（2015年江苏扬州市中考）阅读文言文

常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落^①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔^②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎^③则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。

（选自《明史》，有删节）

【注】①刊落：削除，删去。②衔：怨恨。③渎：轻慢。

1.解释下列句中加点的实词。

⑴监司大骇，延之校书（ ） ⑵益两使促之 （ ）

⑶使者恚，欲收悦 （ ） ⑷使者下阶谢，乃已（ ）

2.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）

例句：预刊落以试悦

A.衣食所安，弗敢专也，必以分人 （《曹刿论战》）

B.策之不以其道 （《马说》）

C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 （《出师表》）

D.扶苏以数谏故，上使外将兵 （《陈涉世家》）

3.翻译下列句子。

⑴悦不迎，岂有恙乎？

⑵自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》）

⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）

4.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。

1.⑴延：请；⑵益：增加；⑶恚：恼怒；⑷已：停止。

2. C。

3.⑴桑悦不来迎接，难道是生病了吗？

  ⑵除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。

  ⑶谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢！

4.桑悦是聪明（记忆力强）、恃才傲物的人。

五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

1.下列加点词语解释有误的一项是( )

A. 每有会意会：体会，领会

B. 造饮辄尽造：酿造

C. 期在必醉期：期望

D. 环堵萧然萧然：空寂

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )

A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人

B. 因以为号焉不足为外人道也

C. 既醉而退濯清涟而不妖

D. 黔娄之妻有言能以径寸之木

3.下列对选文理解有误的一项是( )

A. 这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。

B. 五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。

C. “常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。

1B

2D

3B

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1.下面句子中加点词的理解有误的一项是( )

A.尝贻余核舟一(赠) B.高可二黍许(上下)

C.明有奇巧人曰王叔远(惊奇) D.石青糁之(涂)

2.下面对句子理解有误的一项是( )

A.中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。

B.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。

C.盖大苏泛赤壁云：刻的是苏轼游赤壁的情景。

D.能以径寸之木：能用长度为一寸长的木头。

3.下面对选文内容理解错误的一项是( )

A.第一段概括介绍了王叔远精湛的雕刻技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。

B.“大苏”指苏轼。

C.《核舟记》一文，通篇紧扣“奇巧”二字说明。

D.“山高月小，水落石出”是苏轼《前赤壁赋》里的句子。

4.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是： _______ 。(用原文中话回答)

1.C

2.D

3.D

4.罔不因势象形，各具情态(注意在理解文章句子含义的基础上根据要求查找原文句子。)

阅读《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.选自《 》 由南北朝时期南朝 组织一批文人编写。

2.解释加点的字(词)。

（1）陈太丘与友期行 ( ) (2) 去后乃至( )

(3) 尊君在不( ) (4) 太丘舍去( )

3.把下面句子翻译成现代汉语。

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

4.元方“ 入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

5.这则故事告诉我们什么道理？

1、《世说新语》 刘义庆

2、（1）约定   （2）才      （3）通“否 ”，表否定  （4）离开

3、有人感到很惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，也不回头看。

4、(1)并不失礼。“入门不顾”表现他正直不阿的性格。

    (2)失礼。客人已经认错了,就该原谅他 。

5、为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

樵髯传

（清）刘大櫆

樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。

少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不^①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事^②！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓^③然，竟不往也。

翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。

（选自《中华散文精粹·明清卷》，有删节）

　　【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。

(1)给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

(2)解释下列句中加点的词。

①因自号曰“樵髯”云 （ ） ②拔出凡辈 （ ）

③然皆不肯穷竟其学 （ ） ④乃复效小儿辈 ( ）

(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

句子：我等岂真知弈者？聊用为戏耳。

翻译：

(4)对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。

(1)诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。

(2)①（取号，取名 ）        ②（超出，突出）

③（穷，学完，深究；）   ④ (模仿，效法，效仿）

(3)我们难道真正懂得下棋吗？只是姑且把它当作游戏罢了

(4)欣赏：①不拘小节，性情中人；②不为富家治病，保持节操；③寄情山水，志趣高洁；④嗜好下棋，但不过分执着；⑤聪明非凡，涉猎广泛。

不欣赏：①为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神；②欲遗弃世事，消极避世；③涉猎广泛，但缺乏钻研精神。

