太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，共怨前宫及齐府左右处分①之先己。”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，而尧、舜废之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之。故知君②人者，以天下为公，无私于物。联与公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉于上，而上恩未被③于下。今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪④否，岂以新故异情？凡一面尚自相亲况旧人而顿忘也才若不堪亦岂以旧人而先用？今不问其能不能，而直言其怨嗟，岂是至公之道耶？”

（节选自《贞观政要》，有改动）

【注释】①处分，安排职务 ②君：统治，主实③被：遍及 ④堪：胜任

9.下列句中加点的词意思不同的一组是（ ）。（2分）

A.秦府旧左右未得官者 性嗜酒，家贫不能常得（《五柳先生传》）

B.故知君人者 故时有物外之趣（《童趣》）

C.朕与公等，衣食出于百姓 天与云与山与水，上下一白（《湖心亭看雪》）

D.百姓人力已奉于上 惧其不已也（《愚公移山》）

10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）

11.用现代汉语翻译文中画直线的句子（2分）

12.太宗认为用人的“至公之道”是什么？（用自己的话回答）（2分）

9. （2分）（D ）。

10.（2分）凡一面尚自相亲/况旧人而顿忘也/才若不堪/亦岂以旧人而先用？

11.（2分）现在选拔德才兼备的人的原因，是为了求得安定百姓（使百姓安定）。

12.（2分）看他能否胜任。（大意对即可）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

6.解释中文加点的词。（3分）

（1）今齐地方千里

（2）乃下令

（3）燕、赵、韩、魏闻之

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

8.邹忌采用___ _ 的方法向齐王进谏，使齐王愉快地接受了意见。（2分）

6.（3分）（1） 方圆（2） 于是、就（3） 听说，听到

7.（2分）这就是所说的在朝廷上战胜别国（补充、调序1分，大意1分）。

8.（2分）设喻说理（以切身经历设喻、讽喻）

定公问于颜渊曰：“东野子之善驭乎？”颜渊对曰：“善则善矣！虽然，其马将失。”定公不悦，入谓左右曰：“君子固谗人乎！”三日而校来谒，曰：“东野毕之马失，两骖列，两服入厩。”定公越席而起曰：“趋驾召颜渊！”颜渊至。定公曰：“前日寡人问吾子，吾子曰：‘其马将失。’不识吾子何以知之？”颜渊对曰：“臣以政知之。昔舜巧于使民，而造父巧于使马。舜不穷其民，造父不穷其马，是以舜无失民，造父无失马也。今东野毕之驭历险致远马力尽矣然犹求马不已是以知之也。”定公曰：“善！可得少进乎？”颜渊对曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈。自古及今，未有穷其下而能无危者也。”

（节选自《荀子》，有改动）

9.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。（2分）

A.善则善矣 择其善者而从之（《论语》十则） ..

B.入谓左右曰 争而不得，不可谓强（《公输》） ..

C.君子固谗人乎 而戍死者固十六七（《陈涉世家》） ..

D.昔舜巧于使民 其受之天也，贤于材人远矣（《伤仲永》） ..

10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）

11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

12.颜渊看似说马，实则论政。请用自己的话概括颜渊想要阐明的为政之道。（2分）

9.（2分）C

10.（2分）今东野毕之驭/历险致远/马力尽矣/然犹求马不已/是以知之也。（画对两处得1分，画五处以上不得分）

11.（2分）不知道您是凭什么知道这个结果的？（“以”“之”1分，大意1分）

12.（2分）待民以仁爱、宽厚，是为政之道。（意思对即可）

阅读下面文言文，回答7-9题。（共12分）

陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

7、解释文中加点词语的含义。（4分）

（1）咸不解其意 咸 （2）值积雪始晴 值

8、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 悉用木屑覆之，都无所妨。

9、文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（4分）

7、（1）全，都  （2）遇到，碰上……的时候（4 分）

8、都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出人）一点也不受妨碍。（4分）

9、积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。（4分）

阅读下面的文言文，完成5-7题（10分）

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，宇叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（节选自《史记•陈涉世家》）

【乙】项籍者，下相^①人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成.项梁^②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

（摘自《史记•项羽本纪》）

【注】①下相：古县名，在今江苏宿迁境内。②项梁：项羽的叔父。

5.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）辍耕之垄上（ ） （2）若为佣耕（ ）

（3）毋妄言，族矣 （ ） （4）皆已惮籍矣 （ ）

6.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（3分）

书足以记名姓而已，剑—人敌，不足学。

译文：

7.甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？（3分）

思想性格：

描写方法：

5.⑴停止。⑵如果。⑶抄斩门族。⑷害怕，恐惧。

6.读书只不过是知道名字怎么写罢了，学习舞剑只能够抵挡一个人，没必要学。

7.思想性格：清醒而敏锐的对 现实世界的感知和敢为天下先的勇气。描写方法：语言描写。

王冕苦学（7分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。fó xiàng 多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。
安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。
[注释](1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：fó xiàng 前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

20、解释下列句子中加点的词。（3分）

⑴听已辄默记（ ） ⑵或牵牛来责蹊田（ ） ⑶恬若不见（ ）

21、用现代汉语翻译下面句子。（2分）

儿痴如此，曷不听其所为？

22、请结合本文，谈谈对成才条件的看法。（2分）

21、止    有人   好像

22、这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？

23、略）；联系自己的生活，得1分。

口技（节选）（12分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，几所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

