《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐”，“黄发”指（）。

A:儿童 B:青年 C:壮年 D:老年

《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”，“黄发”指（）。

A:儿童 B:少年 C:青年 D:老年

小李夫妻因工作繁忙请父母来照看孩子。但不久就发现.老人与他们的教育方式差别很大，两代人之间时常发生争执。他们认为老人太溺爱孩子，而老人觉得孙子还小，大了自然懂事了。小李夫妻为此很苦恼，向社会工作者求助。 社会工作者的下列做法中，恰当的是（）。

A:观察和倾听孩子的想法 B:倾听和理解家庭每个成员的感受 C:协助老人明白教育孩子是父母的责任 D:说服小李夫妻接受老人的教养方式

小李夫妻因工作繁忙请父母来照看孩子。但不久就发现．老人与他们的教育方式差别很大，两代人之间时常发生争执。他们认为老人太溺爱孩子，而老人觉得孙子还小，大了自然懂事了。小李夫妻为此很苦恼，向社会工作者求助。社会工作者的下列做法中，恰当的是（）。

A:观察和倾听孩子的想法 B:倾听和理解家庭每个成员的感受 C:协助老人明白教育孩子是父母的责任 D:说服小李夫妻接受老人的教养方式

下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）

A:“既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。 B:草堂留后世，诗圣著春秋。上面这幅对联，对仗非常工整。 C:生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源。 D:香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”

（2011湖北咸宁）下面说法不正确的一项是（ ）（2分）

A:“既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。 B:草堂留后世，诗圣著春秋。上面这幅对联，对仗非常工整。 C:生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源。上面这句话中加点的成语运用正确。 D:香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”上面这句话中的标点符号使用无误。

下面说法不正确的一项是（ ）（2分）

A:“既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。 B:草堂留后世，诗圣著春秋。上面这幅对联，对仗非常工整。 C:生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源。上面这句话中加点的成语运用正确 D:香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！ ”上面这句话中的标点符号使用无误。

下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )

A:《钦差大臣》《给巴特勒的信》的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果。 B:在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。 C:汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这些阶段。 D:婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。

下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（2分）

A:《钦差大臣》《给巴特勒的信》的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果。 B:在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。 C:汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这些阶段。 D:婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。

下面说法不正确的一项是（ ）

A:“既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。 B:草堂留后世，诗圣著春秋。上面这幅对联，对仗非常工整。 C:生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源。上面这句话中加点的成语运用正确。 D:香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”上面这句话中的标点符号使用无误。