阅读下面【甲】【乙】两段文字

【甲】

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名①耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下①之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（节选自《史记·陈涉世家》）

【乙】

七月，戍卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉。相立为侯王，合从^①西向，名②为伐秦，不可胜数也。谒者使东方来，以反者闻二世^②。二世怒，下②吏。后使者至，上问，对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”上悦。

（节选自《史记·秦始皇本纪》）

注释：①合从：联合②二世：指秦二世胡亥

1.【甲】【乙】两文中的“名”和“下”意思各不相同，下列判断正确的是

A.①名：名声②名：打着……的旗号①下：攻下 ②下：下放

B.①名：打着……的旗号②名：名声①下：攻下 ②下：下放

C.①名：名声②名：打着……的旗号①下：下放②下：攻下

D.①名：打着……的旗号②名：名声①下：下放②下：攻下

2.用现代汉语翻译下列语句。

⑴藉第令毋斩 翻译：__________

⑵以反者闻二世翻译：__________

3.【甲】【乙】两段文字都记述了陈涉起义军胜利进军和①的情况。【乙】文中秦二世表现出的②，印证了【甲】文中“三老、豪杰”对于统治者“无道”的评价。（用自己的话回答）

1.A

2.⑴即使能免于斩刑。

⑵把__的情况报告给秦二世。

3.①得到响应（或“建立政权”）  ②不听逆耳直言（或“昏庸残暴”）

阅读下面【甲】【已】两段文字

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】《蜀相^①》 唐 杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城^②外柏森森。映阶碧草自^③春色，隔叶黄鹂空好音。

^④三顾频烦天下计，两朝^⑤开济^⑥老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

注释

①蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。 ②锦官城：现四川省成都市。

③自：空。 ④三顾：指刘备三顾茅庐。

⑤两朝：刘备、刘禅父子两朝。 ⑥开济：指帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。

1. 解释下列语句中加点词的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：

（2）三顾臣于草庐之中 顾：

2. 用现代汉语翻译下列语句

（1）遂许先帝以驱驰 翻译：

（2）猥自枉屈 翻译：

3. 【甲】文是诸葛亮的自述，【乙】文是杜甫对诸葛亮的评价，综合【甲】【乙】两个文段，你认为诸葛亮是一个什么样的人？（不超过100字）

答：

1（1）卑鄙：身份微贱，见识浅陋。     （2）顾：拜访

2.（1）于是同意为先帝奔走效力。   （2）（亲自屈尊）降低自己的身份，枉驾屈就。

3. 示例：是一个知恩图报的君子。在甲文中诸葛亮是报答先帝的知遇之恩，为蜀汉大业奋斗；在杜甫的诗中表现出来的是诸葛亮为了先帝而竭尽全力辅佐刘禅。

阅读下面文言文

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被②十余创。（《项羽本纪》）

【注释】①檥：yǐ，使船靠岸 ②被：遭受

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）

乌江亭长檥船待

A.乌江/亭长檥船待B.乌江亭长/檥船待

C.乌江亭长檥船/待D.乌江亭/长檥船待

2.解释文中加点词语的意思。

⑴兵（ ） ⑵王（ ）

3.翻译文中画线句子。

独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。

4.请用自己的话说说项羽不愿东渡乌江逃命的原因？

5.你从文中看到了一个怎样的项羽？请结合文章内容做具体分析。

1.B

2.⑴兵：兵器  ⑵王：称王

3.仅凭借项羽就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。

4.我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？或：战败无颜见江东父兄，深感愧疚。

5.项羽因战败无颜见江东父兄，宁愿自杀也不愿忍辱偷生，可见他的气节。项羽力大无穷，一人力敌数百人，可见其勇。李清照评的好：“生当做人杰，死亦为鬼雄”。

许昌士人张孝基，娶①同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，②恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之 。

注释：①同里：同乡。②恻然：哀怜的样子。

1.下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ）

A. 富人惟一子，不肖（品行不好,没有出息）

B. 其子丐于途（乞丐）

C.、况管库乎（何况）

D.、孝基使管库（让，派）

2.翻译下列句子

（1）富人病且死，尽以家财付孝基。

______________________________________________

（2）孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之 。

______________________________________________

3.你觉得张孝基是个怎样的人，结合文章内容谈一谈。

______________________________________________

1、B   

2.（1）富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。

   （2）孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不再有原来的坏习惯，于是便把他父亲所委托的财产归还给他了。

3.仁爱，有恻隐之心（给富人不成材的儿子机会，帮助他改过自新）；

轻财重义（考查富家儿子有改过自新的意愿，就归还财产）

祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。融亦深爱其才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。操怀忿，而以其才名，不欲杀之。闻衡善击鼓，乃召为鼓吏，因大会宾客，阅试音节。诸鼓吏过者，皆令脱其故衣，更着岑牟、单绞①之服。次至衡，衡方为《渔阳》参挝②，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。衡进至操前而止，吏呵之曰：“鼓吏何不改装，而轻敢进乎？”衡曰：“诺。”于是先解衵衣③，次释余服，裸身而立，徐取岑牟、单绞而着之，毕，复参挝而去，颜色不怍。操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤。” ——《后汉书·祢衡传》

[注]①岑牟、单绞：鼓吏穿的服装。②《渔阳》：鼓曲名；参挝：一种击鼓之法。③衵（nì）衣：内衣。

1. 解释下面加点的词。

数称述于曹操吏呵之曰

2.翻译下面的句子。

操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤。”

