霍光^①传(节选)

《汉书》

光为人沉静详审，长财^②七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。每出入下殿门，止进有常处，郎仆射^③窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎^④郎不肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊^⑤之。明日，诏增此郎秩^⑥二等。众庶莫不多^⑦光。

【注释】 ①霍光：霍去病的弟弟，得汉武帝亲信，受遗诏，辅少主。②财：通“才”。③郎仆射(ｙè)：官职名。④尚符玺郎：掌管帝王符节、玉玺的郎官。⑤谊：通“义”，赞赏。⑥秩：官吏的俸禄，引申为职位、品级。⑦多：赞美。

1.翻译下列句子。

(1)初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。

(2)众庶莫不多光。

2.用自己的话简要说说选文记叙了关于霍光的一件什么事。

3.“长财七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯”一句是对霍光的__________描写，正好与下文“_________”一词相互呼应

4.“每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。”此句记叙虽有夸张色彩，但也表现出霍光怎样的特点？(用自己的话回答。)

5.霍光后来专权，为了巩固权力，不顾颠倒辈分，使自己的小女儿成为汉宣帝的皇后，并掩盖了妻子串通御医毒死宣帝原配许皇后的罪行，后来被诛杀。联系这一内容，说说你怎样评价节选文字记叙的霍光的所作所为。

1.（1）开始辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都想望他的风采。

（2）老百姓没有不称颂霍光的。

2.霍光要玉玺，郎官不肯，霍光给他加官晋爵，受到众人称赞。

3.外貌风采

4.注重自己的形象，受到人们的称赞。

5.霍光善于掩饰自己，取得众人称赞是想夺得重权，他的所作所为居心叵测。

胡翰传

胡翰，字仲申，金华人.幼聪明异常儿.七岁时，道拾遺金，坐守待其人还之.长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门.同郡柳贯□文章名天下，见翰文，称之不容口.游元都，公卿交誉之.功之仕，不应，归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适.文章与宋濂相上下.

太祖下金华，召见，命之会食，后侍臣复有荐翰者，召至金陵.时籍^①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，习兵，籍之，徒糜饷^②耳，”太祖即罢之后聘修史书书成而归.爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五，所著有《春秋集义》，文日《胡仲子集》，诗日《长山先生集》.

（选自《明史》卷二百八十五，有删改）

示顺生^③

胡翰

明招^④山中人，高义无等伦.

恨子弗见之，一去五百春.

我学如赘疣^⑤，未成先误身.

误身身不淑，误世心不仁.

【注释】①籍：这里指征召，下同.②糜饷：浪费粮食.③顺生：人名.④明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行.⑤贅疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物.

（1）给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开.（限断两处）

太 祖 即 罢 之 后 修 史 书 书 成 而 归

（2）解释下列句子中加点的词.

①劝之仕（　有人，有的　） ②归（　已经　）

③时籍金华民为兵（　正　） ④习兵（　少　）

（3）用现代汉语写出下面句子的意思.

七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之.

（4）文中“□”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是　B.　

A.于B.以C.而D.乃

（5）诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析.

（6）胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因.￢请用自己的话回答.

答案：

（1）太 祖 即 罢 之/后 修 史 书/书 成 而 归

（2）①有人，有的；②已经；③正；④少.

（3）七岁的时候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他.

（4）B.

（5）表达了作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情，期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情.

（6）自认为学问不深，品行不高，恰逢天下大乱；热爱山水；向往隐居生活；好读书.善作文.

阅读下面一则文言短文

刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟西曹主簿，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。

(选自《宋书·隐逸列传》，略有删改)

【注】仕：做官。辟：征召。主簿：官职名。

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①立屋于野外，非其力不食。②凝之悉散之亲属。

11.根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么？刘凝之为什么不接受？

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陈禾

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍^①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格^②不下。其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸^③，搢绅^④侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍^⑤，则非其职矣。”首抗疏^⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺^⑦得与?”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹^⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

1、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（　　）

A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》）

B.或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

C.人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）

2、下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（　　）

例句：此曹今日受富贵之利

A.渔人甚异之（《桃花源记》）

B.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C.宋何罪之有（《公输》）

D.公将鼓之（《曹刿论战》）

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）禾引上衣，请毕其说

（2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

4、本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

1、B

2、B

3、（1）陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。（2）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？

4、（1）陈禾品质：有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿

（2）进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。

（3）开放题：

赞成邹忌。原因：采用委婉地方法规劝齐王，使齐王乐于接受。

赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。

关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。

建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。

初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。

羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

（节选自《三国志·关羽传》，有删改）

16.解释下面加点的词。

①既而辽以问羽（ ） ②时羽适请诸将饮食相对（ ）

17.翻译下面句子。

曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。

18.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（ ）

A.吴广素爱人，士卒多为用者B.中峨冠而多髯者为东坡

C.百里溪举于市D.帝感其诚

19.汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称pú sà 、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。

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阅读下面的文字

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛^①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵^②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

