下列关于文学常识的描述，有误的一项是（ ）

A:《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。 B:雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C:苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。 D:通过书信形式，傅雷劝勉、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，要勇于攀登艺术的高峰。

下列有关课文内容的叙述正确的一项是（ ）

A:《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。 B:《女娲造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。 C:《盲孩子和他的影子》告诉人们只有“爱”才能使弱者感受到生活的光明和美好。 D:《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。

下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）

A:《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》——鲁迅——浙江绍兴 B:《背影》——《朱自清散文全集》——朱自清——江苏扬州 C:《老王》——《谈艺录》——钱钟书——江苏无锡 D:《信客》——《秋雨散文》——余秋雨——浙江余姚

下列说法完全正确的是（ ）

A:《石榴》作者郭沫若，当代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。 B:《鹤群》作者郑振铎，日本小说家、评论家。 C:《白鹅》作者丰子恺，我国著名的散文家、画家。有“中国漫画之父”之称。 D:《海燕》作者江口涣，现代作家、文学史家。福建长乐人。

下列说法有误的一项是（ ）

A:《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。 B:《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有诗意，感情真挚而深沉。 C:《王几何》一文，通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学，教学有方的平凡中学教师形象。 D:《我的早年生活》中的丘吉尔用调侃的语调，写出自己早期的幸运，但有点悲观。

文学常识填空。

(1)《咏雪》和《陈太丘与友期》都是 中的文章，该书是由南朝的 组织一批文人编写的。

(2)《金色花》的作者是 （国别）的泰戈尔，在他的影响下 开始创作哲理小诗，后结集成《繁星》《春水》。

 (1)《世说新语》   刘义庆  (2) 印度   冰心

下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）

A:《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。 B:蒲松龄，清代文学家，他创作的长篇小说《聊斋志异》是我国古代讽刺文学的典范。 C:鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 D:安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。

〖杭州卷〗 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）

A:寓言是用假托的故事寄予意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。 B:《丑小鸭》《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话故事；《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。 C:我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅的《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。 D:宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高贵品格；同为宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。

备选人物：阿廖沙（《童年》） 杜小康（《草房子》） 祥子（《骆驼祥子》）

示例1：我认为苦难能锻炼一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长。

示例2：我认为苦难能锻炼一个人，杜小康原本家境富裕，后因家庭变故而失学，他放鸭、卖小商品贴补家用，成长为一个坚强的人。

示例3：我认为苦难能毁灭一个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。

〖宁波卷〗

请根据相关信息，在横线上写出相应内容，

①《故乡》 “老爷！……” 辛苦麻木 人物：

②《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》《项链》 作者：

③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《 》

闰土②莫泊桑③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）