赵 普

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.下面对加点词语意思的解释不正确的一项是（ ）（2分）

A.普少习吏事（熟悉）/明日，普又以其人奏（第二天）

B.普颜色不变（脸色）/在相位者多龌龊循默（品质恶劣）

C.既薨（死）/尝·奏荐某人为某官（曾经）

D.太祖乃·悟（才）/普性深沉有岸谷（严肃刚正）

2.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ）

A.尝奏/荐某人/为某官 B.家人/发箧/视之

C.在相位者/多/龌龊循默 D.普/明日/复奏其人

3.用现代汉语翻译下面的句子。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

4.宋太祖劝赵普要多读书的原因是什么？读书给赵普带来什么好处？（用文中原句回答）

5.下面这几句话都是细节描写，表现出了赵普的什么精神和品质？①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸，复奏如初。

1.B（“龌龊”在这里形容人过分谨慎，拘于小节。）

2.A（正确停顿为：尝/奏荐某人/为某官。）

3（. 赵普）晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，一读就是一整天。

4.原因：普少习史事，寡学术。好处：次日临政，处决如流。

5.表现出赵普读书勤奋刻苦的精神以及不顾个人安危为国家推荐人才的可贵品质。

阅读《赵普》一文，完成下列问题

(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人， 亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。，卒用其人。

1、解释加点词语。
阖户（ ）尝奏（ ）少习（ ）循默( )

2、把下列句子翻译成现代汉语。

太祖常劝以读书。 译：_____________________________________________

碎裂奏牍掷地。 译：_____________________________________________

3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？

答： _

1、关、关上        曾经        熟悉      按常规办事，不多言语

2、宋太祖常常劝他读书       （太祖）把奏章撕碎了扔在地上

3、刻苦读书    奏荐人才

诸葛亮传

①诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。身长八尺，每自比于乐毅^①，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

②章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。

③十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马^②运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居，军无私焉。相持百余日。

④是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺^③，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 （选自陈寿《三国志》，有删改）

【注】①乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。②流马：诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺：墓坑刚够容纳棺材。

1.请用“|”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

亮 率 大 众 由 斜 谷 出

2.解释加点词语

（1）时人莫许之也 （2）亮以新遭大丧

（3）亮每患粮不继 （4）是以分兵屯田

3.用现代汉语写出文中划波浪线的句子的意思。

先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。

4.请结合材料用自己的话具体说说第④段中画线句子在内容表达上的作用

5.西晋张辅在《名士优劣论》中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？”请结合选文第②段和链接材料，说说诸葛亮备受推崇的理由。

【链接】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）

1.亮 | 率大 众 | 由 斜 谷 出

2.（1）赞许、赞同；（2）因为；（3）担心；（4）因此

3.先主在永安病情危重（严重），把诸葛亮从成都召来，把后事嘱托（托付）给他。

4.这段话补充交代了：起初诸葛亮上表后主说，如果死了不使内有余帛，外有赢钱；‚与上文遗命节俭入葬相呼应，最后评价“如其所言”；ƒ充分表现了诸葛亮的清廉，丰富了人物的形象。

5.从“政事无巨细，咸决于亮”（或“因结和亲，遂与为盟”）及“率众南征，其秋悉平”可见诸葛亮的文韬武略；从“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”（“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”、“报先帝而忠陛下之职分”）可见诸葛亮忠君爱国

