郑 [xiè]，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

12.加点词解释有误的一项是（2分）【 】

A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）

C.值岁荒，人相食（值：遇到） D.或阻之（或：有的人）

13.翻译下面的句子。（4分） 去任之日，父老沿途送之。

14.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（3分）

12.A  说明：本题2分。13.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。   说明：本题4分。14.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题3分。答出其中的1点可得1分，三点及以上得3分。

阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《曹刿论战》）

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）

A.必以信 欲信大义于天下

B.衣食所安 安能辨我是雄雌

C.虽不能察 虽我之死，有子存焉

D.又何间焉 中间力拉崩倒之声

10. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）忠之属也。可以一战。

（2）望其旗靡，故逐之。

11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （3分）

A.鲁庄公提出与齐军作战的条件之一是“衣食分人”“弗敢专”，但曹刿认为这是小信用，不能凭此去打仗。

B.曹刿的远谋表现在战前问“何以战”，战时能够抓住有利战机击溃齐军，战后能准确分析战争取胜的原因。

C.庄公战前能与曹刿商讨，战时能“与之乘”，战后能“问其故”，可见庄公有虚心好问、从善如流的美德。

D.齐军第一次击鼓，其士气正旺，曹刿按兵不动；齐军第三次击鼓，其士气已经完全消失，曹刿才下令进攻。

9.【文言词语理解】（3分）C （即使 ，九下）         

 [A.实情/通“伸”，伸张 （九上）；B.有“养”的意思/怎么 （七下）；D.参与/夹杂（七下）]

10.【文言翻译】（4分）

（1）（这是）尽了职分的事情，可以凭借这个条件打仗。

[2分。“忠”1分，“可以”1分。意对即可。]

（2）望见他们的战旗倒下了，所以追击他们。

 [2分。“靡”1分，“逐”1分。意对即可。]

11.【文意理解】（3分）

A.（这只是小恩小惠，而不是“小信用”。）  

阅读下面甲乙两段选文，按要求完成9—11题

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里。此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无稚兔鮒鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓緶楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋，为与此同类。

王曰：“善哉。”

【 乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”

9.下面加点字意思和用法不同的一项是（3分）

A.荆之地方五千里 今齐地方千里

B.今有人于此 皆以美于徐公

C.江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 臣之妻私臣

D.此为何若人 为与此同类

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）臣以王吏之攻宋，为与此同类。

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是4（3分）

A.选文【甲】运用了对比，极言楚国的幅员辽阔、物产丰富和宋国的国土狭小、物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾” 同类的结论。

B.选文【甲】中，墨子巧设三个比喻，诱使楚王答应放弃攻宋。此时楚王陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉”。

C.选文【 乙】中，邹忌采用三组对比指出“王之蔽甚矣” ，我们说话要达到最佳效果，就要充分了解对方，直接指出对方问题所在。

D.选文【甲】中“善哉。”，仅仅是楚王夸墨子“说得不错”，但并没有心悦诚服；选文【 乙】中“善”字表明了齐威王要纳谏除弊的态度。

9.B

10.（1）我认为大王攻打宋国，是和这个害偷窃病的人一样。（2分）（采分点：以：认为；为：是。）

（2）能在公共场所批评议论我的过失，使我的耳朵听到的（人），可得到下等奖赏。（2分）（采分点：市朝：公共场所；闻：使……听到）

11.C

阅读下面文言文，回答问题。(17分)

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

选自《邹忌讽齐王纳谏》

7、请用“/”给文中画线句子标出停顿。(标2处，2分)

今 齐 地 方 千 里 百二 十 城 宫 妇 左 右 莫 不 私王

8、解释下列加点字的意思。(4分)

(l)臣诚知不如徐公美( ) (2) 臣之妻私臣( )

(4)群臣吏民能面刺寡人之过者( ) (4)数月之后，时时而间进( )

9、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

①由此观之，王之蔽甚矣!

