课外文言阅读

景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

注：①齐景公，春秋时代齐国国君。②弋，将绳子系在箭上射。③烛邹，齐景公的臣仆。

1.解释下列句子加点词的意义。

①使烛邹主鸟，而亡之。（　　 ） ②是罪一也。（ ）

2翻译：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。

3.读完这个故事，你悟出了什么道理？（写出一点即可）

1.逃掉   这

2.使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人。

3.略

阅读下面的文字，回答问题。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”

1.表现范进疯态的动作有哪些？

2.范进“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”。这句话中“飞跑”一词的作用是什么？

3.众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么？

4.文段中写范进喜极发疯的目的是什么？

5“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）

1.拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着

2.写足了范进的疯劲。

3.说明了众人趋炎附势。

4.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。

5.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

连云港中考

阅读下面的文言文

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。　

一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（出自《后汉书·列女传》）

1.解释下面句中加点的词语。

（1）以污其行乎 （2）久行怀思，无它异也

（3）累寸不已 （4）羊子感其言，复还终业

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。

羊子大惭乃捐金于野而远寻师学

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。

（2）若中道而归，何异断斯织乎？

4.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？

道理：

影响：

1. （1）（品行、德行）       （2）（特殊原因）

（3）（停止）               （4）（被……感动）

2.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学 

3.（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。

（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ 

4.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。

影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。

裴琰之

裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书， △ 遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。

琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。

（选自《太平广记》）

【注释】①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。

1.用“／”给文中画浪线的句子断句（限断两处）

公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。

2.解释下列句中加点的词。

（1）崇义谓琰之曰（ ） （2）同州事物固系（ ） （3）厉色形言（ ）

（4）比四五十案（ ） （5）词彩弥精（ ） （6）降阶谢曰（ ）

3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

（1）琰之不之听，语主案者略言事意。

译文：

（2）倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。

译文：

4.根据文意，填入下列句子“△”横线处的词，最恰当的一项是（ ）

①刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。

②诸窍议以为琰之不知书， △ 遨游耳。

命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。

A.①但 ②且 ③以B.①且 ②为 ③而

C.①以 ②但 ③为D.①而 ②但 ③以

5.裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。答：

1.公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。

2.（1）告诉,对……说(2)本来(3)脸色，表情(4)等到(5)更加（6）道歉

3.(1)(裴琰之)告诉主办案子的人大致汇报案情(即可)。(2)围观的人堵得像墙一样，惊异

赞叹的声音不断。

4. D

5.①裴琰之喜欢游玩，工作漫不经心。②他为人特立独行(恃才放旷)。 ③处事方式不合常

理。未能获得当时官员(主流社会)的认同。

①黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计，太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。

②福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交阯^①赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。福在交阯凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。

③ 福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守”，无少贬。

（ 选自《明史•列传第四十二》有删减）

【注】①交阯，中国古代地名，位于今越南共和国。

1.下列选项中“以”字用法与例句相同的是（ ）

例句：一切镇之以静

A. 何不试之以足 B.可以一战

C. 策之不以其道 D. 扶苏以数谏故

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 黄福才干深受各位皇帝倚重。虽然名列成祖奸党名单，但是成祖没有听信李景隆指摘，恢复了他的官职。

B. 黄福做事符合实际，都很有条理，上书请求减轻赋税，兴办学校，置办官师，抚慰父老，禁止官吏扰民，因此上下都很顺从服气。

C. 黄福在交阯为官不畏豪强，曾经遭到马骐的诬陷，而被皇帝召回，离开交阯的时候，民众哭泣不舍。

D. 黄福做官不为名利，做事情严谨细致，非常节俭，妻子和孩子只够衣食，只用于接待宾客和周济了缺衣少食的人。

3.解释下列句中加点字。

①深见倚任 ②但目为奸党

③甄其贤者与共事 ④福在交阯凡十九年

4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（１）上书论国家大计，太祖奇之，超拜工部右侍郎。

________________________________________________________________________

（２）时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤。

________________________________________________________________________

1. A  

2. C

3 见：被     ②目：被看做     ③甄：鉴别    ④凡：总共

4. （1）（黄福）曾上书论国家大事，太祖很赏识他，把他越级升为工部右侍郎。（得分点“大计”、“奇”、“拜”）

2）当时群臣因为细小的事情被贬谪到交阯的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤。（得分点、“谪”、“咸”）

①普为滁州判官，太祖与语，奇之。会获盗百余人，将就死。普意其有冤，启太祖，更讯之，所全活十七八。

②普尝欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日复奏之，又不用。明日又奏之，上怒取其奏坏裂投地。普颜色自若，徐拾奏，归，补缀。明日复进之，上乃悟，用之。后果称职。

