阅读下面两段文言文，完成后面题目。（13分）

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策》）

【乙】厉王⁽¹⁾虐，国人⁽²⁾谤王。邵公⁽³⁾告曰：“民不堪命⁽⁴⁾矣！”王怒，得卫巫⁽⁵⁾，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。

王喜，告邵公曰：“吾能弭⁽⁶⁾谤矣，乃不敢言。”邵公曰：“是障⁽⁷⁾之也。防民之口，甚于防川。川壅⁽⁸⁾而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣⁽⁹⁾之使言。夫民虑之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？”

王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘⁽¹⁰⁾。

（选自《国语·邵公谏厉王弭谤》，有删改）

注释：（1）厉王：周厉王。（2）国人：住在国都的人。（3）邵公：周朝大臣。（4）命：指周厉王苛虐的政令。（5）卫巫：卫国的巫者。（6）弭：消除。（7）障：堵塞。（8）壅：堵塞。（9）宣：疏导。（10）乃：副词，终于。流：流放，放逐。彘（zhì）：地名，当时的边远地方。

25.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（ ）（2分）

A.期年（满一年）之后　　 B.闻（使……听到）寡人之耳者

C.宫妇左右莫不私（偏爱）王　　D.吾妻之美（漂亮）我者，私我也

26.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）

A.吾孰与徐公美　 孰视之，自以为不如

B.虽欲言，无可进者　　　　　　　虽我之死，有子存焉。

C.暮寝而思之　　　　　　　　 子子孙孙无穷匮也，而山不加增

D.客之美我者，欲有求于我也　　 水陆草木之花，可爱者甚蕃。

27.句子翻译。（4分，每题2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

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（2）川壅而溃，伤人必多，民亦如之。

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28.下列分析，不恰当的一项是（ ）（2分）

A.选文先介绍邹忌比美之事其实是要为下文将通过生活小事中的道理来类比国家大事的道理做准备，这种写作手法可以称为由小及大。

B.因为妻、妾、客的不同程度的赞美全都不是出于真心，所以邹忌不盲目轻信，能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。

C.邵公把让百姓自由说话比作对河流的疏导，这种比喻说理的方式能把“弭谤”的危害具体形象地揭示出来。

D.邹忌讽齐王纳谏的故事启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。

29.邹忌和邵公都是善于说理的人，但是故事的结局却大不一样，请从齐王和厉王的角度分别思考其原因是什么。（3分）

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题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:02:44 免费下载:《2014届九年级语文适应性考试试题及答案》Word试卷

阅读下面两段文言文，完成后面题目。（13分）

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策》）

【乙】厉王⁽¹⁾虐，国人⁽²⁾谤王。邵公⁽³⁾告曰：“民不堪命⁽⁴⁾矣！”王怒，得卫巫⁽⁵⁾，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。

王喜，告邵公曰：“吾能弭⁽⁶⁾谤矣，乃不敢言。”邵公曰：“是障⁽⁷⁾之也。防民之口，甚于防川。川壅⁽⁸⁾而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣⁽⁹⁾之使言。夫民虑之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？”

王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘⁽¹⁰⁾。

（选自《国语·邵公谏厉王弭谤》，有删改）

注释：（1）厉王：周厉王。（2）国人：住在国都的人。（3）邵公：周朝大臣。（4）命：指周厉王苛虐的政令。（5）卫巫：卫国的巫者。（6）弭：消除。（7）障：堵塞。（8）壅：堵塞。（9）宣：疏导。（10）乃：副词，终于。流：流放，放逐。彘（zhì）：地名，当时的边远地方。

25.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（ ）（2分）

A.期年（满一年）之后　　 B.闻（使……听到）寡人之耳者

C.宫妇左右莫不私（偏爱）王　　D.吾妻之美（漂亮）我者，私我也

26.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）

A.吾孰与徐公美　 孰视之，自以为不如

B.虽欲言，无可进者　　　　　　　虽我之死，有子存焉。

C.暮寝而思之　　　　　　　　 子子孙孙无穷匮也，而山不加增

D.客之美我者，欲有求于我也　　 水陆草木之花，可爱者甚蕃。

27.句子翻译。（4分，每题2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

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（2）川壅而溃，伤人必多，民亦如之。

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28.下列分析，不恰当的一项是（ ）（2分）

A.选文先介绍邹忌比美之事其实是要为下文将通过生活小事中的道理来类比国家大事的道理做准备，这种写作手法可以称为由小及大。

B.因为妻、妾、客的不同程度的赞美全都不是出于真心，所以邹忌不盲目轻信，能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。

C.邵公把让百姓自由说话比作对河流的疏导，这种比喻说理的方式能把“弭谤”的危害具体形象地揭示出来。

D.邹忌讽齐王纳谏的故事启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。

29.邹忌和邵公都是善于说理的人，但是故事的结局却大不一样，请从齐王和厉王的角度分别思考其原因是什么。（3分）

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本题关键词:面朝后市,损其有余,内窥镜,三面镜,镜面砂,镜面苔,两面青,形气有余,镜下形态,喉内窥镜;