②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

10、文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“ ”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取 得了“ ”的成效。成语“ ”就出自本文。(3分)

11、从文中看，齐威王最终能使齐国达到“大治”的原因是什么?(4分)

答：

(17分) 7 。今齐地方千里/百二十城/宫妇左右莫不私王 (2分，各1分)

    8.(1) 确实，实在 (2) 偏爱 (3) 当面指责 (4) 间或，偶然。(4分，各1分)

    9.(1)据此看来，大王受蒙蔽非常严重了!(2)在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可获得下等奖赏。(4分，各2分)

    10.王之蔽甚矣；战胜于朝廷 (燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐)；门庭若市 (3分，各1分)

11.一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群言。(4 分，意思相近即可)   

刘凝之为人认所著履，即与之。此人后得所失履，送还，不肯复取。又沈麟士痈：为邻人认所著履，麟士笑日：“是卿履耶？”即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：“非卿履耶？”笑而受之。此虽小事，然处事当如麟士，不当如凝之也。

（苏轼《东坡志林》）

12.解释下面句中加点的词。（2分）

①为人认所著履( ) ②即与之 ( )

13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”

14.作者在文章结尾说“此虽小事，然处事当如麟士，不当如凝之也”，你同意他的说法吗？请说说你的理由。（2分）

12.为：被。与：给。

13.译句：又有沈麟士也被邻居认出所穿的鞋是自己的，麟士笑着说：“是你的鞋吗？”

14.示例一：同意。因为沈麟士体现出宽容豁达的处事态度。

示例二：不同意。

（言之成理即可）

阅读文言文，完成9～12题。（13分)

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣。臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之最甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】宋昭公出亡①，至于鄙④，喟然而叹曰：¨吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事④，无不曰：“吾君圣者！”侍御④数百人，被服以立，无不曰：“吾君丽者！”内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀⑤者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（节选自《新序》）

【注】①出亡：失国后逃亡。 ②鄙：边境。④发政举事：施政办事。④侍御：侍从妃子。⑤谄谀：奉承拍马。

9.甲文邹忌以自己的生活经历引喻劝谏齐王得出的结论是“ ”；乙文中描写宋昭公反省时神态表情的词语是“ ”（用原文回答）。（2分）

10.解释加点字在句中的意思。（4分）

(1)臣之妻私臣 私：

(2)时时而间进 间：

(3)侍御数百人，被服以立 被：

(4)故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 卒：

11.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）

(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

(2)内外不闻吾过，是以至此！

12.乙文把宋昭公“离国家失社稷”的责任归咎于“谄谀者众”，你同意吗？请结合甲、乙两文说说理由。(3分)

【答案】王之蔽甚矣    喟然而叹（每空1分，共2分）

【答案】(1)偏爱(2)间或、偶尔 (3)同“披”，穿着 (4)终于（结合语境理解正确即可。每小题1分，共4分）

【答案】 (1)能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

【答案】(2)朝内朝外都听不到说我的过错（的声音），因此到了这个地步！（大意对即可，每小题2分，共4分）

【答案】示例1：同意，宋昭公一直被谄谀者包围蒙蔽，听不到强国谏言，因此不得不“出亡”；而齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，再加一卜齐威王也善于纳谏，所以齐国能够“战胜于朝廷”。

  示例2：不同意，“谄谀者众”并不是宋昭公“离国家失社稷”的主要原因。让“谄谀者”位列朝堂的不正是宋昭公自己吗？作为国君，就必须做到亲贤远佞，齐威王正是因为亲近了邹忌这样的贤臣并纳谏，最终使齐国“战胜于朝廷”。（大意对即可，结合具体内容1分，理由分析2分，共3分）

阅读《曹刿论战》，完成第10-12题。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

10.解释下列语句中加点词的意思。（4分）

（1）何以战 以：

皆以美于徐公 以：

（2）忠之属也 属：

司命之所属 属：

11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

下视其辙翻译：

12.下面是对文章内容的理解，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）

曹刿论战 这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对 ① 的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的 ② 和在军事上的卓越才能。战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲“ ③ ”，表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理；战后，曹刿提出了要选择“ ④ ”的时机发动反攻，以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。曹刿的这些论述，是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。

