（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《左传·庄公十年》）

（二）秦兵逼淝水而陈^①，晋兵不得渡。谢玄^⑦遣使谓阳平公融^③曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚^④曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙^⑤而杀之，蔑^⑥不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。……玄等乘胜追击，秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

（节选自《资治通鉴》）

【注】陈：同“阵”，布阵。②谢玄：东晋将领。③融：即苻融，前秦将领。④坚：即苻坚，前秦皇帝。⑤蹙（cù）：逼近，逼迫。⑥蔑：没有。

17.解释下面加点词在句中的意思。（2分）

（1）十年春，齐师伐我 伐：

（2）小信未孚 孚：

（3）若移陈少却 少：

（4）但引兵少却 但：

18.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）忠之属也。可以一战。

____________________________________________________________________________________

（2）融亦以为然，遂麾兵使却。

____________________________________________________________________________________

19.语段（一）中的“何以战”在文中起什么作用？（2分）

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

20.在塑造人物形象上，两个语段都运用了对比的手法。请结合具体内容简要分析。（2分）

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

17.（1）进攻（攻打）   （2）为人所信服（使人信服）   （3）稍微   （4）只

        （答对2—3个得1分，答对4个得2分；共2分）

18.（1）这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。

（2）苻融也认为是对的，于是就指挥__后退。

（大意对即可，每题2分，共4分）

19.引出下文对迎战条件的分析（对话）；突出了曹刿的深谋远虑（表现了曹刿重视战前的政治准备；衬托出鲁庄公的目光短浅）。（分号前后各1分，共2分）

20.语段（一）以曹刿与乡人的对比突出曹刿的政治热忱（以曹刿与鲁庄公的对比，突出曹刿的深谋远虑）。（1分）语段（二）用苻坚的不知军情、一意孤行、轻率开战来突出谢玄等的临危不乱、从容应对、很有谋略（用秦诸将的劝阻突出苻坚的骄傲自大、不听劝阻）。（1分）

傅永发愤读书 【唐】李延寿

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻^①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布^②，唯傅修期耳。”

①寻：不久 ②露布：公开的文告

9. 解释加点词在句子中的意思。（2分）

有友人与之书（ ）而不能答 涉猎（ ）经史

10. 对画线句“请洪仲，洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是（ ）（3分）

A.（傅永）邀请洪仲，洪仲十分谦让，不让他报答。

B.（傅永）请教洪仲，洪仲重重地责备他，不替他回信。

C.（傅永）请求洪仲，洪仲最终让步，不报复他。

D.（傅永）请示洪仲，洪仲坚决推让，不为他报信。

11. 选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。（4分）

答：____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

译文：傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。

9.（2分）信件     粗略的阅读

10.（3分）B

11.（4分）侧面表现傅勇发愤读书的效果（2分），突出读书能使人增长才干的主题（2分）。

（10分）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A.舍其文轩 舍：舍弃。B.善哉 善：好。

C.在宋城上而待楚寇矣 寇：强盗。D.虽杀臣，不能绝也 绝：灭绝。

7.用现代汉语翻译句子：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。（3分）

8.在选文中，墨子是如何成功劝阻楚国攻打宋国的？用自己的话简要说说。（4分）

6.（3分）C  (寇：入侵)

7.（3分）公输盘的攻城器械都用尽了，墨子守城的方法还有许多。

8. （4分）墨子先是运用类比推理的论说方法，使楚王陷入“以子之矛攻子之盾”的困境而理屈词穷（2分）；而后通过攻守模拟战，以实力逼迫楚王放弃攻宋的打算（2分）。

课外文言文阅读（9分）

宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”

9. 解释加点的词语在句子中的意思.(2分)

（1）比闻禁中每有索取（ ） （2）岂不可忍一夕之馁（ ）

10. 对文中划线句“则岁月之久，害物多矣”翻译正确的一项是（ ）（3分）

A.那么岁月长久，浪费的物品就多了啊。

B.那么岁月长久，很多动物都给害死了啊。

C.那么时间一长，该浪费多少人力物力啊。

D.那么时间一长，就会害死很多动物啊。

11. 故事体现了宋仁宗什么品质？谈谈你从故事中获得的启示。（4分）

9.(2分) （1）近来 （2）饥饿 （各1分）

10.（3 分）C

11.（4分）宋仁宗作为一国之君，不因个人的喜好而虚耗民财，能够严以自律。（2分）

这个故事启示我们：在生活中，我们更学会关心别人，不能处处随心所欲，尽量做到不给他人增加麻烦。（2分）

伤仲永（11分）

王安石

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

　　18.解释下列句中加点的词。(4分)