3.通读全文，概括祢衡的性格特点。

1.屡次，多次   呵斥，指责  

2.曹操笑着说：“我本想羞辱祢衡，祢衡反倒羞辱了我。”

3.文中有多处——少有才辩，尚气刚傲，好矫时慢物，自尊心强，不畏强权等。

陈寔，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。

1.解释下面加点的词

寔阴见之 自是一县无复盗者

2.翻译下面的句子

视君状貌，不似恶人，宜省己为善。

3.你赞成陈寔处理梁上君子的做法吗？为什么？

1.代词，指“盗”（梁上君子）  这  2.看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己多做好事。3.自圆其说即可。

甲、亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》)

【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。(选自西汉·刘向《烈女传·赵将括母》)

1.解释下列加点的词

（1）将军宜枉驾顾之（ ） （2）欲信大义于天下 （ ）

（3）而智术浅短，遂用猖蹶（ ）（4）乃日视便利田宅可买者 （ ）

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.每自比于管仲、乐毅 括母上书言于王曰B.名之者谁？.太守自谓也 谓为信然

C. 身所奉饭者以十数 王以母先言，故卒不加诛 D. 乃悟前狼假寐 凡三往，乃见

3给下面句子划分节奏，划2处。王以为若其父乎

4.翻译文中划线的句子①王以母先言，故卒不加诛。

②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

5阅读甲乙两文，完成下面填空。

刘备善于 ，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的 ，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。

1. （1） 拜访 （2）通“伸”，伸张 （3）因此 （4）每天

2.D 

3、王/以为/若其父乎

4.（1）孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她（2）（诸葛亮）身高八尺，常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人没有谁赞同这一点。

5. 听从他人意见，以诚心求得人才       谋略与才干。

文言文阅读

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》）

【乙】绍兴①戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠②。遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞，先生文词、诗赋及祠前石刻二表③，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字。挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳。（岳飞《书〈出师表〉后记》）

[注释]①绍兴：这里指宋高宗的年号。 ②武侯祠：祭祀诸葛亮的祠庙。

③二表：指诸葛亮的《前出师表》与《后出师表》。

1.下面各项加点的词语意思和用法相同的一项是（ ）

A. 挥涕走笔/录毕，走送之 B. 先帝不以臣卑鄙/坐以待旦

C. 至于斟酌损益 /香远益清，亭亭净植 D. 不求闻达于诸侯/遂宿于祠内

2.将下面句子翻译成现代汉语。

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（2）是夜，竟不成眠，坐以待旦。

3.理解文意，用原文语句回答：

诸葛亮出师的目的是“ ”（选用甲文中四个四字词语填空），岳飞书写《出师表》的目的是“ ”

4 岳飞夜读《出师表》，“不觉泪下如雨”？请结合【甲】文诸葛亮的形象和你对岳飞的了解，分析岳飞“泪下如雨”的原因。

1. D       

2.（1）这是我用来报答先帝并且忠心于陛下的职责本分。

（2 ）这一晚，我竟然再也睡不着，一直坐着到了天亮。

3.北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。  稍舒胸中抑郁 

4.诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣，为国家“鞠躬尽瘁死而后已”；同样精忠报国的岳飞心生共鸣，为此感动落泪

阅读下面两段文言文

宁越，中牟^①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢^②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍^③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉? (选自《吕氏春秋》)

【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍

1.解释下面句子中加点的词语。

(1)苦耕稼之劳 (2)学三十岁则可以达矣

(3)至于夏水襄陵 (4)方两三级

2.选出加点词的意思相同的一项（ ）

A.矢之速也，而不过二里 拔山倒树而来

B.谓其友曰 患其塔动

C.今以宁越之材而久不止 乃以钳搏之

D.春冬之时 中牟之鄙人也

3.翻译下面的句子

(1)何为而可以免此苦也?

(2) 清荣峻茂，良多趣味。

4.从选文看，宁越身上有哪些优点?

5.小故事说明了什么道理?对你有何启发?

1 (1)以……为苦  (2)显达  （3）上，漫上  （4）才

2. D

3.（1）怎样做才能够免除这种辛苦呢？

（2）略. 

4.①虚心听取别人的建议②勤奋刻苦。（或认准目标，坚持不懈）

5.知识改变命运.教育我们要有自强不息的奋斗精神.

阅读下面的文言文

司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 (《宋史列传第九十五》)

（词语解释：1.凛然：严肃庄重的样子。2.瓮weng：一种口小腹大的盛器。水缸3.足跌：失足。4.迸：涌出。）

1.解释下列加点字

（1）.退为家人讲： （2）.没水中：

（3）.即了其大旨： （4）.众皆舍去：

2.翻译下列句子

（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。（2）光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

3.这篇短文赞扬了司马光的哪些优秀品质？

1（1）.退为家人讲：回去（2）.没水中：沉没，掉入

（3）.即了其大旨：知道（4）.众皆舍去：丢下，舍弃

2（1）从此他舍不得放下手里的书，到了不知道饥渴冷热的程度。

（2）司马光拿着石头砸缸，水缸被砸破了，水一下子流了出来，小孩被救活了。

3.喜好读书（勤奋好学），聪明机智，乐于助人。