（16届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测）阅读下面的文字，完成后面题目

【甲文】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙文】魏钟繇^①，字元常。少随刘胜入抱犊山②，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表⑤，如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书⑥，最妙者八分⑦。

（选自羊欣《笔阵图》）

注释：①钟繇（yóu）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。②刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。③魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家。韦诞：魏书法家。④蔡伯喈（jiē）：东汉人，工书画。⑤被穿过表：被子被手画穿了。⑥三色书：楷书、行书、草书。⑦八分：汉字书体名。

1.写出下列句子中加点词的意思。

（1）礼愈至（ ）　 （2）援疑质理（ ）

（3）诞惜不与（ ） （4）皆书象之 （ ）

2.选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是

例句：太祖以五灵丹救之

A.以草火烧，瞬息可成 。《活板》B.不敢出一言以复。 《送东阳马生序》

C.能以径寸之木。 《核舟记》D.吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》

3.翻译下列句子。

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（2）及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。

4.两文同述求学之事，宋濂和钟繇身上都有 的特点。

1.周到     提出     给，给予     写，书写

2.B

3.（1）曾经跑到一百多里外拿着经书向当地学术界的前辈求教。（注意句子翻译的顺序以及“尝”“趋”“执”等词的翻译）

（2）等到韦诞死后，钟繇命人盗掘他的坟墓，终于得到了这部《蔡伯喈笔法》。

4.勤学好问

（16届山东省乐陵市实验中学九年级9月份月考）阅读下面的文字，完成后面题目。

杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：‘若幼，何学?’继盛曰：‘幼者任牧牛，乃不任学耶？’兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监。

——《明史·杨继盛传》

1.解释下面句子中加点的字。

①任： ②益自刻厉

2.将下面的句子译成现代汉语。

幼者任牧牛，乃不任学耶？

3.结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。

1.（1）担负得起； （2）更加 

2.年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗？

3.（1）发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。（2）要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。不要为自己的懒惰找借口。（3）有志者事竟成，苦心人天不负。

阅读下面文言文，完成题目。

【甲】

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

【乙】

范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉@清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

后诏三府掾属③拳谣言④，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥⑤多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污筒札⑦哉！以会日⑧迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰.甘受显戮。”吏不能诘。

建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍⑨，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也！”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”

【注】①汝南征羌：郡县名。②厉：磨练。③掾属：下属的官。④谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。⑤猥：众多。⑥叨秽：__。⑦简札：指奏章。⑧会曰：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。⑨传舍：驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方。⑩塞：消弭，平息。

1.下列句中的“以”与“以会日迫促”中的“以”的意义和用法相同的一项是 ( )

A.以塞忠谏之路也B.以其境过清

C.令辱之，以激怒其众D.域民不以封疆之界

2.解释下列加点的词。

(1)辍耕之垄上_______

(2)佣者笑而应曰_______

(3)慨然有澄清天下之志_______

(4)引与俱亡_______

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)苟富贵，无相忘。

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(2)及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

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4.下列对甲乙两文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )

A.“佣耕”交代了陈涉的雇农身份，实际上也点明了他领导的这次起义的阶级性质。

B.“嗟乎”一声叹息和“鸿鹄之志”的比喻，寓意深远，充分表现了陈涉非凡的个性和远大抱负，写出了他强烈要求改变现状的雄心壮志，这也点明了他领导起义的思想基础。

C.范滂秉公办事，不徇私情，曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪。

D.建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴道和县令郭揖的行为表现了对范滂的无比敬仰。

1.B

2.(1)停止  (2)回答  (3)情绪激昂的样子  (4)逃跑

3.(1)假如有一天谁富贵了，不要忘了彼此。

(2)等他到冀州境内后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了都自动辞官而去。

4.C

附加题

人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②失于盛年犹当晚学不可自弃。孔子云：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相；……幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。

1.按要求回答：

①解释下列句中加点字 曾子七十乃学，名闻天下。

②根据文中加点字字意组成语 老而弥笃

2.用“/”给下列文字划出停顿。 （划三处）

然人有坎壈失于盛年犹当晚学不可自弃

3.本段选文告诉我们什么道理？（用原文回答），请结合你的体会简要谈谈。

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4.文中说魏武（曹操）“老而弥笃”，魏武的诗中就有表现他这种情志的句子，请写出两句。

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附加题。

1.①使（让）……听到 ②欲盖弥彰  仰之弥高

2.然人有坎壈/失于盛年/犹当晚学/不可自弃

3.“幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行”体会结合文中观点言之有理即可。

4.“烈士暮年，壮心不已”或“老骥伏枥，志在千里”等。

伤仲永（王安石）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）

A.仲永之通悟，受之天也/初极狭，才通人B.未尝识书具/默而识之

C.父异焉，借旁近与之/渔人甚异之D.忽啼求之/予尝求古仁人之心

2、用现代汉语翻译下面句子。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

3、在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。

1C

2、同乡的人对他的才华感到惊奇，渐渐地用宾客之礼对待他的父亲；有的人用钱讨取仲永的诗。（重点翻译“奇”“ 宾客”“或”）

3、因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。      

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列句中加点词的意思。

（1）录毕，走送之（ ）　　（2）俟其欣悦（ ）

（3）媵人持汤沃灌（ ）　 （4）皆被绮绣（ ）

2.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是（ ）

A.每假借于藏书之家 战于长勺B.足肤皲裂而不知 退而安寝

C.当余之从师也 莲之出淤泥而不染D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也

3.翻译下面的句子。

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在 、 、 三个方面。

5.联系实际，说说作为现代中学生，读书应有怎样的苦乐观？

1.（1）结束，完了 （2）等待（或：等到） （3）热水 （4）通“披”，穿

2.C

3.（1）曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。

（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。

4.叩问之难  旅途之艰  生活之苦 

5.知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。在学习中找到乐趣，获得乐趣，那么任何的困难都会显得微不足道