　　①并自为其名 为：

　　②稍稍宾客其父 宾客：

　　③从先人还家 从：

　　④不能称前时之闻 闻：

　　19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

20.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?从他身上你受到什么启发?(3分)

伤仲永（11分）

　　18.解释下列句中加点的词。(4分)

　　①并自为其名      为：题写

　　②稍稍宾客其父    宾客：以宾客之礼相待

　　③从先人还家      从：跟随

　　④不能称前时之闻  闻：听到的名声

　　19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。

　　②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

20.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?从他身上你受到什么启发?(3分)

其父“不使学”，方仲永“受之人者不至”

人的天资对于人能否成才有着必要的关系，但后天的教育对成才是更为重要的。

强项令（11分）

董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰“桴鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

18.解释下列句子中加点的字。(4分)

①大言数主之失 ②即以头击楹，流血被面

③宣悉以班诸吏 ④将何以理天下乎

19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①由是搏击豪强，莫不震栗。 译：

②天子不与白衣同。 译：

20.文中划线句：京师号之“卧虎”，枹鼓不鸣董少平，运用了什么描写？反映了董宣什么样的精神？（3分）

答：

18.①数：列举  ②被：盖 ，覆盖  ③悉：全，都  ④以：凭

19.①从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。②做皇帝和做百姓不一样。

20.侧面描写，不畏权贵，秉公执法的精神

丈人承蜩（6分）
　　仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩（1），犹掇之也。
　　仲尼曰：“子巧乎!有道邪?”
　　曰：“我有道也。五六月，累丸二而不坠，则失者锱铢（2）；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若橛（3）株拘（4）；吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得?”
　　孔子顾谓弟子曰：“‘用志不分，乃凝于神’，其佝偻丈人之谓乎？”

注释：（1）承蜩：用竿粘知了；（2）锱铢：古代重量单位。一锱为四分之一两，一铢为二十四分之一两。借此指次数。（3）橛(jué)：木桩，象木桩那样竖立着。用为动词。（4）株拘：带枯枝的树墩。
19.解释下列句中加点的词。（2分）
①不以万物易蜩之翼 　　②孔子顾谓弟子曰
20.翻译句子。
虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。
译文：
21.这篇短文的主旨句是 ，给我们的启示是：

19、交换    回头看

20、即使天地再广阔，其他的事物再多，但我的心里只关注蝉的翅膀。
      21、用志不分，乃凝于神。做事要取得成功，必须专注。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

13.解释句中加点的词语。（2分）

（1）小大之狱 （2）牺牲玉帛

14.下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.何以战 / 不以物喜，不以已悲

B.小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也
C.战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也

D.登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也

15.用现代汉语翻译下列句子。（1分）

一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：

16.本文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）（2分）

13、案件        祭祀用的猪牛羊等祭品

14、B

15、第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓后士气就开始衰落了，第三次击鼓后士气就竭尽了。

16、远谋     鄙

阅读下面文言文，完成9-11题。(10分)

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

（选自陶渊明《五柳先生传》）

9.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（3分）

A.先生不知何许人也 B.或置酒而招之

遂许先帝以驱驰（《出师表》） 或遇其叱咄，色愈恭（《送东阳马生序》）

C.箪瓢屡空，晏如也。D.宅边有五柳树，因以为号焉。

如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》） 高祖因之以成帝业 （《隆中对》）

10.将下列两个句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（2）环堵萧然，不蔽风日。

11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。

B.先生酷爱读书，常常不放过一字一句。

C.先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。

D.先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。

B.

（1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（2）简陋的居室里空空荡荡的，遮挡不住风和阳光。

B

扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰："天将明，可以宰猪矣。"其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子："天已明，可卖矣。"闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买葬者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。

9.解释文中加点词语的意思。

（1）一友挟猫儿同至寓 （ ） （2）其子遂缚一猪 （ ）

10.对文章划线语句的翻译最恰当的一项是（ ）（3分）

A.等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

B.那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

C.等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

D.那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。

11.用四字短语概括郭猫儿表演的口技的主要内容，并说说作者主要通过从哪几个方面来表现郭猫儿技艺的精湛？（3分）

【挟，邀请，偕同；缚，捆。】

【A】

【杀猪卖肉；主要从模拟的声音之多、模拟的声音之有序、模拟的声音之逼真等几方面表现郭猫儿技艺的精湛。】