阅读文言文，完成8～10题。（12分）

赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴·卷七》）

9.将下面句子翻译为现代汉语。（4分，每句2分）

（1）外间百姓正望雨，于大宴何损！

_____________________________________________________________________

（2）太祖乃悟，卒用其人。

_____________________________________________________________________

10.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（2分）

___________________________________________________________________

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阅读下面文言文，完成21-25题。（14分）

【甲】

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《唐雎不辱使命》）

【乙】

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

　　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

（节选自《战国策•荆轲刺秦王》

【注】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥[发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨[还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宫廷的侍卫。

21.选出下面加点词的意思相同的一组（2分）

A.秦王使人谓安陵君曰 太守谓谁

B.安陵君其许寡人 谭中鱼可百许头

C.且秦灭韩亡魏 且壮士不死即已

D.夫韩、魏灭亡 河曲智叟亡以应

22.选出下面全是主谓短语的一组（2分）

A.天子之怒 免冠徒跣 怀怒未发 天下缟素

B.挺剑而起 秦王色挠 长跪而谢 寡人谕矣

C.图穷匕见 还柱而走 群臣惊愕 自引而起

D.秦王不悦 彗星袭月 白虹贯日 仓鹰击殿

23.解释下面如点词的含义（每小题1分，共2分）

①长跪而谢之 ②使毕使于前

24.用现代汉语翻译下边的两个句子。（每小题2分，共4分）

①虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!

②图穷而匕首见。

25.甲、乙两文分别是怎样运用对比手法来刻画英雄人物形象的？（4分）

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阅读《公输》选段，回答8-10题（8分）

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不见我于王？”

公输盘曰：“诺。”

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦。犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

8.（2分）解释文中加点的词语。

（1）愿： （2）仁：

9.（4分）把下列句子翻译成现代汉语。

（1）宋何罪之有？

（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。

10.（2分）从画线句子可看出，公输盘和楚王有着共同的心理。他们共同的心理是什么？

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《南宫生传》节选（8分）

南宫生，吴人。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔①之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦②听，居樽下拜，起为寿③，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，目慴④生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔，当中道进，不少避。知生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客⑤诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。

[注释]①柔：安抚。②竦：恭敬。 ③寿：敬酒。④慴：同“慑”，威慑。⑤介客: 传信的宾客。

21.解释下列句中加点词。（4分）

⑴为语古贤将事 ⑵其一尝召生饮 ⑶遂引去 ⑷介客诣生谢

22.用“／”做标记，给下面句子划分句读。（断两处）（2分）。

生 亦 善 交 无 贵 贱 皆 倾 身 与 相 接

23.南宫生是用什么方法制服“二军将”的？请用自己的话作答。（2分）

21.（4分）⑴告诉（对……说） ⑵曾经   ⑶离开  ⑷拜访

22.（2分）生亦善交/无贵贱/皆倾身与相接

23.（2分）南宫生用自己凛然的气节征服了二军将。 或答：前者以柔克之，后者克之以刚。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】晋平公^①问于师旷^②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”

师旷曰：“暮，何不炳烛^③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行^④乎？”

平公曰：“善哉！” （选自《说苑》）

【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在__中走路。昧：暗。

11.解释加点的词语。（2分）

（1）及鲁肃过寻阳 __________ （2）恐已暮矣 __________

12.翻译下列语句。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。

13.结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。（2分）

11.（1）到了……的时候         （2）迟、晚

评分标准：（2分）每个词解释准确得1分，

12.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（2）少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。

评分标准：（4分）每小题各2分，要求翻译正确，语言流畅。

13.示例一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。

 示例二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢？

评分标准：（2分）

阅读下面课外文言文，完成22-25题。（8分）

太后闻虞诩有将帅之略，以为武都太守。（诩）日夜进道，兼行百余里，令吏士各作两灶，日增倍之，羌^①不敢逼。或问曰：“孙膑减灶而君增之；兵法日行不过三十里，以戒不虞^②，而今日且二百里，何也？”诩曰：“虏众多，吾兵少，徐行则易为所及，速进则彼所不测。虏见吾灶日增，必谓郡兵来迎，众多行速，必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。”既到郡，兵不满三千，而羌众万余，攻围赤亭数十日。诩乃令军中，强弩勿发，而潜发小弩；羌以为矢力弱不能至并兵急攻。诩于是使二十强弩共射一人，发无不中，羌大震，退。诩因出城奋击，多所伤杀。明日，悉陈^③其兵众，令从东郭门出，北郭门入，贸易衣服，回转数周；羌不知其数，更相恐动。 （选自《后汉书》，有删节）

［注释］①羌，当时中原部落对西部游牧民族的泛称。②不虞，指出乎意料的事。③陈，同“阵”，列阵。

22.解释下列加点词语。（2分）

①日增倍之（ ） ②既到郡（ ）

23.请给下面的句子用“/”断句(断两处) （2分）

孙膑见弱吾今示强势有不同故也。

24.虞诩的“将帅之略”体现在哪里？请用自己的话概括。（2分）

22.①每天；  ②已经；    23.D（2分）      24.孙膑见弱/吾今示强/势有不同故也。

25. ①虞诩采用增灶的方法让敌人不敢逼近。②虞诩用小驽诱敌，再用强弩毙敌，让敌人震惊而退却。③虞诩采用士兵通过更换衣服从东门出，北门入的循环法迷惑敌人，让敌人认为守军人数众多。