廖永忠传

廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。

从下南昌，战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击之泾江口，友谅死。

寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。

明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。

初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。

（选自《明史•廖永忠传》，有删节）

【注】舁：音yú；带，载。

1. 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。

2.解释下列句子中加点的词。

（1）常遇春射走之 （2）次铜锣峡 （3）故止封侯而不公 （4）永忠与相比

3. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）

A.俟和至，乃受降 乃与和分道进B.又以六舟深入搏战 永忠以功大得免

C.期会于重庆 故天将大任于是人也 D.复旋绕而出 故止封侯而不公

4.把下列句子译成现代汉语。

（1）永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。

(2) 太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

5.文中的廖永忠是怎样一个人？请简要分析。

1蜀主明升请降/永忠以和未至辞/俟和至/乃受降

2（1）使他逃跑（2）驻扎（3） 因此，所以  (4)亲近，靠近

3A

4(1)廖永忠善于安抚(百姓)，老百姓怀念他的恩德，替他建了一座祠。

（2）太祖派遣廖永忠将他接回应天，到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。                            

5）评分量表

得分	赋分描述	答案示例
0分	没有作答
1分	答出了一个相关信息； 简单几个词语指出不同的方面，并未具体指明人物的特点，没有分析；	例①作战勇敢、战功卓著。 例②智勇双全。 例③有智谋。
2分	概括不全面，可能掺杂错误概括；或者没有说明或说明不清楚	例④：作战勇敢、战功卓著。如：永忠乘飞舸追且射。有智谋，如：乘风纵火，焚敌楼船数百，喜欢结交权相，居功自傲。
3分	用自己的语言准确概括了人物特征，且分析合理简明，作答有层次，有条理。	例⑤：是明朝开国武将。他作战勇猛，富有智谋。在作战中，能“乘风纵火，焚敌楼船数百”，又“以六舟深入搏战”，抵御张士诚，擒杀了海盗，平定闽中、四川等地，累建奇功，；他关心百姓疾苦，为民除害，深受百姓爱戴。他身上还有谦让的品性。配合随汤和作战为居功。

柳宗元传

元和十年，例移^①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州^②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质^③钱，过期则没^④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②得播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。

1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.吾与/禹锡执友 B.裴度/亦奏其事

C.宗元革其/乡法 D.请以柳州/授禹锡

2.解释文中加点的词

偕（ ） 易（ ） 妻子（ ）

3.翻译文中画线句子

（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是

（2）江岭间为进士者，不远千里随宗元师法

4. 选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。

（1）为友：

（2）为官：

（3）为师：

1.  B  

2.偕 ：一同、一起；易：交换，改授；妻子：妻子儿女

3.（1）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？（2）长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师。

4.（1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。（3）为师：水平高，指导有方。

阅读下面三则文言文短文

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A.太夫人／以荻画地B.或因而抄／录

C.先／公四岁而孤D.以至昼夜忘寝／食

2.解释文中加点的词。

（1）以（ ） （2）及（ ） （3）或（ ）

3.翻译文中画线句子。

（1）多诵古人篇章。

（2）以至昼夜忘寝食。

4.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？

1、A

2、(3分)（1）以（用 ） （2）及（ 到，等到） （3）或（有时）

3、（1）还教给他诵读许多古人的篇章。

（2）读书到了不管白天和夜晚，忘记睡觉吃饭的地步。

4、勤学苦练，专心致志，坚持不懈。

阅读下面的文言文

郦道元，字善长，景明中，为冀州镇东府长史，行事三年，为政严酷。吏人畏之，奸盗逃于他境。后道元试守鲁阳郡，崇劝学教，诏曰：“鲁阳本以蛮人，不立大学①。今可听之，以成良守文翁②之化。”道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。

孝昌初，梁遣将攻扬州，刺史元法僧又于彭城反叛。诏道元持节，兼侍中、摄行台尚书，节度诸军，依仆射李平故事。梁军至涡阳，败退。道元追讨，多有斩获。
道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文皆行于世。