匿名谤书

宋王安礼，字和甫，尹京^①时，有匿名文书告一富家有逆谋者。都城皆恐和甫不以然不数日果有旨根治。和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。答曰：“数日前有鬻状人^②马生尝有所贷，弗与，颇积怨言。”和甫乃密以他事绾^③马生至，对款，取谤书字校之，略无少异，因而讯鞫^④其事。果马生所作，罪之。

（明·孙能传《益智编》）

【注释】①尹京：任开封府府尹。宋以开封为京都，故称尹京。②鬻状人：讼师，古代

专门替人写状子告状的人。鬻，卖。③绾：拘系。④鞫：审讯，审问。

1.给文中画线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断两处）

都城皆恐和甫不以然不数日果有旨根治。

2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是……………………（ ）

A.数日前有鬻状人马生尝有所贷（曾经）

B.弗与（给予）

C.取谤书字校之（毁谤）

D.果马生所作，罪之（罪行）

1.都城皆恐／和甫不以然／不数日果有旨根治。

2.D

课外文言阅读

景公①好弋②，使烛邹③主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

注：①齐景公，春秋时代齐国国君。②弋，将绳子系在箭上射。③烛邹，齐景公的臣仆。

1.解释下列句子加点词的意义。

①使烛邹主鸟，而亡之。（　　 ） ②是罪一也。（ ）

2翻译：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士。

3.读完这个故事，你悟出了什么道理？（写出一点即可）

1.逃掉   这

2.使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人。

3.略

阅读下面的文字，回答问题。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”

1.表现范进疯态的动作有哪些？

2.范进“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”。这句话中“飞跑”一词的作用是什么？

3.众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么？

4.文段中写范进喜极发疯的目的是什么？

5“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）

1.拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着

2.写足了范进的疯劲。

3.说明了众人趋炎附势。

4.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。

5.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

连云港中考

阅读下面的文言文

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。　

一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（出自《后汉书·列女传》）

1.解释下面句中加点的词语。

（1）以污其行乎 （2）久行怀思，无它异也

（3）累寸不已 （4）羊子感其言，复还终业

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。

羊子大惭乃捐金于野而远寻师学

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。

（2）若中道而归，何异断斯织乎？

4.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？

道理：

影响：

1. （1）（品行、德行）       （2）（特殊原因）

（3）（停止）               （4）（被……感动）

2.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学 

3.（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。

（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ 

4.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。

影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。

裴琰之

裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书， △ 遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。

琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。

（选自《太平广记》）

【注释】①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。

1.用“／”给文中画浪线的句子断句（限断两处）

公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。

2.解释下列句中加点的词。

（1）崇义谓琰之曰（ ） （2）同州事物固系（ ） （3）厉色形言（ ）

（4）比四五十案（ ） （5）词彩弥精（ ） （6）降阶谢曰（ ）

3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

（1）琰之不之听，语主案者略言事意。

译文：

（2）倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。

译文：

4.根据文意，填入下列句子“△”横线处的词，最恰当的一项是（ ）

①刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。

②诸窍议以为琰之不知书， △ 遨游耳。

命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。

A.①但 ②且 ③以B.①且 ②为 ③而

C.①以 ②但 ③为D.①而 ②但 ③以

5.裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。答：

1.公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。

2.（1）告诉,对……说(2)本来(3)脸色，表情(4)等到(5)更加（6）道歉

3.(1)(裴琰之)告诉主办案子的人大致汇报案情(即可)。(2)围观的人堵得像墙一样，惊异

赞叹的声音不断。

4. D

5.①裴琰之喜欢游玩，工作漫不经心。②他为人特立独行(恃才放旷)。 ③处事方式不合常

理。未能获得当时官员(主流社会)的认同。