10.（1）凭（用）   认为    （2）类   管（隶属）

（共4分。共2小题，每小题2分）

11.（曹刿）下车看看齐军战车的车轮留下的痕迹。（共2分）

12.①作战条件 ②远见卓识 ③小大之狱，虽不能察，必以情 ④彼竭我盈

（共4分，每小题1分）

伯牙善鼓琴

【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

邹忌讽齐王纳谏（节选）

【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

10.下列句子中加点的“于”字与“止于岩下”中“于”的意思相同的一项是（2分）

A. 皆以美于徐公 B. 能谤讥于市朝

C. 万钟于我何加焉 D. 每假借于藏书之家

11. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）伯牙所念 念：

（2）宫妇左右莫不私王 私：

12. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

群臣吏民，能面刺寡人之过者。 翻译：

13. 下面是有关【甲】【乙】两文中人物的简析，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）

【甲】文中伯牙弹奏乐曲，钟子期 ① ，看来钟子期确实是善听之人。【乙】文中邹忌用 ② 的生活小事设喻劝谏齐威王，齐威王认可了 “ ③ ”的结论，并且颁布了鼓励进谏的诏令，使齐国取得“ ④ ”的政治成效，这与齐威王的“善听”有密切关系。

10.（2分）B            11. （共2分）(1)念：想  （2）私：偏爱 （评分说明：每小题1分）

12.（2分）大小官员百姓能当面指责我的过错的人。（评分说明：“面刺”、“过”为得分点，每点1分）

13. （4分）①能领会其中的旨趣   ②与徐公比美    ③王之蔽甚矣   ④战胜于朝廷（评分说明：每个要点1分，意思表达准确即可）

阅读下面的文言文，完成6-8题。

真宗皇帝时，向文简^①拜右仆射。麻下^②日，李昌武^③为翰林学士，当对^④。上谓之曰：“朕自即位以来，未尝除仆射^⑤。今日以命敏中，此殊命也，敏中应甚喜。”对曰：“臣今自早候对，亦未知宣麻，不知敏中何如。”上曰：“敏中门下，今日贺客必多。卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。”昌武候丞相归，乃往见。丞相方谢客，门阑^⑥悄无一人。昌武与向亲近，径入见之。徐贺曰：“今日闻降麻，士大夫莫不欢慰，朝野相庆。”公但唯唯^⑦。又曰：“自上即位，未尝除端揆^⑧，此非常之命。自非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此？”公复唯唯，终未测其意。又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重，公亦唯唯，卒无一言。既退，复使人至庖厨中，问今日有无亲戚宾客饮食宴会，亦寂无一人。明日再对，上问：“昨日见敏中否？”对曰：“见之。”“敏中之意何如？”乃具以所见对。上笑曰：“向敏中大耐官职。”

【注释】①向文简：即向敏中，官至宰相，进右仆射。②麻下：指宣布任命书。唐宋皇帝诏书用麻纸书写，颁诏又称“降麻”。③李昌武：即李宗谔，官至翰林学士。④对：入对，晋见皇帝。⑤除仆射：除，任命官职；仆射，官职名称。 ⑥门阑：大门前的栅栏。⑦唯唯：应而不置可否的样子。⑧端揆：指尚书省长官，即仆射。

6.下面语句中加点词语的解释不正确的一项是

A.此非常之命 非常：不同寻常

B.自非勋德隆重 自非：如果不是

C.明日再对 明日：明天

D.乃具以所见对 具：详细

7.下列各组句中，加点词的意义和用法都相同的一项是

A.敏中之意何如 辍耕之垄上

B.终未测其意 其真不知马也

C.何以至此 以其境过清

D.李昌武为翰林学士 项燕为楚将

8.下面对本文的理解和分析，不正确的一项是

A.皇上以右仆射一职授予向敏忠，这是一项非同寻常的任命。

B.皇上派李昌武暗中观察向敏忠，说明皇上对向敏忠并不完全信任。

C.向敏忠接受任命后，前去祝贺的官员并不多，向敏忠也没有大宴宾客。

D.向敏忠接受任命后泰然处之，说明他宠辱不惊。

9. 文言翻译。（6分）

（1）又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重，公亦唯唯，卒无一言。（第Ⅰ卷文言文）

译文：

（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （《鱼我所欲也》）

译文：

6-8  CDB

9.（6分）（1）（李昌武）又极力叙述前代任仆射的人功勋品德的高大，皇上提升任命的隆重，向敏中也是应而不置可否，终于不说一句话。（“陈”“卒”各1分，句意1分）（2）这种做法不也是可以停止而不做吗？（如果这样做了，）这种做法就叫做丧失了天性。（关键词“已”“此之谓”各1分，句意1分）

