【吉林省长春市】阅读下文，回答问题

杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。

贬狄道典史^①。其地杂番^②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻^③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰^④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹^⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。

（节选自《明史》卷二百九）

【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻柳宗元

灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

（节选自《古文观止》，略改动）

【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。

15.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）

A.灌水之阳，有溪焉 本在冀州之南，河阳之北

B.故更之为愚溪 湖中焉得更有此人

C.皆山水之奇者 邑人奇之，稍稍宾客其父

D.大舟不可入也 潭中鱼可百许头

16.用现代汉语写出下面句子的意思。

愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17.用“／”给文中画线文字断句。（限断两处）

遂负土累石塞其隘为愚池

18.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19.作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】15. A　

16.愚泉共有六个泉眼，都是从山下平地上涌出来的，原来这泉水是向上冒出的啊。

17.遂负土累石/塞其隘/为愚池

18.当地居民有的称之冉溪，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。

19.示例：愚公下决心移山，并看到“子子孙孙无穷匮也”而“山不加增”，其“愚”实是志向远大、目光长远，是大智若愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”来命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”，因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被统治者的排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。

【湖南省长沙市】阅读下文，完成文后各题。

陈禾

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍^①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格^②不下。其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸^③，搢绅^④侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍^⑤，则非其职矣。”首抗疏^⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺^⑦得与?”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹^⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

12.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）

A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》）

B.或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

C.人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）

13.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：此曹今日受富贵之利

A.渔人甚异之（《桃花源记》）

B.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C.宋何罪之有（《公输》）

D.公将鼓之（《曹刿论战》）

14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

⑴禾引上衣，请毕其说

⑵陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

15.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

【答案】12.B

13.B

14.⑴陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。⑵陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？

15.⑴陈禾品质：有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿

⑵进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。

⑶开放题：

赞成邹忌。原因：采用委婉地方法规劝齐王，使齐王乐于接受。

赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。

【湖北省宜昌市】

陶潜之略传

房玄龄

陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好友，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然^①。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜^②素琴一张，弦徽^③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”

——节选自《晋书·陶潜传》

【注释】①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的绳子。

6.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。

尝（ ） 愠（ ） 辍（ ） 但（ ）

7.文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。

例句：高卧北窗之下。

答句：

8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。

未 尝 有 喜 愠 之 色 惟 遇 酒 则 饮 时 或 无 酒 亦 雅 咏 不 辍。

9.翻译文中画横线的句子。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

10.陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。

11.请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。

12.积累链接：请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。

【答案】6.尝：曾经    愠：生气，发怒    辍：停止    但：只，只要

7. “未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”

8.未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。

9.简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。

10. “大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”

11.颖脱不羁，任真自得。

12.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

【湖北省随州市】阅读下面的古文，完成14-17题。

性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚②几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗④行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。”

（选自《晋书·王羲之列传》）

【注释】①姥（mǔ）：老妇。②篚（fěi）：圆形竹筐。③真草：楷书，草一书。④抗：抗衡，相当。⑤耽：沉溺，沉迷。

14.解释下列句中加点的词。

⑴善鸣，求市未能得 ⑵遂携新友命驾就观

⑶当举群相送耳 ⑷使人耽之若是

15.“笼鹅而归”的“笼”与下列句中加点词用法相同的一项是（ ）

A.虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）B.横柯上蔽（《与朱元思书》）

C.置人所罾鱼腹中（《陈涉世家》）D.饿其体肤（《<孟子>两章》）

16.用现代汉语翻译文中画线句子。

⑴之往观焉，意甚悦，固求市之。

⑵羲之书为世所重，皆此类也。

17.下列有关王羲之书法的说法，有误的一项是（ ）

A.王羲之是中国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。

B.王羲之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一。

C.王羲之书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。

D.王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

【答案】14. ⑴善：擅长（善于）⑵就：前往（去，接近，靠近）⑶举：全（全部）⑶使：假使（假如，如果）

15. C

16.⑴王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。

⑵王羲之的书法被世人看重，都是这类情况。 “皆此类”意译国“诸如此类的情况很多”亦可。

17. B

【黑龙江省绥化市】阅读文言文《欧阳修传》（节选），回答19-22题。

欧阳修传

欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声^①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱^②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简^③而不扰，故所至民便^④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”

（节选自《宋史•欧阳修传》）

【注】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。

19.用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处）

因 取 旧 案 反 覆 观 之

20.解释下列加点的词语。

⑴读书辄成诵（ ） ⑵读而心慕焉（ ）

21.用現代汉语翻译下面的句子

吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。

22.你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。

【答案】19.因取旧案/反覆观之

20.⑴就  ⑵仰慕

21.我所说的宽松，是不做严苛急切（的事）；所说的简易，是不做繁琐细碎（的事）罢了。22.我赞成欧阳修的为政之道。这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体現，而当前习__所倡导的“关注民生”的政策，体现了“以民为本”的治国理念，也正好符合了欧阳修的为政之道，使百姓安居乐业，幸福安康。

