。②在牧羊过程中，悟出一套

行之有效的治民方法。（共2 分）

伯牙善鼓琴

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

9、本文选自《列子• 汤问》，相传作者是 时期道家学派的 （人名）。（1分）

10、解释下列加点词语在中的意思。（2分）

①伯牙鼓琴，志在高山（ ） ②卒风暴雨（ ）

③乃援琴而鼓之（ ） ④钟子期辄穷其趣（ ）

11、本文言简意丰，结构紧凑，请分析文章开篇“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”一句在全文中的作用。（2分）

12、常言道：千金易得，知己难求。因此“高山流水觅知音”的故事至今仍然被传为佳话。读了本文，你认为哪些地方表现了钟子期不愧为伯牙的“知音”？（2分）

13、言为心声，曲亦传情，请说说伯牙“初为霖雨之操，更造崩山之音。”的原因。并谈谈伯牙所说的“吾于何逃声哉”的言外之意是什么？（3分）

9.战国列御寇（共1 分，每空0.5 分）

10.①意念，心情②通“猝”，突然

③拿，拿过来。④旨趣，意旨。（共2 分，每小题0.5 分）

11.内容上写出了伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听的特点。结构上是全文的总纲，领起

下文对二人善弹善听的具体描写。（共2 分）

12.伯牙弹琴时，心中想着高山与流水，钟子期就能听出高山的巍峨与江河的浩荡。伯

牙心中悲叹，弹奏霖雨与崩山之音时，钟子期也能穷尽其中之意。（共2 分）

13.伯牙到泰山游玩时，突遇暴雨，不禁心中失落悲伤。所以“初为霖雨之操，更造崩

山之音”。（2 分）言外之意是赞叹钟子期善听，自己弹奏的乐曲都不能逃过他的耳

朵。（1 分）（共3 分）

韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰：“尉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，请得先治。金吾大将军程伯献恃恩而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。”帝不许，休固争曰：“罪加且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率坚正类此。初，嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋璟闻之曰：“不意林能尔，仁者之勇也。”

14、解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）

①恃恩而贪（ ） ②休临事或折正嵩（ ）

15、韩休是唐代著名的贤相，文中说他做了丞相后，“天下翕然宜之”。但他在处理国务时与当朝皇帝的意见却意见相左，用自己的话概括出这件事。（2分）

16、古文讲究言简而意赅，但在选段结尾补充宋璟对韩休的评价，这是否多余？请结合选文内容谈谈你的看法。（2分）

14.①依赖，倚仗②面对（共1 分，每小题0.5 分）

15.皇上想要处罚犯有小错的李美玉，韩休要求皇上先惩治犯大罪的程伯献。皇帝不

准许，韩休以不奉召相威胁，最终改变皇帝的心意。（共2 分，意思对即可）

16.不多余。这是侧面描写。宋璟的评价，从侧面突出了韩休正直、坚定的性格。（共

2分，答出描写方法1 分，作用1 分）

太宗、仁宗尝猎于大名之郊，题诗数十篇，贾昌朝^①时刻于石。韩琦留守日，以其诗藏于班瑞殿之壁。客有劝琦摹本以进者。琦曰：“修^②之得已，安用进为？”客亦莫谕^③琦意。韩绛^④来，遂进之。琦闻之，叹曰：“昔岂不知进耶？顾上方锐意四夷事，不当更导之耳。”
石守道编《三朝圣政录》，将上。一日求质于琦，琦指数事：其一，太祖惑一宫鬟，视朝晏^⑤。群臣有言，太祖悟，伺其酣寝，刺杀之。琦曰：“此岂可为万世法？已溺之，乃恶其溺而杀。彼何罪？使其复有嬖^⑥，将不胜其杀矣。”遂去此等数事。守道服其精识。

【注释】

①贾昌朝：任大名知府。②修，指收藏、保存。③谕：明白。④韩绛：神宗时任参知政事。⑤晏：晚。⑥嬖：宠幸。

14、解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）

①伺其酣寝（ ） ②为万世法（ ）

15、作为北宋时期的名相，韩琦的故事被后世广为传颂。语段的题目为“韩琦精识”概括出表现韩琦“精识”的两件事？（2分）

16、“以人为鉴，可以明得失”，韩琦与他人不同的行事原则让人看到了他的“精识”谈谈韩琦给你留下了怎样的印象？（2分）

14.①等待②效法（共1 分，每小题0.5 分）

15.①为了不影响皇上平定边关，隐藏起先皇题诗石刻，不向皇上进献摹本。②建议

编书的人删去关于太祖做法不妥的情节，以防误导他人。（共2 分，意思对即可）

16.有责任感，以国事为重，没有私心；有远见卓识，见识独到，精准。（共2 分_______，意思对

即可）

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三板。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
（节选自《宋史•苏轼传》，有改动）