【注释】除：任命、授职。

1下列与文中加点的词语意思相同的一项是

⑴普为滁州判官＿＿＿

A. 向吾不为斯役 B. 为一说，使与书俱

C. 是以众议举宠为督 D. 今夫弈之为数，小数也

⑵会获盗百余人＿＿＿

A.迁客骚人，多会于此 B. 与秦王会渑池

C. 会宾客大宴 D. 垓下之会为最

2下列对画线句断句最恰当的一项是＿＿＿

A. 上怒取其奏，坏裂投地。 B. 上怒，取其奏坏裂，投地。

C. 上怒取,其奏坏裂投地。 D. 上怒，取其奏，坏裂投地。

3赵普向太祖陈述重新审问盗贼的结果是＿＿＿（请用原文语句回答）。

4从第②段看，赵普具有＿＿＿、＿＿＿的品质。

1（1）C（2）C

2D

3所全活十七八

4坚毅执着、沉着冷静、慧眼识人、不畏权责、敢于进谏、坚持不懈。

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）

A.世隶耕 隶：属于

B.父利其然也 利：认为……有利

C.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引

D.不能称前时之闻 称：称赞

2、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

下列语句中，加点词的用法和意义相同的一项是（ ）

A.其文理皆有可观者 其真无马邪

B.或以钱币乞之 以刀劈狼首

C.贤于材人远矣 能谤讥于市朝

D.卒之为众人 将军岂愿见之乎

3、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）

A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了

后天教育对于人的成才的重要性。

B.全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代

了方仲永的才能变化的几个阶段。

C.善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对

比，突出了“不受之人”的严重后果。

D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出

了对世人的告诫与警醒。

1答： D。【 “称”：相当；相符合。】

2答： B。【A、其：①代词，代替仲永写得诗；②语气助词，难道，表推测。B、介词，用。C、①副词，比；②介词，在。D、①取消句子独立性，不译；②代词，他。】

3答：C。【C、“本文主要通过‘才人’与‘众人’的对比”错误。

归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。 鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

（选文有改动）

①归鉞:人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

1、《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：①并列，挨着；②顺从，和顺；③比较；④及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号）……【 】

2、下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是…………【 】

A. ①父大怒逐之 ②属予作文以记之（《岳阳楼记》）

B. ①母与其子居 ②似与游者相乐（《小石潭记》）

C. ①独其宗亲邻里知之 ②必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）

D. ①身微贱而其行卓 ②出淤泥而不染（《爱莲说》）

3、解释下列句子中加着重号的词语。

（1）父娶后妻，生子，由是失爱 由是：

（2）鉞贩盐市中 市：

（3）而己有饥色 色：

（4）奉母终身怡然 怡然：

4、对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。

5、归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。

1.④

2.A

3.（1）因为这样，因此（2）市场，集市（3）脸色（4）高兴地样子

4.归鉞流着泪说:“母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧！我会好好照顾您的”后母说：“孩子过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。那我就跟你走吧。”

5.①关心后母送食物②灾荒年接后母③忍饿让食物给后母④侍奉后母始终很高兴⑤从不说后母不好。

【甲】 祖逖

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。（《资治通鉴·晋纪十》）

【乙】 枕戈待旦

琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭^①逆虏^②，常恐祖生先吾著鞭。”其意气相期如此。在晋阳，常^③为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸，贼闻之，皆凄然长叹。中夜奏胡笳^④，贼又流涕歔欷^⑤，有怀土之切。向晓^⑥复吹之，贼并弃围而走。（《晋书·刘琨传》）

注释：①[枭]斩首示众，引申为消灭。②[逆虏]敌人。③[常]通“尝”，曾经。④[胡笳]管乐器名，我国古代北方民族使用。⑤[歔欷]叹息，哽咽。⑥[向晓]拂晓，天快亮时。

1.甲乙两文中有多处“为”字，意思不同。甲文中，“与刘琨俱为司州主簿”一句中“为”的意思是 ① ；乙文中，“常为胡骑所围数重”一句中“为”的意思是 ② 。

2. 下列词语中，与“祖逖不能清中原而复济者”中的“济”意思相同的是（ ）

A. 同舟共济 B. 无济于事 C. 扶危济困 D. 刚柔相济

3.翻译下列句子。

（1）遂屯淮阴，起冶铸兵。

翻译：

（2）贼并弃围而走。

翻译：

4.某学校开展“祖国在我心中”主题活动，小明阅读了以上材料很受鼓舞,他要在活动中介绍两人的事迹。下面是他的发言提纲，请你帮他填一填。

  1.①做，担任；②被。

    2. A

3.（1）（军队）于是在淮阴驻扎，修起冶铁炉，铸造兵器。

    （2）敌兵一起放弃围城而撤离。

    4.共同点：①少有大志；②杀敌报国（或“热爱祖国”）

      启示：（1）要树立远大理想，有志向，有抱负；（2）爱国表现在以天下为己任，要为国事尽心尽力；

       （3）退敌要有勇有谋，讲究策略才能做成大事

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(诸葛亮《出师表》节选)

【乙】信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。”……王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

[注释]①信：韩信。②萧何：刘邦的丞相。③上：帝王，这里指刘邦。

(司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)

1.解释文中加点词语。

①臣本布衣（ ） ②先帝不以臣卑鄙（ ）

③何闻信亡（ ） ④王许之 （ ）

2.把下列句子翻译成现代汉语。

①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

译文：

②此乃信所以去也。

译文：

3.【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?

答：

4.【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?

答：

1.⑴平民，(2)身份低微（3）听说（4)答应

2.（1）三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我1（2）这就是韩信离开的原因。

3.表明自己的忠心，启发刘禅明白创业的艰难,从而发愤图强，不负先帝遗愿，卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业

4.爱惜人才，知人善任。