阅读下面文言文

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。fó xiàng 多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学逐为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，

即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

【注释】①诸暨(jì)：县名，今属浙江省诸暨市。②陇：通“垄”，田埂。③蹊：践踏。④执策：“策”通“册”，拿着书。⑤长明灯：fó xiàng 前昼夜不灭的灯。⑥韩性：绍兴人，大学者。⑦通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

1.下面哪一组句子中加点词的意义相同? ）

A.或牵牛来责蹊田B.冕小儿，恬若不见

或异二者之为(《岳阳楼记》) 若毒之乎(《捕蛇者说》)

C.久之，母思还故里D.自被古冠服随车后，

君将哀而生之乎(《捕蛇者说》) 身被坚执锐(《陈涉世家》)

2.下列句子中的加点字哪一个与“安阳韩性闻而异之”中的“异”字用法相同?（ ）

A.其一犬坐于前 (《狼》)B.固以怪之矣(《陈涉世家》)

C.猛浪若奔(《与朱元思书》)D.腊之以为饵 (《捕蛇者说》)

3.把下面句子翻译成现代汉语。

①已而复如初。

②听已，辄默记。

4.选文第一段写了王冕哪两件事?请简要概括。

5.从这两段文字看，王冕具有怎样的精神品质?用自己的话简要回答。

1、D     

2、B

3、（1）王冕不久又像以前一样了。

   （2 ）听完，就默默地记住它。

4、陇上放牛，溜进学舍听读书。fó xiàng 腿上，伴长明灯夜读。

5、勤奋好学，孝顺母亲。

张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

　　山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳;既加之以刑，犹以盗目③之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”　　——《元史》

【注释】①楮(chǔ)币:纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目：名词作动词，看待。

1. 解释下面加点的词。

夜则闭户 众盗感泣

2.翻译下面的句子。

年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。

3通读全文，概括张养浩的人物特点。

4读文后，你有哪些收获或受到什么启发？

1.门  感动，受感动 

2.张养浩才十岁，从来都不放弃读书，他的父母担心他过于辛劳，制止了他这样做。

3品行端正，勤奋，刻苦，勤勉政事，宽容待人，执法公正，受人敬仰。

4符合题意即可。

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。年减^①十岁时，大将军^②甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤^③入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃佯吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾纵横，信其实孰眠，于是得全。

郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿，咸自矜持；唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。

（节选自《世说新语》）

[注释]①减：不足。②大将军：王敦。③钱凤：人名。

1.下列句中“之”的用法与“大将军甚爱之”相同的一项是（ ）

A.久之，目似瞑 B.乃记之而去

C.往来于荒村野水之间D.送杜少府之任蜀川

2.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.大将军与钱凤商议谋反的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。

B.从“佯吐污头面被褥，诈熟眠”中可以看出王右军是一个机智聪明、沉着冷静的小孩。

C.王羲之以“在东床上坦腹卧，如不闻”的自然坦然，不受世俗礼法的拘束，使自己成为了郗家的乘龙快婿。

D.郗太傅在王家子弟中选女婿，不选矜持之人，而选择自由散漫之徒，可见其选婿草率。

3.解释下列句子中加点的词

①人未之奇 奇： ②恒置帐中眠 恒：

③既闻所论 既： ④丞相语郗信 语：

4.翻译下列句子。

①大将军尝先出，右军犹未起。

译：

②访之，乃是逸少，因嫁女与焉。

译：

1 B   

2.D

3. ①对……感到奇怪；  ②总，经常；  ③已经；  ④告诉

4.①大将军曾经先起来（出去）了，右军还没起床。

②（郗太傅）一查访，原来是王逸少，便把女儿嫁给他。

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。”允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之。妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

远近称之，政绩优异。

（选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）

【注释】①牸（zì）牛：母牛。②庵：小草屋。

1.下列句子中，加点词语意义不同的一组是：（ ）

A.其人诣武阳质于允济 诣太守

B. 及将异居 及郡下

C.远近称之 不能称前时之闻

D. 以衫蒙其头 能以径寸之木

2用三条“/”给文中划线句子断句。

允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之

3.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，从这两个成语中你可以看到张允济是个怎样的人？

1.C

2. 允济遂发蒙/谓妻家人曰/此即女婿/可以牛归之

3. 夜不闭户  从张允济断牛案及帮老太太断葱案可以看出，他是一个断案如神、治理有方、关爱百姓的人。