政绩优异，远近称之。

【注】①牸牛：母牛。②庵：小草屋。

（选自《旧唐书》，有改动）

24.解释下列句中加点的词。

（1）其人诣武阳质于允济

（2）具言所以

（3）妻家不知其故

（4）悉召葱地十里之男女毕集

25.把文中画线句子译成现代汉语。

（1）尔自有令，何至此也？

（2）召村中牛悉集，各问所从来处。

（3）我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

28.本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？请分条说明。

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五柳先生传

【东晋】陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是

A.亦不详其姓字 详：详细B.造饮辄尽 造：到

C.曾不吝情去留 去：离开D.不戚戚于贫贱 戚戚：忧愁的样子

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.因以为号焉 不以物喜

B.亲旧知其如此 其真无马邪

C.既醉而退 学而不思则罔

D.无怀氏之民欤 予尝求古仁人之心

3.下列对文章理解和分析有误的一项是

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

A.（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。

B.（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所领会，（他）就高兴得忘记了吃饭。

C.（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。

D.（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所领会，（他）就新奇得忘记了吃饭。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是

A.本文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。

B.五柳先生虽然贫穷，却悠闲自适。“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。

C.本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。

D.本文刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。

1A

2. D

3. B

4. D

郭太字林宗，太原界休人也。家世贫贱。早孤，母欲使给事县廷。林宗曰：“大丈夫焉能处斗筲之役乎？”遂辞。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。乃游于洛阳。始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。后归乡里，衣冠诸儒送至河上，车数千两。林宗唯与李膺同舟而济，士宾望之，以为神仙焉。司徒黄琼辟，太常赵典举有道。或劝林宗仕进者，对曰：“吾夜观天象，昼察人事，天之所废，不可支也。”遂并不应。性明知人，好励训士类。身长八尺，容貌魁伟，宽衣博带，周游郡国。尝于陈梁闲行遇雨，巾一角垫，时人乃故折巾一角，以为“林宗巾”。其见慕皆如此。或问汝南范滂曰：“郭林宗何如人？”滂曰：“隐不违亲，贞不绝俗，天子不得臣，诸侯不得友，吾不知其它。”后遭母忧，有至孝称。林宗虽善人伦，而不为危言核论，故宦官专政而不能伤也。及党事起，知名之士多被其害，唯林宗及汝南袁闳得免焉。遂闭门教授，弟子以千数。

明年春，卒于家，时年四十二。四方之士千余人，皆来会葬。同志者乃共刻石立碑，蔡邕为其文，既而谓涿郡卢植曰：“吾为碑铭多矣，皆有臱德，唯郭有道无愧色耳。” 其荐拔士人，皆如所鉴。后之好事，或附益增张，故多华辞不经，又类卜相之书。今录其章章效于事者，着之篇末。 （节选自《后汉书·郭林宗传》）

1.下列句中的“以”与“弟子以千数”中的“以”的意义和用法相同的一项是

A. 以为“林宗巾” B.何不试之以足

C.我以日始出时去人近 D.以其境过清

2. 以下各组句子中，分别表明郭太“好学善友”和“鉴品士人”的一组是

A.

膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。

B.

其荐拔士人，皆如所鉴。

就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。

C.

吾夜观天象，昼察人事，天之所废，不可支也。

后归乡里，衣冠诸儒送至河上，

车数千两。皆有臱德，唯郭有道无愧色耳。

D. D.

.遂闭门教授，弟子以千数。

林 宗虽善人伦，而不为危言核论。

3.解释下列句子中加点的词。（

(1)就成皋屈伯彦学 就：________ (2)时人乃故折巾一角 故：________

(3)善谈论 善：________ (4)或附益增张 益：________

4.翻译下列句子。

(1) 郭太字林宗，太原界休人也。

____________________________________________________ ________________

(2) 天子不得臣，诸侯不得友，吾不知其它。

_____________________________________________ _______________________

1.B 

2A  

3. ①靠近   ②故意    ③擅长/善于     ④增加

4. (1) 郭太字林宗是太原界休人。

   (2) 天子不能够以他为臣（把他作为臣子），诸侯不能够以他为友，我就不知道他的其它情况了。

柳宗元传

元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。

1.根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

① 必为名士 ( ) ②宗元革其乡法( )

③元和十四年十月五日卒( ) ④即草奏章( )

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是

例句：时人义之

A.黔之驴（《黔之驴 》）B.事列《神仙》之传（《黄鹤楼 》）

C.主人处处款之（《于园》）D.是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）

2.请根据要求，用“／”标出句子的朗读停顿。

此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎 （标在主谓和动宾之间）（《两小儿辩日》）

3.翻译下列句子。

(1)吾与禹锡执友，何忍见其若是？

译文：

(2)以为且噬己也。（《黔之驴》）

译文：

4读了选文后，柳宗元给你留下了怎样的印象？

1(1)成为  变革、更新  去世   起草、书写

（2）C

2.此/不为/远者小而近者大乎

3.我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？

4.体恤百姓，勤于政事；关爱朋友，替朋友着想；学识过人，指导有方。至少答两点。

阅读下面文言文，完成后面题目。

祖莹，字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。

莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。 讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士。

1.用“∕”给下面的句子断句（限断三处）

好 学 耽 书 以 昼 继 夜 父 母 恐 其 成 疾 禁 之 不能 止

2.下列句中加点的字意义相同的一项是（ ）

A.为家人所觉 士卒多为用者B.乃置《礼》于前 凡三往，乃见

C.由是声誉甚盛 斯是陋室D.不遗一字 先帝简拔以遗陛下

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

此子才器，非诸生所及，终当远至。

4.祖莹这个人的主要特点是什么？选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。

【答案】

1.用“∕”给下面的句子断句（限断三处）

好学耽书／以昼继夜／父母恐其成疾／禁之不能止

2.A

3.这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会有所作为的。（或：他最终会走得很远）。

4.主要特点是勤学而有学问（主要是“勤学”）；主要两件事：燃火夜读，背讲《尚书》