孙亮^①方食生梅，使黄门^②至中藏^③取蜜渍^④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏^⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶?"吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服^⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为!"黄门首服，左右莫不惊悚。
[注释]①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东昊的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。
1、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.、中/外当俱湿B.、中外/当俱湿C.、中外当/俱湿D.、中外当俱/湿

2、解释下面加线的词

①实不敢与（ ）②中外当俱湿（ ）

3、翻译：黄门尝私从汝求蜜耶?

4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的?

5、联系全文你看出黄门这样做的目的是什么?

1、B

2、① 给 ②必然

3、太监曾私自问你要过蜜吗？
   4、孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥，证明老鼠屎是黄门刚刚放进蜜里的。(意思对即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太严。)
   5、黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企图陷害。(意思对即可，答出“报复”、“陷害”这一要点即可给满分。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。

1、解释词文中加点的字。

如（ ） 释（ ） 去（ ）

2、用现代汉语写出下列句子的意思

（1）退为家人讲，即了其大指。

____________________________________________________

(2) 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

____________________________________________________

3、用简洁的语言概括文章写了司马光哪两件事？

____________________________________________________________________

1、像       放下    离开

2、回去给家人讲解，书中的主要意思他已经完全理解。

  司马光拿起石头击破水缸，水从缸中涌出，小孩得救了 。

3、司马光闻讲《左传》即爱之；司马光破瓮救友。

阅读下面文言文，完成问题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢称逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍^①，日煮粥一釜^②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑^③数茎啖^④之。留守^⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”

【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑（jì）：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。

1.解释下列句中的加点词

（1）又患无硕师名人与游　　 　　　　　　（2）礼愈至　　 　

（3）日煮粥一釜　　 　　　　　　　　　　（4）馈以佳肴　 　

2.选出下列句中加点词语解释有误的一项（　 ）。

A.不敢出一言以复（来）　遗以食物（把）　　　　　　　　　

　 B.每假借于藏书之家（向）　就学于南都书舍（在）

C.俟其欣悦（他，指老师）　其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）　

　 D.从乡之先达执经叩问（的）　辍耕之垄上（去）

3.用现代汉语翻译下面句子。

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!

4.阅读甲乙两文，完成下表。

5.从下列（1）（2）两题中任选一题作答

（1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？

（2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？

1.（1）　担心　　　　　　（2）　周到或周全　

（3）　每天　　　　　　　　　　（4）　赠送或馈赠　

2.　C

3.⑴所以我即使愚笨,终于还是有所收获。

⑵我现在就享用丰盛的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢

4.阅读甲乙两文，完成下表。

5.从下列（1）（2）两题中任选一题作答

 (1)示例:赞同。学生应该虚心学习,在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。

不赞同。我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通,这样利于求得真知。

⑵示例:赞同。范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了维护自己的独立人格。

不赞同。留守的馈赠是真心的，不是“嗟来之食”，不应该辜负他们的一份好意。

武 技

李超字魁吾，豪爽好施。偶一僧来托钵^①，李饱啖之。僧甚感荷^②，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，旦夕从学。三月艺颇精，意甚得。曰：“师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角高低。”李即交臂作势，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余，以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。
　　李由此遨游南北，无有其对。偶至历下^③，见一少年尼僧弄艺于场，观者众多。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也，尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，无妨一戏，但两相会意可耳。”李诺之，然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之。少间李腾一踝去，尼骈^④五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“幸勿罪！”李归，月余始愈。

后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大鲁莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” （选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改）

【注】①托钵：托着碗化缘。②感荷：感动。③历下：地名，今济南历下区。④骈：并拢。

1.解释下列句中加点词语的意思。

①李乃解衣唾手 （ ） ②尼笑谢曰：“幸勿罪！” （ ）

2.用现代汉语翻译下列句子。

①尼固诘之，乃以僧告。

②然以其文弱故，易之。

3. 以下说法不符合文意的一项是（ ）

A.李超遇到一位化缘的僧人，给他饭吃，僧人非常感动，主动要传他武术。

B.李超自以为学艺成功，没想到被僧人轻易击倒，感到非常惭愧沮丧。

C.尼姑与__交手，听说__师父的名字，非常害怕，赶紧拱手施礼。

D.僧人一年多后又来到__家，听说他曾与尼姑交手很吃惊，责怪他太鲁莽。

1.①（于是，就 ）  ②（道歉）

2.①尼姑坚持（执意、坚决）问他，（李超）才把和尚（的名字）告诉了她。

②然而因为她（看上去）文弱的缘故，轻视她。

3. C

樵髯传

（清）刘大櫆

樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。

少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事②！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓③然，竟不往也。

翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。

（选自《中华散文精粹•明清卷》，有删节）

　　【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。

(1)给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

诸富家尝与往来者病作/欲得翁诊视使僮奴候之。

(2)解释下列句中加点的词。

①因自号曰“樵髯”云 ②拔出凡辈

③然皆不肯穷竟其学 ④乃复效小儿辈

(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

句子：我等岂真知弈者？聊用为戏耳。

(4)对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。

(1)诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。

(2)①（取号，取名 ）        ②  （超出，突出）

③  （穷，学完，深究；）   ④ (模仿，效法，效仿）

(3)翻译：我们难道真正懂得下棋吗？只是姑且把它当作游戏罢了

(4)答:欣赏：①不拘小节，性情中人；②不为富家治病，保持节操；③寄情山水，志趣高洁；④嗜好下棋，但不过分执着；⑤聪明非凡，涉猎广泛

不欣赏：①为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神；②欲遗弃世事，消极避世；③涉猎广泛，但缺乏钻研精神。

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？"

（选自九上《隆中对》）

1.下列句中加点字的意义完全相同的一项是（ ）。

A.谓先主曰 此所谓战胜于朝廷B.将军宜枉驾顾之 元芳入门不顾

C.欲信大义于天下，而智术浅短 千里马常有，而伯乐不常有

D.将军岂愿见之乎 辍耕之垄上

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

3.为什么徐庶的推荐能引发刘备三顾茅庐之举？细读上面三段文字，用自己的话作答。（答出两点即可）

1. C

2.（诸葛亮）经常把自己与管仲、乐毅相比，对此当时没有人认同。

3①刘备处境危急，急需贤人相助；②诸葛亮是“卧龙”（可与管仲、乐毅比肩的贤人）；③刘备器重、信任徐庶。

释盗遗布

陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以 性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 （节选自《忍经•劝忍百箴》）

1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

2.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）

A.、呼其子训.之曰（教诲）B.、俄.闻自投地（不久）

C.、乃遗.布二端（赠送）D.、后更无盗.（强盗）

3.陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）

4.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。

1.夫 不 喜 之 人/未 必 本 恶/ 习 以 性 成/ 梁 上 君 子 是 矣

2. D

3.___观君形状非罪人，应由贫困。____

4.⑴陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量。⑵陈寔对梁上君子责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化人。

五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

1.解释下列句中加粗的词。

（1）先生不知何许人也 （2）亲旧知其如此

（3）不汲汲于富贵

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

好读书，不求甚解。

3.五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。

1（1）（处所，地方）（2）（这里指旧交，旧友）

 （3）（心情急切的样子）

2（五抑先生）喜欢读书.（但）读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。                        

3.（1）“宅边有五柳树.因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱。(2)“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处.便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。(3)“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达。(4)“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真。(5)“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情。

钱镠liú

钱镠，临安石鉴乡人。唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。梁开平元年，封镠为吴越王。有讽镠拒梁命者，镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋耶！”遂受之。是年，省茔垄①，延故老，旌钺鼓吹，振耀山谷。

一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜②。媪抚其背，以小字呼之曰：“钱婆留，喜汝长成。”盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之，遂字焉。为牛酒③大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。时将筑宫殿，望气者④言：“因故府大之，不过百年；填西湖之半，可得千年。”武肃⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民为！”遂弗改造。

节选自《西湖寻梦•钱王词》作者张岱）

【注释】①省茔垄：祭扫祖墓。 ②亟拜：急忙下拜。 ③牛酒：即牛和酒，古代用来犒劳、祭祀。 ④望气者：观测云气占卜的人。 ⑤武肃：即钱镠。 ⑥真主：贤明的君主。

1.给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

2.解释下列句子中加点的词。

（1）有讽镠拒梁命者 （2）延故老

（3）为牛酒大陈 （4）因故府大之

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

此媪苦留之，遂字焉

4.钱镠是一个怎样的人？请概括回答。

1盖 初 生 时 /光怪 满 室/ 父 惧 /将沉 于 了 溪。。

2.（1）劝说          （2）邀请

（3）陈列、摆放         （4）凭借

3这个老妇人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便给小孩取字婆留。

4骁勇勇战，天生神异，知恩图报，体恤百姓（爱民如子），体察时务（深谋远虑，主动顺应）

郑絪①

刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。 十八九，絪为御史， 巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。（选自《太平广记》）

【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。

⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。

1.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。

⑴ 十八九，絪为御史， 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水

2.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)

时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。

4.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ）

　A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏

5.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析

1.⑴刘景(景)郑絪(絪)

2.时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。

3.从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。

4. C

5.示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。