沉舟侧畔千帆过,

病树前头万木春

思而不学则殆。

学而不思则罔

羌管悠悠霜满地,

人不寐将军白发征夫泪

无丝竹之乱耳,

无案牍之劳形

,长河落日圆。

大漠孤烟直

关关雎鸠, ,君子好逑。

在河之洲,窈窕淑女

德高望重、敬业奉献的王老师退休后仍然关心青少年的成长,这正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的:“ 。”

落红不是无情物,化作春泥更护花。

优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现,韩愈曾发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹:

千里马常有,而伯乐不常有

苏轼《水调歌头·明月几时有》:里的词句“此事古难全”一句中的,“此事”指“ 。”两句诗中的内容。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

下面对课文相关内容或作家作品表述不正确的是

A:《藤野先生》是一篇回忆性散文。这篇文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者自述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情。 B:《海燕》是一篇著名的散文诗。作品通过暴风雨即将来临前的几个场景,刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者一一“海燕”的形象。在写作技巧上,文章最突出的特色是象征手法的运用。如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量,“乌云”、“狂风”象征反革命势力和__的社会环境等。 C:“他”的外貌极其平庸甚至丑陋,他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来,但“他”具有深邃的内心世界。“他”就是俄国著名作家陀斯妥耶夫斯基。 D:《名人传》的作者是罗曼·罗兰,作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

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