圣琵琶传闻

有书生欲游吴地，道经江西，因风阻泊船，闲步入林，过^①一僧院。僧已他出，房门外，小廊数间，傍有笔砚。书生攻^②画，遂把^③笔，于素壁上画一琵琶，大小与真不异。画毕，风静船发。僧归，见画处，不知何人。乃告村人曰：“恐是五台山圣琵琶。”当亦^④戏言，而遂为村人传说，礼施求福，甚效。

书生往吴，经年^⑤，乃闻人说江西僧院，有圣琵琶，灵应非一^⑥，心窃疑之。因还江西时，令船人泊船旧处，上访之。僧亦不在，所画琵琶前，已幡花^⑦香炉供养矣。取水洗之尽，还宿船中。至明日，又上。僧夜已归，以失琵琶故，邻人大集，方共悲叹。书生故问，具言前验：“今应有人背^⑧着琵琶，所以潜隐。”书生大笑，为说所画及拭却之由，自是灵圣亦绝。 （选自唐·皇甫氏《原化记》）

[注释] ①过：寻访。②攻: 善于。③把：拿。④当亦：当时也是。⑤经年：过了几年。⑥非一：不

止一二次。⑦幡花：挂着幡，供着花。⑧：背：违背。

9.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ▲ ）（2分）

A. 有书生欲游/吴地 B. 过/一僧院

C. 而遂为/村人传说 D. 僧夜已/归

10.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）甚效 ▲ （2）还宿船中 ▲

（3）以失琵琶故 ▲ （4）自是灵圣亦绝 ▲

11.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

于素壁上画一琵琶，大小与真不异。

▲

12.根据选文内容，完成下面题目。（4分）

（1）书生因为 ▲ 而入林、访僧院，过了几年，又因为

▲ 再访僧院。（用自己的话回答）（2分）

（2）书生所画的琵琶为什么能被村人当作灵圣？（2分）

▲

9.（2分）B                 

10.（4分）（1）很，非常（2）回去 （3）因为（4）从此（每空1分）

11.（2分）在白墙壁上画了一个琵琶，大小和真的琵琶没有不同。（每句1分）

12.（4分）（1）大风阻碍  怀疑僧院圣琵琶的灵验（2分，每空1分）（2）书生作画时没有人看见（或“琵琶画突然出现在僧院”）；僧人的戏言被村人以讹传讹；村人的迷信思想。（答两点即   

可）

参考译文：

有个书生想要游玩吴地，路经江西，因为大风阻碍就停泊小舟，闲散行走进入一片树林，寻访一座僧院。僧人已经外出到其他地方去了，僧院的房门外面，有几间小厅廊，临近处有笔和砚台。书生善于画画，于是就拿起笔，在白墙壁上画了一个琵琶，大小和真的琵琶没有不同。画完，大风渐静，书生乘船出发了。僧人回来，看到了画的琵琶，不知道是什么人画的。于是告诉村里人说：“恐怕这是五台山上降临的仙琵琶。”当时也是戏言，然而这话就被村里人传开了。人们给以敬神的礼节仪式祈求得福，很灵验有效。

书生前往吴地，过了几年，就听人说江西的僧院，有个圣琵琶，灵验有效不止一二次，暗中对此感到怀疑。于是返回江西时，叫乘船的人（将船）停泊在原先的地方，上前拜访圣琵琶。僧人也不在，画的琵琶前，已经挂着幡，供着花，炉里点着香供奉了。书生取来水把它洗尽，回去留宿在船上。到第二天，书生又上前拜访。僧人夜里已经回来了，因为失去琵琶，邻近的人大规模地集中起来，正要共同悲哀感叹。书生特意询问，人们都说前头的应验：“如今一定有人违背了圣琵琶（的指示），这是它隐没不见的原因。”书生大笑，对他们讲述了他所画以及擦洗掉的琵琶由来，从此神灵仙圣也绝迹了。