原谷谏父（10分）

原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

【注释】 ①原谷：人名。 ②捐：抛弃。 ③舆：手推的小车。 ④凶：不吉利。

26、解释文中画线的词语。（4分）

（1）欲捐之（ ） （2）谏父曰（ ）

（3）汝何以收此凶具（ ） （4）无需更作此具（ ）

27、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A.欲捐之(指代谷)B.捐祖于野(在)

C.是以收之(因此)D.乃载祖归养(于是、就)

28、用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）

岂有老而捐之者乎？是负义也。

29、文中所谈的原谷，小小年纪，却着实让人敬佩，看完全文，请说说原谷身上有哪几点可敬佩的品性？（2分）

26、（1）想要（2） 劝说，劝告  （3）你  （4）重新、另外

27、A

28、怎么能因为他年老就抛弃他呢？这是忘恩负义。

29、尊敬长辈，聪明机智

伤仲永（15分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？

21、《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）

22、解释下列加点的词：（4分）

①稍稍宾客其父（　 　　）　 ②父利其然（　 　）　

③日扳仲永（　 ）　　 ④或以钱币乞之（ ）

23、翻译下面的句子：（4分）

（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

24、用文章原句回答。（2分）

造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：

25、最后一段的议论意在说明什么道理？（3分）

21、《临川先生文集》  王安石

22、 渐渐  认为……有利可图   通“攀”牵引  有的人  

23、略

24、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”

25、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

（选自《庄子·秋水》）

钓鱼记

予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意^①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚^②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。” （选自宋代林昉《田间书·杂言》）

[注]①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。

6.（2分）下列句子中加点的词，与“我知之濠上也”中“之”的用法相同的一项是

A.属予作文以记之 B.始知郊田之外未始无春

C.辍耕之垄上，怅恨久之 D.由此观之，王之蔽甚矣

7.（2分）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.鯈鱼出游从容 从容：自由自在

B.是鱼之乐也 是：判断词，与“非”相对

C.安知我不知鱼之乐 安：怎么

D.请循其本 循：依照

8.（2分）下面对《饮酒（其五）》的赏析，不正确的一项是

A.“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。

B.“问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。

C.“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。

D.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。

9.（2分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是

A.本文写了一场轻松闲适的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。

B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。

C.惠子认为河中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。

D.惠子的形象在简洁的对话中得以体现，他是一个比较理性的人，注重对事物真相的探究。

10.（2分）下面对《钓饵同而得失异》有关内容的理解，不正确的一项是

A.这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“饵同钓异”的情形。

B.甲老汉之所以屡有收获，主要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。

C.作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。

D.故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标者往往容易获得成功。

11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限三处）。

子 意 乎 鱼 目 乎 鱼神 变 则 鱼 逝 矣 奚 其 获？

12.（3分）请将下面的句子翻译成现代汉语。

我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

13.（8分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整。

撩开青青苇，站在《诗经》的河畔低唱：“蒹葭苍苍， 　① 。所谓伊人，在水一方。 　 ② 　，道阻且长……”推开一扇门，走进夫子的讲堂聆听：“见贤思齐焉， ③ 。”“岁寒， 　④ 　 。”烽火连天，听诗圣啸吟：“国破山河在， 　 ⑤　 ，感时花溅泪， 　 ⑥ 。”月色入户，随东坡起舞：“人有悲欢离合， 　⑦ 　　 ，此事古难全。但愿人长久， 　　⑧ 。”……在文学的河里，流淌着数不尽的风骨与温情，每掬一口，便使生命获得甘露，心灵获得安宁。

6.A7.B8.C9.C10.D

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疑人窃履（6分）

昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”　

【注释】踵：到，走到 　缪：通“谬”，错误的，荒谬的）

17.解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）适使其仆市履于肆 （2）遂与之绝。.

18.用现代汉语写出下列句子的意思（2分）

吾固疑之，果然窃吾履。

19.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。（2分）

17.市：买；遂：于是

18.我本来就怀疑你，果然是你偷了我的鞋。

19.友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。

孙权劝学（9分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

14.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）蒙辞以军中多务（2）及鲁肃过寻阳

（3）即更刮目相待 （4）孤岂欲卿治经为博士邪！

15.用现代汉语写出下列句子的意思（2分）

但当涉猎，见往事耳。

16.本文所揭示的道理对你有什么启示？（3分）

14.辞：推托 过：到；更：重新；治：研究

15.只是应当粗略地阅读，了解往事罢了。

16.（ 1）开卷有益，只要有学习，就会有收获；（2）士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

廉范以少击众

赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏③人过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头爇(rè)火⑦，营中星列⑧。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，由此不敢复向云中。

注译：①廉范：廉颇的后代。 ②故事：按旧例。 　　③虏：敌人。 　　④移文：发文书。

⑤传檄: 发出紧急公文。 　⑥交缚：交叉缚扎。 　　⑦爇火：点火。 　　

⑧星列：像星星一样布满。 　⑨待旦：等到天亮。 　⑩褥（rù）食：在睡垫上吃饭。 　　

21.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）

A. 虏/众盛而范兵不敌 B. 虏众盛/而范兵不敌

C. 虏众/盛而范兵不敌 D. 虏众盛而范兵/不敌

22.解释句中加点词语的含义。（2分）

（1）会匈奴大入塞 　　　　　 (2) 范兵不敌

23、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

24.廉范在敌众我寡的情况下，表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用妙招是：

(可用原文作答，也可以用自己的话概况)（2分）

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甲

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

乙

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

17、解释文段中加点词的意思。（4分）

①造饮辄尽　　 ②晏如也　　 ③援疑质理　　　 ④俟其欣悦

18、找出下列各组加点词意思不同的一项：（ ）。（3分）

A.、以是人多以书假余 以中有足乐者

B.、无怀氏之民欤 益慕圣贤之道

C.、故余虽愚，卒获有所闻。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

D.、每假借于藏书之家 不戚戚于贫贱

19、把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

20、两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方？在读书的方式和目的上，不同之处是什么？（3分）

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神童徐孺子（8分）

徐孺子年九岁，尝月下戏，或语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。犹如人眼中有瞳子，无此必不明。”众咸以为神童。

20、解释下面的加点词：（4分）

（1）尝月下戏 （　 　 ） （2）或语之曰（ 　 　 ）

（3）不然 （　 　 ） （4）众咸以为神童（ ）

21、翻译下面的句子：（2分）

犹如人眼中有瞳子，无此必不明。

22、根据文章内容，说说众人认为徐孺子是神童的原因。（2分）

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孙权劝学 （10分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

17、解释下面的加点词： （4分）

（1）卿今当涂掌事（ ） （2）蒙辞以军中多务（ ）

（3） 治经（ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ）

18、翻译下面的句子：（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）士别三日，即更刮目相待。

19、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？（2分）

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阅读理解部分：

1、解释下列加点词。（5分）

⑴ 世隶耕 （ ）

⑵ 未尝识书具 （ ）

⑶ 父异焉 （ ）

⑷ 即书诗四句 （ ）

（5） 泯然众人矣 （ ）

2、翻译下列文言句子。（6分）

⑴ 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

译文：

⑵ 卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：

⑶ 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：

3、请用一句话归纳这篇短文的题旨。（2分）

答：

1.（1）属于（2）曾经（3）感到诧异（4）写（5）通“攀”，牵，引（6）完全 9.C  10. ⑴同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 ⑵他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。  ⑶他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 11.说明后天教育对成才的重要性.