【贵州省安顺市】阅读下面古文

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

13.解释下列句中加点词语在文中的意思。

①此诚危急存亡之秋也 （ ） ②以光先帝遗德 （ ）

③是以先帝简拔以遗陛下（ ） ④先帝不以臣卑鄙（ ）

14.与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法、含义相同的一项是（ ）

A.恐托付不效，以伤先帝之明B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德

C.先帝不以臣卑鄙D.故临崩寄臣以大事也

15.翻译下列句子。

①陟罚臧否，不宜异同。

②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

16.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“此”指哪几件事？

17.读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神对你的启示。

【答案】13.①时（时候）②发扬光大③选拔④身份低微，见识短浅。

14. D

15.⑴奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。

⑵（只想）在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中扬名显贵。

16.⑴五月渡泸，深入不毛；⑵南方已定，兵甲已足；⑶北定中原，兴复汉室。（答出其中两点，意思对即可）

17、围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”来回答即可。（概括诸葛亮精神，围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈自己受到的启示即可。）

【江苏省盐城市】阅读下面文言文，完成9—12题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自《宋史·苏轼传》）

【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

9.解释加点词的意思。

⑴相与步于中庭（ ） ⑵但少闲人如吾两人者耳（ ）

⑶轼诣武卫营 （ ） ⑷卒全其城 （ ）

10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力

11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

⑵富民出，民皆动摇，吾谁与守？

⑶轼庐于其上，过家不入。

12.【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？

【答案】9.⑴散步，漫步 ⑵只，只是 ⑶到……去 ⑷最终，终于

10.河将害城 / 事急矣 / 虽禁军且为我尽力

11⑴（月光下）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。⑵富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？⑶苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。

12.⑴宦途失意的苦闷。⑵勤于政事，爱护百姓。

【江苏省徐州市】二、（一）阅读下面文言文语段，完成5～9题。

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。

亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

（选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》）

5.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）

A.是 / 以先帝简拔以遗陛下B.是以 / 先帝简拔以遗陛下

C.是以先帝 / 简拔以遗陛下D.是以先帝简拔以遗 / 陛下

6.解释下列句子中加点的词语。

⑴志虑忠纯 志（ ）

⑵悉以咨之 咨（ ）

⑶时人异焉 异（ ）

⑷益州既定 既（ ）

7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A.①有所广益 B.①性行淑均

②益慕圣贤之道 ②大道之行也

C.①备得用与武帝交战D.①江南悉平

②所识贫乏者得我与 ②悉如外人

8.用现代汉语翻译下面的句子。

⑴陟罚臧否，不宜异同。

⑵亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。

9.【甲】文表现了诸葛亮的_________，而【乙】文则表现了诸葛亮的________。

【答案】5. B

6.⑴志向⑵询问，咨询⑶（感到） 惊奇，（感到）诧异⑷已经，……之后

7. D

8.⑴奖惩功过、好坏（奖励好的，惩罚坏的），不应该因在宫中或在府中而不同。⑵诸葛亮当时才二十七岁，就提出（建议）良策，亲自出使（到）孙权那里，请求吴国助援。

9.忠诚，忠心耿耿，深谋远虑，远见卓识；才华出众，有勇有谋。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。

1.解释词文中加点的字。

（1）凛然如成人（ ） (2)自是手不释书（ ）

(3)众皆弃去（ ）

2.用现代汉语写出下列句子的意思

光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

____________________________________________________

3.用简洁的语言概括文章写了司马光哪两件事？

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1. 像       放下    离开

2.司马光拿起石头击破水缸，水从缸中涌出，小孩得救了 。

3.司马光闻讲《左传》即爱之；司马光破瓮救友。

伤仲永（选段）

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之.即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1.解释加点的字。

（1） 稍稍宾客其父 （2）不能称前时之闻（ ）

（3） 父异焉（ ）

2.翻译下列句子。

（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

3.下列对文章理解和分析有误的一项是？

A.、本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天的教育对成才的重要性。

B.、仲永“泯然众人矣”，从理论上说，原因是其父贪图小利，目光短浅，“不使学”

C.、本文语言十分精当。例如：一个“啼”字，生动写出了仲永索求书具的儿童情态。

D.、课题“伤仲永”的“伤”字是哀伤、哀怜的意思 。

1.渐渐   相称相符  对……感到奇怪

2.（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

3.B