——节选自《北史 郦道元传》（有删改）

①
大学：古学校名，即国学。②文翁：汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、政绩卓著。

1.根据要求，完成下列两小题

⑴解释下列句中加点词的意思

吏人畏之 （　　　）　 皆行于世（　　　）

梁遣将攻扬州（ ） 道元好学（ ）

⑵下列各句中与“今可听之”中的“之”用法相同的一项是（　　）

A.至之市B.吾剑之所从坠 C.物外之趣D.而忘操之

2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿

后 道 元 试 守 鲁 阳 郡

3. 用现代汉语翻译文中划线的句子

⑴道元追讨，多有斩获。

⑵虽乘奔御风，不以疾也。

4.选文哪些地方突出了郦道元“严猛”的特征？

1⑴畏惧、害怕   流传，流行   派、派遣    喜欢、爱好   ⑵D

2. 后/ 道元/ 试守鲁阳郡

3.⑴郦道元（率军）追击（梁军），杀敌颇多。

⑵即使乘着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。

4.吏人畏之，奸盗逃于他境；山蛮伏其威名，不敢为寇；道元追讨，多有斩获。

课外文言文

钟离意

钟离意，字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。太守甚贤之，遂任以县事。

诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾^①何乃仁于用心？诚良吏也！”

　　后除瑕丘令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。

　　显宗即位，征为尚书。时交阯太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班^②赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。此臧秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。 （选自《后汉书·钟离意传》，有改动）

　　[注]①掾：属官；属员。 ②班：分。

1.下列句中的“而”与“帝怪而问其故”中“而”字的用法相同的一项是（　 　）

A.悉以委地而不拜赐B.佣者笑而应曰

C.黑质而白章D.然得而腊之以为饵

2.下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（　 　）

A.钟离意为督邮时，受到太守的赞许，于是被委任管理县里的事务。

B.钟离意在大司徒侯霸幕府时，遣送囚徒到河内时正值冬寒，就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣，事后弘农县令写信向光武帝上奏赞扬了此事。

C.钟离意把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事。他的仁爱和宽容，使罪犯受到了感化。

D.钟离意担任尚书时，朝廷破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案，显宗下诏书把没收的钱物赏赐给群臣，钟离意一身正气拒不接受没收的钱物（赃物），得到显宗的赞赏。

3.解释下列句中加点的词。

①意亦具以闻 闻： 　　②诚良吏也　　 诚：　　　　

③后除瑕丘令 除： ④广敛母讫 　 讫：

4.翻译下列句子。

⑴罪自我归，义不累下。

译文：

⑵帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。

译文：

1.D

2.B（弘农县令给犯人做棉衣是迫不得已，写信向光武帝汇报此事是为了告状）

3. ①使……闻；②诚：果真，的确或实在；③除：任命官职；④讫：完毕。

4（1）做错的我自己承认，仗义的不劳累你。（2）显宗感叹道：“尚书的话多么清廉啊！”于是改用库钱30万赐给钟离意。

杜环，字叔循。侍父一元^① 游宦江东，遂家金陵。环重然诺，好周人急。

父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏，年六十，哭于九江城下，无所归，乃服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母大惊，颇若尝见其面者，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故，环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。环购布帛，令妻为制衣衾，自环以下，皆以母事之。母性褊^②急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药。

越十年，母疾将死，举手向环曰：“吾累杜君！吾累杜君！愿杜君生子孙，咸如杜君！”言终而气绝。环俱棺椁殓殡之礼，葬之。 （节选自宋濂《杜环小传》，有删节）

注：①一元：杜环之父。 ②褊biǎn：狭小。

1.选出与“母泣告以故”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 以其境过清 B.我以日始出时去人近 C. 以土砾凸者为丘 D. 策之不以其道

2.解释下列句中加点的词。

①遂家金陵（ ） ②颇若尝见其面者（ ）

③
奉糜食母（ ） ④少不惬意（ ）

3翻译下列句子。

自环以下，皆以母事之。

1. C   

2.① 家：安家 ；②尝：曾经；③食：给……吃；④少：稍微

3. 从杜环以下，全家人都把常母当母亲侍奉。（得分点：自、事、省略句、句子通顺）

陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

1、解释文中加点词语的含义。

（1）咸不解其意 咸： （2）值积雪始晴 值：

2、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

悉用木屑覆之，都无所妨。

译文：

3、文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。

1、（1）全，都  （2）遇到，碰上……的时候

2、都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出人）一点也不受妨碍

3、积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人