16、解释文中加点的词。（4分）

⑴中间力拉崩倒之声 （ ） ⑵虽人有百手，手有百指 （ ）

⑶不能名其一处也 （ ） ⑷几欲先走 （ ）

17、用“／”画出下面句子朗读节奏。（２分）

中　间　力　拉　崩　倒　之　声

18、用现代汉语翻译下面句子。（3分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

19、有关宾客反应的语句能否删去？为什么？（３分）

16、（1）其中夹杂      （2）说出     （3）大腿       （4）跑或逃跑

17、中／　间／　力　拉　崩　倒　之　声。

18、即使一个人有一百只手，一只手有一百个指头，也不能明确指出其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也不能说出其中的任何一个地方来。

19、不能，因为写宾客的反应是侧面描写，可以烘托口技表演者技艺的高超。若删去，则无此效果。

课内文言文阅读（共8分，每题2分）

阅读下面两则寓言，回答问题。

智子疑邻 　　

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 　　

20.下列每组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）

A. 马无故亡而入胡 暮而果大亡其财

B. 其邻人之父亦云 对子骂父，则是无礼

C. 马无故亡而入胡 此独以跛之故

D. 不筑，必将有盗 其马将胡骏马而归

21.下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A.丁壮者引弦而战 而疑邻人之父

B.其子曰：“不筑，必将有盗。” 其此之谓乎

C.此独以跛之故 以为顺流下矣

D.近塞之人，有善术者 其邻人之父亦云

22.“智子疑邻”的根本原因是（ ）

A.因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。

B.因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。

C.根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

D.因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

23.对两则寓言的内容理解错误的一项是（ ）

A.《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比，围绕“雨”展开情节，表现中心。

B.《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线，通过四次转变，两对比较，寓意内蕴于故事中。

C.《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的，不要因亲疏而有所偏废，要尊重事实的道理。

D.《塞翁失马》告诉人们：一时受到损失，说不定反而因祸得福。事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，所以不可将世上的事物一概而论，要辩证地看待事物。

20、C   21、D   22、C   23、A

阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） （3分）

A.①吾孰与徐公美 ②徐公来，孰视之

B.①由此观之，王之蔽甚矣 ②予观夫巴陵胜状

C.①闻寡人之耳者 ②隔篁竹，闻水声，如鸣佩环

D.①燕、赵、韩、魏闻之 ②又间令吴广之次所旁丛祠中

10.把“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”翻译成现代汉语。（4分）

11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）

A.邹忌讽齐王纳谏的结果是齐王广开言路，修明朝政，“战胜于朝廷”。

B. 本文希望执政者拥有“察纳雅言”的行政风格，“兼听则明”的行事态度。

C. 本文是一篇设喻说理的文章，虚实结合，虚写邹忌之“蔽”，实写“王之蔽甚”。

D. 妻私我、妾畏我、客有求于我，这种三层排比的结构，极大地增强了文章的说服力。

12.阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）

望月有感

白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

（1）“羁旅”、“ 干戈”分别是什么意思？（2分）

（2）作者以“千里雁，九秋蓬”设喻，表达了怎样的思想感情？（3分）

题号

考查内容

分值

参考答案

解析

9

实词与虚词的理解

3分

  B

本题考查的是对文言实词的理解。A.谁，仔细 B.看C.①使……听到,听到D.代词，这件事。到

10

文言句子翻译

4分

参考答案：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

解析：本题考查的是对文言句子的翻译。注意关键词的解释及语句的通顺。（ 面：当面；刺：指责；上：上等的。三个词的解释各1分，句意通顺1分）

11

文言内容理解

3分

C

本题考查的是对文章内容的理解。

C.实写邹忌之“蔽”，说理从实处着眼，没有直接写王之蔽。

12（1）

古诗词鉴赏之

词语理解

2分

参考答案：

羁旅：漂泊他乡。干戈：指代战争。

12（2）

古诗词鉴赏之

内容理解情感体会

3分

参考答案：“千里雁”比喻自己离开兄弟后，孤苦伶仃，“九秋蓬”比喻游子在异乡漂泊。整句表达了作者与兄弟的离散之苦，思念之情。（只要能答到思念之情的即可得3分）

阅读下面文言文，按要求回答9～11题。（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A.窥镜而自视，又弗如远甚//禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

B.皆以美于徐公//属予作文以记之

C.闻寡人之耳者，受上赏//孤之有孔明，犹鱼之有水也

D.此所谓战胜于朝廷//公与之乘，战于长勺

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”（2分）

译文：

⑵群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2分）

译文：

11.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是理智判断，冷静思考，从中悟出了直言不易的道理。

B.齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏除弊，并且身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

C.邹忌对齐威王现身说法，主要为了铲除齐威王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。

D.本文剪裁巧妙，详略得当。比美与进谏写得详，进谏的效果写得略；详得具体生动，略得余味无穷。

9.D10. ⑴旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”（2分）

有客人从外面进来，邹忌跟他坐着谈话，又向客人询问这个问题，说道：“我 和徐公谁漂亮？”⑵（2分）所有的大臣、官吏、百姓 能够 当面指责我的过错的，可接受上等奖赏。

译文：                                                                           11.C