比较阅读下面两个文言语段，完成10—14题。（16分）

【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 （选自《赵普》）

【乙】文征明临《千字文》，日以十本为率^①，书^②遂大进。平生于书，未尝苟且^③，或答人简札^④，少不当意，必再三易之不厌^⑤，故愈老而愈益精妙。 （选自《书林纪事》）

注：①率：标准。 ②书：书法。③苟且：随便，马虎。④简札：信件，书信。⑤厌：厌倦。

10.解释下列加点的字。（4分）

（1）寡学术 寡： ▲ （2）家人发箧视之 发： ▲

（3）书遂大进 遂： ▲ （4）未尝苟且 尝： ▲

11.下列各组加点字意义及用法最相近的一项是（ ▲ ）（3分）

A.及次日临政 文征明临《千字文》B.家人发箧视之 必再三易之不厌

C.普少习吏事 少不当意D.读之竟日 日以十本为率

12.翻译下列句子。（4分）

（1）及为相，太祖常劝以读书。 ▲

（2）故愈老而愈益精妙。 ▲

13.赵普读书，文征明练字，都十分勤奋，请分别摘抄甲乙两文中提到的相关细节。（2分）

甲： ▲ 乙： ▲

14.文征明除了练字勤奋，文中划线句还体现了他另一种优秀品质，请联系自身实际，说说这一优秀品质对我们的学习有何启发？（3分）

【答】 ▲

10.（1）少（2）打开（3）于是，就（4）曾经（4分）

11.B（3分）

12.（1）等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。

（2）所以他的书法越到老年，越发精妙传神。（每题2分，共4分）

13.甲：（晚年手不释卷，每归私第）阖户启箧取书，读之竟日。

乙：日以十本为率。（2分，每空1分）

14.示例：我以前做题目时，常常因粗心而把题目做错；这则材料中，文征明写字，从来也不马虎草率，启示我在学习上要一丝不苟、要坚决改掉粗心马虎的毛病。（意近即可，3分，联系实际1分，启示2分）

阅读西汉刘向的《师旷论学》一文，完成8—11题。（14分）

晋平公^①问于师旷^②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛^③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏^④其君乎?”师旷曰:“盲臣^⑤安敢戏其君?臣闻之:少而好学，如日出之阳^⑥；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与^⑦昧行^⑧乎?”平公曰:“善哉!”

【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时代晋国乐师。他双目失明，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃烛。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点。④戏：戏弄。⑤盲臣：瞎眼的臣子。师旷眼瞎，所以这样自称。⑥日出之阳：初升的太阳。⑦孰与：用于二者之间的比较，相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑧昧行：在__中行走。

8.根据要求，完成下列两小题。(6分)

⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）

①恐已暮矣 （ ） ②臣闻之 （ ）

③安有为人臣（ ） ④壮而好学 （ ）

⑵下列各句与例句中“之”的意思相同的一项是 (2分)（ ）

例句：壮而好学，如日中之光

A.牡丹，花之富贵者也（《爱莲说》） B.放之山下（《黔之驴》）

C.跪而拾之以归（《赵普》） D.水陆草木之花（《爱莲说》）

9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

盲 臣 安 敢 戏 其 君

10.翻译下列句子。(4分)

⑴炳烛之明，孰与昧行乎?

译文：___________________________________________________________________

⑵牡丹之爱，宜乎众矣！（《爱莲说》）

译文：___________________________________________________________________

11.文中师旷用什么方法来说理的？说明了一个什么道理？（2分）

__________________________________________________________________________

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捕蛇者说（选段）（11分）

柳宗元

蒋氏大威，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之人，号呼而转徙，饥渴而顿路，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒窃，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾询询而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

19.解释下列旬中加点的词。（4分）

①向吾不为斯役 向：

②则弛然而卧 然：

③谨食之 食：

④故为之说 故：

20.用现代汉语翻译下列旬子。（4分）

①君将哀而生之乎？

②退而甘食其土之有，以尽吾齿。

21.选文反映了当时怎样的社会现实？（3分）

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魏与赵攻韩，韩告急于齐。

齐使田忌将而往，( )直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归( )，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌日：“彼三晋①之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣②利者蹶③上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

孙子度”其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期日：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓

自知智穷兵败，乃自刭，日：“遂成竖子①之名!”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。

孙膑以此名显天下，世传其兵法。

注释：①三晋：本指韩、赵、魏三国，此指魏国。②趣：通“趋”。③蹶：倒下，这里是受挫的意思。④度(duó)：估计。⑤竖子：小子，骂人的话。

19.依次补写出文中括号内省略的内容。 ( )( )

20.下列句中加点的字解释错误的一项是( )

A.齐使田忌将而往(带兵) B.素悍勇而轻齐(看不起)

C.士卒亡者过半(死亡) D.乃钻火烛之(照)

21.按要求填空。

①庞涓由于骄傲，对齐军作出错误分析的几句是：_________________________________

②“善战者因其势而利导之”这句话后来概括简缩成了一个成语：_________________

22.孙膑巧施减灶计，是基于他对魏军什么样的认识?(用原文语句回答)

答：____________________________________________________________________。

23.庞涓失败的主要原因是什么?

_____________________。

19.齐军  魏国  20.C  21.①我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣②因势利导  22.素悍勇而轻齐  23.庞涓骄傲自大，对齐军作出了错误的估计，落入了孙膑预设的圈套，受到伏击，全军覆没