孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是( )

A.卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)

B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)

C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”，有亲昵的味道)

D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)

2.下列加点词词义相同的一组是( )

A.以：①蒙辞以军中多务　②或以钱币乞之

B.若：①孰若孤 ②若为佣耕

C.过：①及鲁肃过寻阳 ②人恒过，然后能改

D.见：①见往事耳 ②有时见日

3.翻译下列句子。

(1)孤常读书，自以为大有所益。

(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。

5.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。

6.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你带来什么启示？

7.对比方仲永和吕蒙的变化，你得到什么启示？

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:01:31 免费下载:《2015年中考文言文训练含答案》Word试卷

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是( )

A.卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)

B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)

C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”，有亲昵的味道)

D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)

2.下列加点词词义相同的一组是( )

A.以：①蒙辞以军中多务　②或以钱币乞之

B.若：①孰若孤 ②若为佣耕

C.过：①及鲁肃过寻阳 ②人恒过，然后能改

D.见：①见往事耳 ②有时见日

3.翻译下列句子。

(1)孤常读书，自以为大有所益。

(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。

5.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。

6.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你带来什么启示？

7.对比方仲永和吕蒙的变化，你得到什么启示？

本题关键词:称谓权,不畏权势,当事人权利,治疗权,经济权,不动产所有权,设权行为,当场处理权,学校权利,学生权利;