【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。②涂潦（láo）：泥水。③吾侪（chái）：我们。④锸（chā）：锹。

17.解释加点词语。（2分）

①徙知徐州。（ ）

②卒全其城。（ ）

18.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.、母程氏亲授以书何以战（《曹刿论战》）
B.、泛于梁山泊舜发于畎亩之中（《孟子》）
C.、率其徒持畚锸以出 其真无马邪（《马说》）
D.、朝廷从之悉以咨之（《出师表》）

19.请用一个成语概括故事的主要内容并解释。(2分)

20.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？

（2）轼庐于其上，过家不入。

21.根据语段，你认为苏轼是个怎样的人？（2分）

17.本题考查：学生对文言实词的掌握。

参考答案：调任、保全

18.本题考查：学生对文言虚词的掌握。

参考答案：D

19.略

20.本题考查：用现代汉语正确翻译文中的重要的句子。

参考答案：（1）苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？

（2）苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入。

 21.[考点]主要考查学生对文本的阅读概括能力。

参考答案：苏轼不仅是一个文学大家，也是一个心忧天下的清官廉吏。（意思对即可）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

7、解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）去后乃至（ ） （2）尊君在不（ ）

（3）相委而去（ ） （4）下车引之 （ ）

8、选段中的“ 君”“尊君”“ 家君”的称谓有什么不同？（2分）

9、根据原文的意思，用原句回答问题。（3分）

（1）、陈太丘“相委而去”的原因是（用原文回答） 。

（2）、元方对客人的批评主要突出了两点：______、______(原文的四个字概括)

10、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

7、 （1）才（2）通否（3）丢下（4）拉8、尊君：对别人父亲的尊称，家君：对别人称自己的父亲，君：对别人的尊称9、（1）期日中，过中不至，太丘舍去（2）无信，无礼10、（2分）聪明、机智的孩子。（评价略，言之有理即可。）

阅读下面的文言文，完成19-22题

沈周，字启南，长洲人。构有竹居，兄弟读书其中。工诗善画，臧获亦解文墨。周少从陈孟贤游，得其指授。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。

郡守欲荐周贤良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父殁，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。

有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。

注】①牣：满。②铨曹：吏部官员。

17.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3 分）

A.面试《凤凰台赋》（当面） B. 援笔立就（完成）

C.里人疾周者（嫉妒） D. 饭之而去（吃饭）

18.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A.供役而还 而山不加增

B.周以母故 徒以有先生也

C.饭之而去 辍耕之垄上

D.若不知母氏以我为命耶 全石以为底

19.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）

⑴里人疾周者，入其姓名，遂被摄。

⑵比还，谒周舍，再拜引咎。

20.结合文章内容，分析沈周的人物形象。（4分）

19.D（3分）      20. B  D（4分，各2分）

21.(1) 有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）

(2) 等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。

（得分点：比、谒、引）

（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）

22.11岁就能作诗，后在文学、艺术方面有造诣，可以看出他聪慧，知识渊博，有真才实学；

    喜欢过山林生活，达官贵人请求他当官，他以不愿离开母亲为由拒绝，可以看出他孝顺，厌弃官场，不贪图功名；

    沈周原谅了郡守误把自己抓去画画的过错，可见其待人宽厚。

（4分。结合文中材料分析归纳给2分；“孝顺、待人宽厚、不贪图功名、有真才实学”答出其中两点给2分。意思符合。有欠缺酌扣）

东坡先生墓志铭（节选）

苏 辙

予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”

公生十年，而先君宦学四方。太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

通判杭州。公干其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴①使臣皆乘势骄横，至与钤辖②亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺。今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。

自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人，效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸⑥以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，日：“求仁而得仁，又何怨?”公实有焉。

【注释】①押伴：接待、陪同。②钤辖：有两个义项，1.节制管辖。 2.宋代武官名。③戢：收敛。④涂潦：大水。⑤侪：辈，类。⑥畚锸：簸箕铁锹。

26.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)（ ）

A.以书属辙曰 属：嘱咐B.至与钤辖亢礼 亢：匹敌

C.然终不以为恨 恨：遗憾D.以虞水之再至 虞：料想

27.下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是(3分)（ ）

①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍 ②斯文坠矣，后生安所复仰

③常因法以便民，民赖以少安 ④及罢去，犹谓之学士，而不言姓

⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻 ⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉

A.①②③B.①④⑥C.②③⑤D.④ ⑤⑥

28.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ）

A.苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。

B.苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并警告他们，如果不改，要将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。

C.苏轼一心为民。大水将冲决杭州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。

D.苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。苏辙称其有古代贤人的美德。

29.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

　(1)讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。(2分)

　(2)文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。(2分)

　(3)太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。(2分)

26.  D(虞：防备)

27.  B(③⑤是写苏轼的做法)

28.  C （将冲决徐州城）

29. （1）死讯传到各地.无论贤者还是愚人，大家都叹息流泪。(“讣闻、咨嗟”各1分)

（2）欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一。(“以为、冠”各1分)

（3）太守尚且不怕大水，这是我们这些百姓舍命报效的时候了。（“小人、秋”各1分）

【参考译文】

    家兄苏子瞻，贬官海南岛，四年春正月，当今天子登基.施恩天下，恩泽遍及鸟兽。夏六月，家兄受命渡海北归，第二年，乘船至淮、浙。秋七月，因病在毗陵去世。吴越的百姓，在集市上相聚而哭，当地的君子在家祭奠。死讯传到各地.无论贤者还是愚人，大家肃叹息流泪。几百个太学生，相继到慧林寺院施饭给僧人。呜呼！当世文豪殒没，年轻人还敬慕谁呢？家兄刚得病时，写信嘱咐我说：“如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我写墓志铭。”我拿着信哭着说：“我哪忍心替我兄长写墓志铭!”

    家兄十岁时，父亲到外地宦游。母亲亲自教授诗书，他听到古今成败的事，总能说出其中的要害。家兄也发奋努力，有用世之志。母亲高兴地说：“我有个好儿子了!”等到成人，他通晓经史.每天能写几千字的文章。嘉佑二年，欧阳修主持礼部进士考试，厌恶当时浮华不实的文风，想办法改变这种情况。梅圣俞当时参与这牛事.得到家兄写的《论刑赏》，拿给欧阳修看。欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一。

    任杭州通判。家兄在那里常常依法变通，方便百姓，百姓因此得以稍稍安定。高丽进贡的使者蔑视、欺凌州郡官吏，接待、陪同的使臣都仗势骄傲专横，直至同上级官吏分庭抗礼。家兄派人对他们说：“外国人向往教化来到我国，按理一定备谦恭和顺，现在(高丽使者)竟然这样强横放纵，不是你们诱导，他们也不至于到这地弗。如果你们不悔改，我们就要上报朝廷，”接待、陪同的人害怕了，因此稍微收敛。官吏心服，百姓敬爱，等到家兄离任，还称他为学士.不称他的姓。

    家兄从密州调到徐州。这时黄河水冲决曹村，徐州城墙将要被毁坏。富有的市民争着出城躲避水灾。家兄说：“如果富有的市民出逃，民心动摇，我和谁守城?我在这里，大水绝不会冲毁城墙。”又把富有的市民赶回城。家兄穿草鞋，持手杖.亲自跑到武卫营，呼喊他们的卒长，对他说：“河水将毁坏城墙，情况急迫，你们虽然是禁军，也应该替我尽力抗灾。”卒长喊着说：“太守都不怕大水，是我们这些百姓舍命报效的时候了。”拿着棍棒走进队伍，率领他的部下短衣光脚拿着簸箕铁锹出营，抢筑东南长堤，起于戏马台，尾部同城墙相连。长堤筑成，大水就漫到了堤下，但没有毁坏城墙，民心才安定。然而大雨日夜不止，河水暴涨，只有三板的城墙没有被淹没。家兄住在城上，过家门而不入。派官吏分墙而守，最终保住了城池，把事情报告朝廷。家兄又请求调拨来年服劳役的人增筑旧城，防备洪水第二次来袭。朝廷答应了家兄的请求。洪灾过后，皇帝下诏褒奖他，徐州百姓至今思念他。

家兄的为人，遇见好人好事就极力赞誉，遇见坏人坏事就尽力斥责，遇见正义的事情就奋勇去做，而不顾危害。因此一生常常困顿，但始终不以此为遗憾。孔子认为伯夷、叔齐是古代的贤人，说：“祈求仁德就得到仁德，还怨恨什么呢?”家兄确实有这样的美德。